上海少兒編程是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎,每天6點(diǎn)起床后運(yùn)動一下吃點(diǎn)早餐,然后看看手機(jī)上上海少兒編程培訓(xùn),還別說這些講解的學(xué)少兒編程要學(xué)哪些內(nèi)容,少兒編程和樂高區(qū)別,編程是一門*也是工具,都頭頭是道。
畢竟圖形化編程我認(rèn)為孩子學(xué)個(gè)兩年差不多就很熟練了,三年之后必須換語言了。要想讓孩子能夠不斷的學(xué)習(xí)下去,就要加入銜接的課程,現(xiàn)在的市面上基本是python和c++。這是一個(gè)梯度,scratch入門,python進(jìn)階,c++真正的學(xué)習(xí)代碼語言。我并沒有教過python,但是c++我*學(xué)的還不錯(cuò),所以我認(rèn)為這個(gè)學(xué)習(xí)路程還算合理。所以線上課程要想保住生源,在孩子學(xué)完scratch之后,加入python和c++的學(xué)習(xí),能讓孩子學(xué)完義務(wù)教育不是問題,再往上也不是少兒編程了領(lǐng)域了,傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式應(yīng)該會很好用吧!這是我目前對于少兒編程行業(yè)的理解,可能一年后又會變吧。
少兒編程就是從編程的知識體系當(dāng)中,選一些適合孩子年齡特點(diǎn)、能讓小朋友學(xué)會的知識點(diǎn)和編程語言,進(jìn)行一些項(xiàng)目形式的程序開發(fā), 這其中還會涉及到一些數(shù)學(xué)問題。而樂高更關(guān)注的是搭建過程中的思考與創(chuàng)作,不管是低齡的大顆粒,還是面向9+的機(jī)械組,以及更好玩也更難一點(diǎn)的樂高機(jī)器人,主要的挑戰(zhàn)都是搭建。
在設(shè)計(jì)程序的過程中,孩子需要調(diào)用大量數(shù)學(xué)和物理知識。曾經(jīng)只出現(xiàn)在課本里的知識點(diǎn),隨著程序的逐步運(yùn)行,漸漸融成一個(gè)完整體系。原本艱澀難懂的定義,變成了直觀的游戲結(jié)果,自然能讓孩子擁有更深刻的理解。自然就可以在學(xué)習(xí)上做得更好
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