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1.的教師資格制度

*教師資格制度的法律法規(guī)、政策依據(jù)是《教師資格條例》。*公民必須依法取得教師資格才能在各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作。為了滿足應(yīng)屆非師范類高校畢業(yè)生投身于教育事業(yè)的迫切愿望,非師范高校畢業(yè)生也可以參加教師資格考試,以此提高就業(yè)的競爭力。

2.教師資格的考試

在我國教師資格證書有兩種獲得方式:一種是參加*統(tǒng)考,另一種是參加地方自主考試,這兩種形式的考試模式都是筆試+面試。*統(tǒng)考地區(qū)的筆試科目與地方自主考試有所不同。地方自主考試筆試科目為“教育學(xué)”、“教育心理學(xué)”、教育政策法規(guī);*統(tǒng)考分為幼兒園**高中中職五個層級。根據(jù)規(guī)定,只有筆試和面試都通過才可以獲得教師資格證書并且單科成績保留兩年。

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3.教師資格考試中的簡答題

簡答題顧名思義就是不應(yīng)答得過長,只要把主要知識點寫上從而稍作展開就可以,但是要注意的是知識點要回答全面,答題時一定要條理清晰、字跡工整*是用序號標(biāo)明使得閱卷老師一目了然。做這種題一定要控制好時間不能無限制拖延,對自己暫時記不起來的內(nèi)容可以先跳過去,等論述題答完之后再返回來作答。

4.教師發(fā)展應(yīng)具備的“力”

身為教師要具備學(xué)習(xí)力,它是指勤于學(xué)習(xí)更善于學(xué)習(xí)。常年相同內(nèi)容的教學(xué)會產(chǎn)生倦怠讓我們的工作走向平庸,因此我們不僅需要積極學(xué)習(xí)和掌握所教*前沿知識還要不斷擴(kuò)大自己的知識面。學(xué)生在成長、學(xué)校在納新,學(xué)生的思想也隨著社會的發(fā)展而變化,因此我們不僅要研究學(xué)生也要向他們學(xué)習(xí),這樣做可以使得與他們更好的交流溝通。

5.教師證培訓(xùn)機構(gòu)

雖然說現(xiàn)在很多的培訓(xùn)機構(gòu)都是在對外招聘大量的教師,那么在薪資待遇這方面是資十分可觀,尤其是針對于很多剛畢業(yè)的學(xué)生也是個很不錯的選擇,當(dāng)然在福利這一方面在編教師是有寒暑假的,而在培訓(xùn)學(xué)?;蛘邫C構(gòu)的話寒暑假是非常忙的,那么對于很多剛畢業(yè)的學(xué)生也還是個很好的鍛煉自己的機會。

6.教師資格證的含金量高嗎

教師資格證的含金量無用多說,教師資格證是考取編制必備的技能,而且非常實用。如果不打算考教師資格證,也可以自己去私立的學(xué)?;蛘吲嘤?xùn)的機構(gòu)?;蛘咦约洪_一個培訓(xùn)機構(gòu),教師資格證那都是必不可少的,在教師行業(yè)已經(jīng)很高了,考編制更難一些。

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