2024正規(guī)三明兒童肢體行為不和諧培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名名單匯總公布(特殊兒童的語言訓(xùn)練方法)

2022正規(guī)三明兒童肢體行為不和諧培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名名單匯總公布，今天給大家推薦特殊兒童教育，一定值得你擁有性格內(nèi)向會(huì)發(fā)展成自閉癥嗎，認(rèn)知訓(xùn)練的方法有哪些，特殊兒童的語言訓(xùn)練方法。

1.性格內(nèi)向會(huì)發(fā)展成自閉癥嗎

說起這個(gè)話題，首先可以明確的指出，自閉癥與性格內(nèi)向或者外向是沒有必然聯(lián)系的。只不過孩子過于內(nèi)向而且沒有的到及時(shí)的矯正，還是很有可能發(fā)展成自閉癥的，所以可以盡量帶孩子到人多的地方去，鼓勵(lì)他和別的孩子一起玩耍，只要克服了基本上是沒有太大問題的。

2.認(rèn)知訓(xùn)練的方法有哪些

認(rèn)知訓(xùn)練的方法有很多，咱們來介紹一下。1說出大的和小的東西、拿兩個(gè)大小不同的積木，問他哪個(gè)大，那個(gè)小？如果回答正確，就要鼓勵(lì)表揚(yáng)他。2.按照口頭指令，指出自己或娃娃身體10個(gè)部位。3按照口頭指令，指出男孩和女孩。4說出東西的輕重。5把兩個(gè)部分拼成一個(gè)完整的形狀(如：兩個(gè)半圓或拼板)。6敘述喜歡的故事或電視節(jié)目的兩件事或人物。7用話語或動(dòng)作反復(fù)做手指游戲(如：聽到唱歌做動(dòng)作)。8用3件以上物品進(jìn)行一對(duì)一配對(duì)。9指認(rèn)長短物品。等等

3.特殊兒童的語言訓(xùn)練方法

一般來說我們對(duì)這類特殊兒童進(jìn)行語音訓(xùn)練通常會(huì)采用兩種方式，無論采用哪種方式都各有利弊，需要寶爸寶媽們酌情考慮。方法一：通過大量的語言刺激和信息的積累促使孩子開口說話，優(yōu)點(diǎn)是通過這種方法如果孩子會(huì)說話，他的口語發(fā)音會(huì)很自然清楚，缺點(diǎn)是積累時(shí)間會(huì)很長，效果不確定。方法二：通過一些手法和技巧的運(yùn)用幫助孩子發(fā)音，優(yōu)點(diǎn)是時(shí)間短見效快，用很短的時(shí)間就有可能讓孩子發(fā)音，缺點(diǎn)是孩子說話時(shí)可能會(huì)在語音、語調(diào)、節(jié)奏上有異常，不清楚或不自然。

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