杭州余杭區(qū)青少年邏輯思維訓(xùn)練哪個比較好(提升孩子邏輯思維能力)

杭州余杭區(qū)青少年邏輯思維訓(xùn)練哪個比較好，對于杭州邏輯思維培訓(xùn) ，今天就來普及一下為什么要使用金字塔模型，如何運用金字塔模型呢，等量代換與思維邏輯，輯思維訓(xùn)練右腦潛能開發(fā)，邏輯思維的基本規(guī)律，提升孩子邏輯思維能力。

1.為什么要使用金字塔模型

很多家長不明白為什么培訓(xùn)學(xué)校要用金字塔模型來培養(yǎng)鍛煉孩子的邏輯思維能力，通過金字塔模式可以幫孩子更有邏輯的表達(dá)，在溝通交流的過程中能夠快速讓人抓住重點。其次對于孩子的寫作業(yè)很有幫助，讓小孩在寫作的時候也變得有邏輯，分好前中后，讓小孩子的作文整理更有邏輯。

2.如何運用金字塔模型呢

特別是對于*生，運用金字塔模型特別重要，比如孩子在表達(dá)或?qū)懽髦?，先明確我們這些話是要講給誰聽，的目的是什么，把它列分出來。其次我們需要把自己的話羅列出來，如果孩子邏輯性比較差，可以先讓他把想說的話提前記下來，*寫下來。第三把這些列分出來的全部上架到金字塔里面，第四通過金字塔的方式從上至少或者從下至上的去表達(dá)，通過這樣的邏輯去表達(dá)，久而久之，思維能力自然會越來越好。

杭州余杭區(qū)青少年邏輯思維訓(xùn)練哪個比較好

3.等量代換與思維邏輯

孩子在玩天平的過程中，自然就能明白，哪邊的物體重哪邊就會往下沉，如果兩邊物體一樣重的話，天平的手臂就會一樣高。有了這樣的經(jīng)驗，當(dāng)媽媽說一把剪刀等于六根鉛筆的時候，他就會明白，媽媽的意思是說一把剪刀的重量等于六根鉛筆的重量，它們兩個是在重量方面相等。

4.輯思維訓(xùn)練右腦潛能開發(fā)

右腦潛能開發(fā)方法---利用形象開發(fā)右腦。右腦是形象的腦，在速讀速記中"眼腦直映"的閱讀特點，要求我們?nèi)?音讀"現(xiàn)象，將文字大塊大塊地映入大腦，將文字形象化來開發(fā)右腦;腦圖像法也是培養(yǎng)我們右腦的形象思維，對于右腦的記憶優(yōu)勢在于，不僅記得快，而且記得牢，通過一系列形象開發(fā)右腦。

5.邏輯思維的基本規(guī)律

同一律的定義和公式，同一律指在同一思維過程中，任何一個思想的自身都具有同一性。概念必須保持同一，是說在同一思維過程，我們表達(dá)思想時所用的詞項，必須保持其確定的內(nèi)涵和外延。命題必須保持同一，是說在同一思維過程中，不僅要保持詞項內(nèi)容的確定性，而且還必須保持命題的確定性。

6.提升孩子邏輯思維能力

提升孩子邏輯思維能力，邏輯思維是采用科學(xué)的邏輯方法，對事物進(jìn)行觀察、判斷、推理，并準(zhǔn)確表達(dá)自己思維過程的能力，是人類的一種高級思維形式。邏輯是一切思考的基礎(chǔ)。好的邏輯思維能力，拼圖和積木是許多孩子都喜歡玩的玩具，利于他們掌握物體形狀，辨別空間方位，把握二維和三維空間及其轉(zhuǎn)換。

通過上述了解了杭州邏輯思維培訓(xùn)課程如何，有沒有興趣來找小編聊聊呀杭州余杭區(qū)青少年邏輯思維訓(xùn)練哪個比較好

尊重原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載請注明出處與鏈接：http://m.chuguixing.cn/news_show_3469719.html，違者必究！