鄭州管城區(qū)排名嵌入式開發(fā)培訓(xùn)中心(嵌入式是干什么的)

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1.嵌入式方向

嵌入式工程師要了解掌握的內(nèi)容是非常廣泛的，主要包括一些嵌入式的軟件，嵌入式的一些硬件，以及一些相關(guān)行的專業(yè)知識(shí)，但是作為初學(xué)者來說，我們也不能把所有的經(jīng)歷把一些知識(shí)弄得很精通，我們要抓住一些重點(diǎn)，指導(dǎo)怎么取舍。

2.嵌入式開發(fā)的構(gòu)建

當(dāng)下的嵌入式設(shè)備已經(jīng)開始應(yīng)用DevOps完成嵌入式軟件的自動(dòng)化構(gòu)建。對(duì)嵌入式軟件生態(tài)而言，DevOps的引入為原先需要手動(dòng)完成構(gòu)建的公司提供了一個(gè)簡(jiǎn)化工作流的平臺(tái)——可以使用一系列工具集或者平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)版本控制、持續(xù)交付和持續(xù)集成，既提升了工作效率，也方便對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行創(chuàng)新與拓展。

3.嵌入式軟件開發(fā)的發(fā)展

這種開發(fā)方式雖然能在一定程度上解決問題，但有著費(fèi)時(shí)費(fèi)力、成本昂貴等缺點(diǎn)，并不適用于當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)和邊緣設(shè)備。以消費(fèi)品制造商（例如家用電器）為例，制造商并不具備頻繁更新版本的充足資源，常規(guī)的消費(fèi)品大類下，除了電腦和手機(jī)，消費(fèi)者也不習(xí)慣頻繁地更新設(shè)備。靜態(tài)部署嵌入式軟件的方式已不再適用于新型應(yīng)用興起與激增的當(dāng)下。

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4.如何選擇操作系統(tǒng)

除了上面提到的Linux和WinCE外，還有幾十種嵌入式操作系統(tǒng)，只不過Linux和WinCE 是最常見和最通用的嵌入式操作系統(tǒng)，其它就比較側(cè)重于專業(yè)領(lǐng)域。那么如何在這幾十種操作系統(tǒng)中，選擇適合自己的操作系統(tǒng)呢?如果自己所選的CPU不支持MMU，那么如果需要操作系統(tǒng)的話，一般選擇uC/OS-II操作系統(tǒng)，注意uC/OS-II不是免費(fèi)的操作系統(tǒng)，盡管它的源碼是公開的。

5.嵌入式如何學(xué)以致用

憑空講嵌入式工程師要干哪些事，比較枯燥。我想到一個(gè)比較好的切入點(diǎn)：分析各大企業(yè)嵌入式相關(guān)崗位JD（Job Description）中任職要求，看一下當(dāng)今企業(yè)對(duì)嵌入式人員的技能需求。這就是大家努力的方向。為此，我選擇了機(jī)器人視覺領(lǐng)域（含自動(dòng)駕駛）和相機(jī)領(lǐng)域的幾個(gè)典型的企業(yè)進(jìn)行分析。

6.嵌入式工程師的市場(chǎng)

行業(yè)發(fā)展迅速，高薪崗位必定隨之而來。但想到取得成功也不是件容易事，要知道，即便是行業(yè)前景再?gòu)V闊，也依然會(huì)存在部分程序員艱難度日。而事實(shí)并非是因?yàn)椤叭藛T飽和”，而是因?yàn)椤凹夹g(shù)不飽和”。借用一位大神的話就是：“初級(jí)過剩，高級(jí)緊缺”。程序員們，正在遭受“人才危機(jī)”！

7.嵌入式是干什么的

做嵌入式最基礎(chǔ)的是要做好c語言。 有點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)了，再買個(gè)2440或2410開發(fā)板，買的話會(huì)送很多學(xué)習(xí)資料再學(xué)學(xué)有基礎(chǔ)了再按實(shí)際情況選擇下方向。嵌入式開發(fā)的領(lǐng)域還是挺多的啊。目前可以學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu)也是不少的，比如說創(chuàng)業(yè)一直有著不錯(cuò)的評(píng)價(jià)，因?yàn)檎J(rèn)真負(fù)責(zé)得到了大家的一致贊揚(yáng)。*想說的是，學(xué)任何東西，最終都是為了用出來。你先想好學(xué)完后,要做什么。想好了就知道自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。然后一邊學(xué),一邊實(shí)踐。這里的實(shí)踐,主要是定要?jiǎng)邮謱懗绦?把硬件調(diào)通就OK了。

對(duì)于這些嵌入式方向，嵌入式開發(fā)的構(gòu)建，嵌入式軟件開發(fā)的發(fā)展，如何選擇操作系統(tǒng)，嵌入式如何學(xué)以致用，嵌入式工程師的市場(chǎng)，嵌入式是干什么的，鄭州管城區(qū)排名嵌入式開發(fā)培訓(xùn)中心有什么不理解的，可以聯(lián)系我們老師！

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