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1.日語的起源

由于其先進(jìn)的文化,古代*對(duì)周邊*的文明產(chǎn)生了巨大的影響,尤其是在文字方面。 古朝鮮、古越南、古日本,在很長一段時(shí)間內(nèi)都和*一樣使用漢字。 雖然朝鮮、韓國、越南等國取消了漢字,但日文中仍有大量漢字。 可以說,沒有漢字就沒有今天的日本人。

2.學(xué)日語要多久能學(xué)會(huì)

事實(shí)上任何語言都不可能在短短幾個(gè)月甚至一年內(nèi)學(xué)會(huì),短期學(xué)習(xí)最多只能讓你記住一些語法,掌握一些單詞學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)水平。所以我么還需要長時(shí)間的去深入研究。 俗話說活到老學(xué)到老知識(shí)的學(xué)習(xí)需要時(shí)間的積累和沉淀。

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3.如何看待高考日語

這兩年高考日語發(fā)展迅速,很多學(xué)校剛剛開始有高中日語畢業(yè)生,無論是學(xué)校還是家長面對(duì)高考日語這個(gè)新事物,還是有很多迷惑,很多時(shí)候缺少做出客觀評(píng)價(jià)的參考。同時(shí),很多關(guān)于高考日語的宣傳、介紹處于各種不同的目的,都存在不夠真實(shí)、不夠全面、不夠客觀的情況,這也從一定程度上帶偏了相關(guān)人員對(duì)中學(xué)日語的認(rèn)知。因此,從我國中學(xué)日語的實(shí)際情況來看,這個(gè)問題非常值得說一說。

4.高考日語一對(duì)一的好處

選擇網(wǎng)課上高考日語是比較合適的,高考生學(xué)習(xí)繁重,學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊張,并且大部分高中都是封閉管理的,可能沒有條件去外面上課,選擇網(wǎng)課從課程模式上看,肯定是一對(duì)一的在線直播課程學(xué)習(xí)效果*,可以跟老師一對(duì)一互動(dòng)上課,有問題可以在課堂上及時(shí)溝通,另外課后也會(huì)有專門的老師負(fù)責(zé)批改作業(yè)和答疑,并且一對(duì)一的課程一般上課時(shí)間都是比較自由的,可以根據(jù)學(xué)生自己的時(shí)間來定。

5.高考日語網(wǎng)課機(jī)構(gòu)的選擇

市面上的網(wǎng)課機(jī)構(gòu)數(shù)量龐大種類繁多但大多數(shù)都是為考級(jí)日語服務(wù)。專注高考日語的課程非常少。如果因?yàn)檎也坏揭惶缀线m自己的課程,從而將就選擇了普通的網(wǎng)課,不僅會(huì)浪費(fèi)幾千幾萬的血汗錢,還有可能白白搭上自己的前程。所以一定要選擇靠譜的機(jī)構(gòu)。

6.日語N5的含金量

N5的含金量約等于零吧,當(dāng)然這個(gè)考下了可以跟完全不了解日語的人說,你是有日語認(rèn)證等級(jí)證書的。在一些完全用不到日語的企業(yè)和組織也可以作為你的能力證明,證明你的學(xué)習(xí)能力還是OK的,其整體水平也就是個(gè)學(xué)齡前的日本兒童的水平,而且你還不一定有他們會(huì)說。

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