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首先答案是肯定的,比較編程對孩子的幫助還是比較大的。至于去不去學習這個看家長自己了。比較編程的費用不便宜有的家庭承受不了,而且有的邊緣的的小城市也并沒有相關的機構可以去學習,但是如果說有條件的話還是值得去學習的。
從幼兒園到*一*的時候是*的啟蒙階段,這個時候老師們會通過少兒編程游戲的方式學習來讓孩子再學習的基礎上初步的了解的計算機科學概念,學習如何面對問題、分解問題、解決問題、以及如何簡化方案,反思結(jié)果等等。
很多孩子都對手機等數(shù)碼產(chǎn)品感興趣,甚至上手操作起來比大人還順手,只要獲得允許,便會玩游戲玩到起飛,甚至因此浪費了很多時間,讓大人無從下手。不過事物都有兩面性,玩游戲的孩子通過引導更適合走上編程學習的道路。
在如今這個電子產(chǎn)品大行其道的時代,了解一些必要的電腦知識甚至可以說是保證融入正常社會生活的必要知識儲備。 對于下一代的孩子來說,他們一定會面對更加智慧的生活。沒有必要的計算機知識,“防身”就像你現(xiàn)在不會讀書一樣,會很難融入社會。 但是計算機知識就等于編程語言嗎?答案是否定的。 計算機的許多思想具有普遍意義,許多重要的理論知識與編程語言無關。 所以,堅持學習語言語法是沒有意義的,尤其是對孩子來說。 不要讓語言的固定形式過早安慰他們的思維,讓他們?nèi)谌脒壿嬍澜纾皇钦Z言語法的泥沼。
給孩子編程可以讓枯燥的編碼變得有趣和有創(chuàng)造性。孩子在自己創(chuàng)作設計游戲的過程中會逐漸學習和感受到計算機和編程的相關知識點和邏輯思維!通過它,孩子的記憶力(能記住指令的上百種組合)、想象力(能想象復雜程序的效果)和邏輯推理能力(算法是最微妙的推理過程)都能得到極大的發(fā)展。
在政策鼓勵、人口紅利、消費升級、人才缺口較大等因素推動下,少兒節(jié)目市場快速增長。 教育部和地方教育主管*先后出臺多項政策支持編程教育的普及和推廣。 為防止教育不公平現(xiàn)象加劇,現(xiàn)階段很難實現(xiàn)編程在高中和高考中的普遍納入,但編程向低齡化的大方向沒有改變。少兒編程的出現(xiàn)是科學技術發(fā)展到一定階段的必然結(jié)果。 預計到2030年,我國人工智能人才缺口將達到500萬。 未來,社會對科技人才的需求可以保證少兒編程行業(yè)的持續(xù)成長。
現(xiàn)在很多的家長對孩子的興趣班的選擇很謹慎,都想給孩子選擇一個長期的可以堅持下來。并且對以后有幫助的興趣班,這個時候選擇少兒編程是一個正確的選擇,如果是男孩的話對這方面有興趣的可以作為一個長期的興趣來發(fā)展,以后可以參加相關的競賽。
少兒編程的價格一般和家長選擇的班型和時長有關,一年的半年還有寒暑假班費用都是不一樣的?;A班的和全能班的價格也不一樣,現(xiàn)在為了方便還有線上課程,相比于線上課程線下的校區(qū)肯定在價格上是要貴一些的。所以這個價格要看家長的選擇
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