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1.日語的起源

由于其先進的文化,古代*對周邊*的文明產(chǎn)生了巨大的影響,尤其是在文字方面。 古朝鮮、古越南、古日本,在很長一段時間內(nèi)都和*一樣使用漢字。 雖然朝鮮、韓國、越南等國取消了漢字,但日文中仍有大量漢字。 可以說,沒有漢字就沒有今天的日本人。

2.五十音圖對于學(xué)日語重要嗎

五十音圖是學(xué)習(xí)日語最基本的。作為日語學(xué)習(xí)者我們要把五十音圖完整且熟練地背下來。要做到橫著豎著都能背,片假名平假名對應(yīng)。五十音圖就好像中文的拼音,學(xué)會拼音才會讀寫聽說。所以大家必須重視五十音發(fā)音,正確發(fā)好五十音才能說出地道的日語。

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3.0基礎(chǔ)學(xué)習(xí)日語的方法

很多0基礎(chǔ)的小伙伴對日語很感興趣,結(jié)果卻在卡在背五十音,一直記不住,背單詞三五個小時下來只記住了幾個;單詞單獨看的時候認識,放在一起了就不認識了……其實并不是你不夠聰明,只是沒有掌握到方法,走了一些彎路。報班老師的作用除了教我們理解知識,還在于引導(dǎo)我們思考、引導(dǎo)我們運用、引導(dǎo)我們探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,這樣才會越學(xué)越容易。

4.高考日語報班怎么選擇

首先說說線下班課的優(yōu)點。*作為線下實體可以找到教師水平不會太差。第二有學(xué)伴自律性稍強。第三與家長溝通可以監(jiān)督學(xué)習(xí)。線上課的優(yōu)點;*,學(xué)習(xí)進度可以自主安排,線上一般是錄播加直播班課的形式可以安排自己的學(xué)習(xí)進度。

5.日語N5的含金量

N5的含金量約等于零吧,當然這個考下了可以跟完全不了解日語的人說,你是有日語認證等級證書的。在一些完全用不到日語的企業(yè)和組織也可以作為你的能力證明,證明你的學(xué)習(xí)能力還是OK的,其整體水平也就是個學(xué)齡前的日本兒童的水平,而且你還不一定有他們會說。

6.日語N2的含金量

一般企業(yè)招工的門檻基本都是N2及以上。如果是理工科的想要去日本留學(xué)的話,N2等級就夠了。假如是要去日本做交換生,N2就是門檻,一些*的優(yōu)秀交換生項目也是要過了N2才可以報,這些可都是可以申請獎學(xué)金的哦。說以N2還是相當重要的。

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