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1.學(xué)習(xí)英語(yǔ)必備技能

聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯是英語(yǔ)的專業(yè)技能?，他們是互相聯(lián)絡(luò)又有差別的總體?，其一同的基本是語(yǔ)匯?。?這就引出來(lái)背單詞的難題?，一個(gè)英語(yǔ)單詞是要掌握其音標(biāo)發(fā)音、拼讀?、詞性和詞意才算作把握了這一英語(yǔ)單詞?。?在其中?，把握英語(yǔ)單詞的音標(biāo)發(fā)音是重要?。?英文是表音的文本?，它的音標(biāo)發(fā)音有一定的規(guī)律性可循?。?在我們有一定的英語(yǔ)詞匯量后，依據(jù)英語(yǔ)音標(biāo)規(guī)律性?，的確能夠保證把一個(gè)單詞讀兩三遍后就可背下來(lái)?。?英語(yǔ)詞匯量做到是多少才算好，假如你只為開(kāi)展一般的日常溝通交流?，也許兩三千的英語(yǔ)詞匯量充足?。?

2.少兒需要引導(dǎo)區(qū)學(xué)習(xí)

再給孩子啟蒙的時(shí)候，我們可先個(gè)孩子提供一些幼兒視頻，*邊引導(dǎo)邊教學(xué)，讓孩子耳目依然去學(xué)習(xí)，這樣慢慢就會(huì)在大腦中存在影像，如果父母的英語(yǔ)水平有限，可以利用線上資源；第二，為孩子準(zhǔn)備合適的英語(yǔ)啟蒙材料，制定規(guī)范的啟蒙計(jì)劃；第三，鼓勵(lì)孩子積極地、有針對(duì)性地參與啟蒙的全過(guò)程。

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3.少兒英語(yǔ)線上好還是線下好

在為孩子選擇少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候，不但可以選擇線上的，也可以選擇線下的培訓(xùn)，兩則的優(yōu)勢(shì)是各不相同的。線上教學(xué)相對(duì)于比較靈活多變，外教偏多；而在線下的教學(xué)則是中外教混合一對(duì)一或者一對(duì)多進(jìn)行教學(xué)，針對(duì)性比較強(qiáng)，能面對(duì)面及時(shí)糾正錯(cuò)誤，還能實(shí)時(shí)的為孩子調(diào)整教學(xué)計(jì)劃等。兩則各有千秋，具體的看個(gè)人喜好而來(lái)。

4.兒童早學(xué)英語(yǔ)有什么好處

孩子早學(xué)英語(yǔ)這有利于不同語(yǔ)言發(fā)音的需要，同時(shí)也有利于后續(xù)英語(yǔ)進(jìn)階學(xué)習(xí)成人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，會(huì)形成中英互譯思維，說(shuō)錯(cuò)了會(huì)覺(jué)得沒(méi)有面子。而在兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)期的孩子們,哪一個(gè)不是自己的母語(yǔ)他們分不清楚自然就不會(huì)抗拒第二母語(yǔ)的學(xué)習(xí)了。

5.越早開(kāi)始英語(yǔ)學(xué)習(xí)越好

兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)，可以采取寓教于樂(lè)的形式，越早開(kāi)始英語(yǔ)學(xué)習(xí)，他們也就擁有的越多的時(shí)間，隨著年齡的增加，他們要學(xué)習(xí)的東西就會(huì)越來(lái)越多，這樣，他們的時(shí)間就會(huì)被學(xué)習(xí)其他課程和內(nèi)容大量地占用。早日開(kāi)始英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我們可以讓孩子們通過(guò)與大人一起參加活動(dòng)，讓他們先設(shè)法弄懂活動(dòng)是怎么回事，然后再通過(guò)大人的話來(lái)理解和學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

6.家長(zhǎng)教如何學(xué)英語(yǔ)

很多app里都有動(dòng)畫(huà)配音游戲， 找孩子經(jīng)常聽(tīng)并且很熟悉的原版動(dòng)畫(huà)片，跟孩子一起模仿動(dòng)畫(huà)片中的英文對(duì)白。這種配音游戲的好處是，軟件有自動(dòng)的發(fā)音評(píng)分系統(tǒng)，不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)標(biāo)示出來(lái)并糾正。孩子可以在一遍遍的游戲中，慢慢地去模仿動(dòng)畫(huà)片中標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和表達(dá)方式。

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