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1.少兒編程可以給什么幫助

編程的無限可能,可以讓孩子的想法實(shí)現(xiàn),讓他們的思維更加活躍。這就需要我們的孩子在編程的過程中多一些耐心,不厭其煩的檢查測(cè)試,非常細(xì)心的操作。 孩子養(yǎng)成了習(xí)慣,在處理其他事情的時(shí)候也能做到,細(xì)心認(rèn)真,不急躁。 編程語言的基礎(chǔ)是英語。孩子接觸編程,其實(shí)就是在和英語打交道。編程語言的記憶相當(dāng)于讓孩子重新學(xué)習(xí)了一門外語,給我們?nèi)粘5谋痴b帶來了無限的好處。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)編程的同時(shí),也是在提高孩子各方面的學(xué)習(xí)能力,讓孩子更全面的發(fā)展。

2.少兒編程從什么語言開始學(xué)起

世界上現(xiàn)有的比較出名的編程語言有兩百多種,還有一些不*的,如果全部都加在一起的話那數(shù)量太大。究竟讓自己的孩子學(xué)習(xí)哪種編程語言,很多的家長(zhǎng)在糾結(jié)這個(gè)問題。對(duì)于孩子來說*掌握的就是圖形化語言,比較容易入門。

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3.少兒編程現(xiàn)有的模式

兒童編程主要有兩種模式:線上和線下。 進(jìn)一步細(xì)分,可分為AI課/錄課、真人1V1、小班、雙師。 每種模式的優(yōu)勢(shì)和痛點(diǎn)都很突出。 因此,近年來,各企業(yè)都在模式上進(jìn)行了優(yōu)化和探索,從單一到協(xié)同,從粗放型到精細(xì)化發(fā)展。模型的變化主要體現(xiàn)在:1)場(chǎng)景從純線上或線下過渡到OMO模型; 2)教學(xué)方式從真人教學(xué)向真人與AI互補(bǔ)模式發(fā)展; 3)針對(duì)不同年齡細(xì)分用戶人群細(xì)分人群的獲客方式、課程體系和教學(xué)目標(biāo)不斷完善; 4)商業(yè)模式從To C擴(kuò)展到To B/G。

4.少兒編程價(jià)格貴不貴

少兒編程的價(jià)格一般和家長(zhǎng)選擇的班型和時(shí)長(zhǎng)有關(guān),一年的半年還有寒暑假班費(fèi)用都是不一樣的?;A(chǔ)班的和全能班的價(jià)格也不一樣,現(xiàn)在為了方便還有線上課程,相比于線上課程線下的校區(qū)肯定在價(jià)格上是要貴一些的。所以這個(gè)價(jià)格要看家長(zhǎng)的選擇

5.學(xué)習(xí)少兒編程需要多長(zhǎng)時(shí)間

每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不同,學(xué)習(xí)的年齡不同學(xué)習(xí)的階段不一樣,上課時(shí)間也會(huì)有不同,一般的上課時(shí)間為2---3個(gè)小時(shí)中途也有休息時(shí)間。一周一次課程的學(xué)習(xí)一年下來可以學(xué)習(xí)完一個(gè)大的階段。這個(gè)也是跟你想學(xué)習(xí)到一個(gè)什么樣的程度都是有關(guān)系的。想學(xué)習(xí)的更加深所需要的時(shí)間也會(huì)長(zhǎng)一些。

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