武漢漢正街附近哪里有少兒美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校,以下這些都是和武漢少兒美術(shù)培訓(xùn)有關(guān)的,我特意搜集了一些知識點少兒美術(shù)哪家好,美術(shù)培養(yǎng)的什么,小孩多大開始學(xué)習(xí)素描好,兒童畫與素描的區(qū)別,家長要如何正確引導(dǎo)小孩畫畫,兒童的繪畫技巧有哪些階段。
現(xiàn)如今,各種的少兒美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)如雨后春筍般的紛紛拔地而起,一時間混亂不堪,很多對小孩子有這方面培訓(xùn)想法的家長感覺很頭痛,選擇太多了,根本不知道到底選哪家少兒美術(shù)培訓(xùn)會比較好,畢竟花了錢,希望孩子可以得到一個很優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)。可是到底少兒美術(shù)哪家好呢?首先作為家長要了解學(xué)校培訓(xùn)的方式是不是傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式,傳統(tǒng)的方式可能會限制孩子的創(chuàng)作力和想象力。所以判斷哪家少兒美術(shù)好不好一定要看教學(xué)方式。
美術(shù)從字面上就可以理解為美和術(shù)。審美、創(chuàng)作美、美的鑒賞。術(shù)就是直白的技術(shù)。合起來就是創(chuàng)作美的技術(shù)。作為少兒,大部分的培訓(xùn)機構(gòu)都是在培養(yǎng)孩子最基礎(chǔ)的美術(shù)基本功,更多的是啟蒙美學(xué),讓少兒有一個正確的審美,對美好的事物有能力區(qū)別。并且讓孩子可以在學(xué)習(xí)中能夠創(chuàng)造出美的作品。
小孩多大開始學(xué)習(xí)素描好,首先,從人體生理學(xué)的角度來說,孩子長大了,心智成熟以后再學(xué)素描比較好。也就是說,10歲以后,他們必須從小就開始*的學(xué)習(xí),男孩子可能在晚一些。素描學(xué)習(xí)是一個長期的過程。初步草圖作業(yè)大約需要兩個小時,這對大多數(shù)孩子來說很無聊,往往讓孩子厭倦了繪畫學(xué)習(xí),不利于他們的進一步學(xué)習(xí)。素描不僅僅是簡單的畫圖,還涉及思考和判斷。同時,人的手與腦的協(xié)調(diào)要在成熟后形成,因此,過早學(xué)習(xí)素描會導(dǎo)致學(xué)習(xí)時間的延長和不必要的浪費。過早開始素描學(xué)習(xí),孩子缺乏自主學(xué)習(xí)和相互學(xué)習(xí)的能力,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)條件相對缺乏機會。如果孩子不能接受科學(xué)、規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,就會形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不恰當?shù)募夹g(shù)操作。 糾正這些問題比從頭開始學(xué)習(xí)要困難得多。所以,老師不認為越早開始學(xué)習(xí)越好,當孩子認真對待知識時,才是正確的時機。
兒童畫與素描的區(qū)別,“兒童畫”和素描是兩個不同的概念。 這里的“兒童畫”并不是大人意義上的畫。 他們特指那些具有明顯兒童年齡特征的“畫”。 它包含了很多不是“藝術(shù)”的東西,素描是繪畫的表現(xiàn)形式之一,也是造型藝術(shù)的基本*。 它旨在鍛煉對物體的形狀、結(jié)構(gòu)、動力學(xué)和明暗關(guān)系的觀察和表達。 能力強,思維成熟。
家長如何引導(dǎo)孩子正確畫畫? 不要以為孩子用胖乎乎的小手握著父母遞過來的彩色畫筆,在白紙上畫出鮮明的印記,可別以為這是沒有道理的。這在一定程度上是幼兒繪畫的表現(xiàn),幼兒的繪畫技巧是兒童心理發(fā)展的一個方面,繪畫技能的培養(yǎng)是兒童智力發(fā)展的重要手段。這對培養(yǎng)孩子的觀察能力,豐富他們的想象力和表達能力,培養(yǎng)他們的情感有著重要的作用。
一般來說,兒童的繪畫技巧會經(jīng)歷以下幾個階段:一歲的小孩尤其愛糊涂,到場涂得都是亂七八糟的東西。即便如此,父母也不必擔(dān)心,而是應(yīng)該給孩子一些啟發(fā)。到兩歲時,孩子們會畫出象征性的圖案。如他們會在開始時畫小動物或者植物,這時家長*引導(dǎo)孩子觀察物體,讓他了解物體的特性。三歲左右,想象力有了很大的提高。這一時期是一個象征性的階段,大部分孩子的畫作大同小異,但在家長的指導(dǎo)下,反復(fù)練習(xí),最終形成了自己的風(fēng)格。大約四五歲的時候,孩子們會用圖畫來表達他們的想法。這時候家長抓緊時間的引導(dǎo)也能起到很好的作用,這個時期,我們可以稱之為表現(xiàn)期。
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