2024龍巖值得推薦兒童觸覺系統失調培訓機構排名名單公布(認知訓練的方法有哪些)

2022龍巖值得推薦兒童觸覺系統失調培訓機構排名名單公布，目前大家對于特殊兒童教育的需求是越來越大，從觸覺反應遲鈍表現，為什么感統失調不會自愈呢，6~9歲是感統訓練的彌補期，幼兒聽知覺能力落后的具體表現，特殊兒童自理能力的培養(yǎng)，認知訓練的方法有哪些這幾個方面可以了解下。

1.觸覺反應遲鈍表現

觸覺反應遲鈍表現有哪些呢？1反應遲鈍，平時好像敢收不到別人痛苦，對疼痛也沒什么反應。2做事經常丟三落四，因為觸覺系統感應不是很好，東西忘記拿了也不會有什么感覺。如果你家孩子有出現這類癥狀就說明有感統失調了，必須要引起重視及時做調整。

2.為什么感統失調不會自愈呢

為什么說感統失調不能自愈呢？因為我們的腦神經系統，而人的感覺都是通過視聽嗅味觸五個感官及本體來獲取的，通過大腦各個神經發(fā)出具體的思想，語言和行為的過程。而感統綜合過程都是在大腦內完成的，而人的大腦基本在12歲就發(fā)育完全了，所以說如果孩子從小就有感統失調的話，應該及早引起重視，早點矯正引導恢復。

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3.6~9歲是感統訓練的彌補期

6歲前的孩子是可以隨意揉捏的軟土，孩子不會因為你的揉捏而受苦。 但在孩子6歲以后，他們的行為模式開始固化。此時需要足夠的訓練時間和強度，否則效果會大打折扣。 這時就需要提高孩子的平衡能力和運動能力，可以進行網拍等感官訓練。比如可以讓孩子做一些球類運動，對于孩子的小肌肉和大肌肉的一個協調度，反應速度和靈活性都是非常有幫助的。

4.幼兒聽知覺能力落后的具體表現

1充耳不聞，家長說的話通常跟“耳邊風”似的。2平時和別人講話很少有目光交流，嚴重的甚至眼神“發(fā)飄”，不敢與人正視。3、聽他人講解時顯出不耐煩的樣子或東張西望，不等別人把話說完就打斷別人。4、上課時聽不了幾句話就開始走神兒、做小動作，常因外界的細微干擾而分心，聽課常是聽一點、漏一片。5、無法理解老師的講課內容，常常是聽而不聞；老師提問時，常常答非所問，甚至連老師問的是什么問題也沒搞清楚。6、聽力完全正常，卻聽不清或記錯老師留的作業(yè)，教師口頭布置的作業(yè)或其他事情常記不全或記不住。7、聽故事時，明明看到他認真聽了，復述故事時卻顛三倒四、邏輯不清或流失很多信息。8、喜歡自己看著讀而不愿聽別人讀。

5.特殊兒童自理能力的培養(yǎng)

首先，特教老師需要對特殊兒童灌輸明確的理念，那就是時刻讓他們感覺我能行。并且在康復訓練中盡量添加一些生活中常見的自理行為，時刻讓他們感受到這些事情是他們力所能及的事情。慢慢讓他們養(yǎng)成不依賴別人，特別是父母的觀念，逐步提高他們的自理能力。第二，家長對于特教孩子習慣養(yǎng)成具有極其重要作用，因此培養(yǎng)特殊兒童自理能力方面需要得到家長的支持和幫助。第三，對于這些孩子來說，特教老師需要通過一定的方式方法來加以引導，使其能夠慢慢的通過鍛煉學習來掌握。

6.認知訓練的方法有哪些

認知訓練的方法有很多，咱們來介紹一下。1說出大的和小的東西、拿兩個大小不同的積木，問他哪個大，那個?。咳绻卮鹫_，就要鼓勵表揚他。2.按照口頭指令，指出自己或娃娃身體10個部位。3按照口頭指令，指出男孩和女孩。4說出東西的輕重。5把兩個部分拼成一個完整的形狀(如：兩個半圓或拼板)。6敘述喜歡的故事或電視節(jié)目的兩件事或人物。7用話語或動作反復做手指游戲(如：聽到唱歌做動作)。8用3件以上物品進行一對一配對。9指認長短物品。等等

通過以上分享觸覺反應遲鈍表現，為什么感統失調不會自愈呢，6~9歲是感統訓練的彌補期，幼兒聽知覺能力落后的具體表現，特殊兒童自理能力的培養(yǎng)，認知訓練的方法有哪些等幾個方面的表達，如果您對特殊兒童教育還有什么疑問或者不清楚的，可以通過在線客服與我們的客服聯系，幫您解答。2022龍巖值得推薦兒童觸覺系統失調培訓機構排名名單公布

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