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高中數(shù)學的知識點分布來說,高一上學期的函數(shù)是高中數(shù)學的基礎。函數(shù)沒學好,沒搞懂原理,沒掌握函數(shù)思想,整個高中的數(shù)學都會學不好的。我接觸太多的學生了,都是高一下學期或者高二來補習的。這些學生因為函數(shù)沒學好,底子薄弱,后面的數(shù)學學得很辛苦。
高中補課有沒有用主要看你自己的態(tài)度,如果你想提高學習成績那就是有用的,總而言之高三補習還是很有用的,補習一定要建立在你已經(jīng)掌握了很多的知識,老師講的你都要能完全去記住,再去補習才會有用,補習班是給你一些深入的復習和鞏固加深你對學習點的記憶,從而對你考試有很大的幫助。
看看老師對學生和家長的態(tài)度。老師的態(tài)度有時候也決定了老師對孩子產(chǎn)生的影響,好的老師不僅能提高成績,更應該幫助學生形成良好的學習習慣、提升學生的學習積極性和動力*。高中全科補習班的管理一定要嚴格,現(xiàn)在學生個性較強老師越來越"不敢"管學生。不少輔導班課堂紀律不好,使得班上的不少學生聽課效果受影響成績上不去。
說到底,家長之所以為學生選擇輔導班,大的方面說,最初的原因還是傳統(tǒng)的文化心理現(xiàn)象:望子成龍。任何一個家庭里和父母都期望自己的子女學業(yè)有成,因為小孩是父母愛的結晶,在獨生子女家中,小孩更是家里*的未來。尤其對于那些本來身處社會底層者,一部分是通過自己學習的努力而考取了高校,畢業(yè)后找到好的工作,另一部分是雖沒有進入高校,但通過自己刻苦努力的善于學習,最終也有一份好的工作好的生活。
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