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1.少兒編程之樂高積木

現(xiàn)在小孩的學的都是很簡單的少兒編程,其實和我們所見的樂高積木一樣的,主要通過積木來搭建,模型在通過編程軟件來對每個部分進行編寫程序使他進行運轉,其實和積木原理是一樣的,但是在電腦上操作的,將圖片模型進行編程達到動畫的效果,其實相對來說小孩子的學習的很簡單也是最為基礎的。

2.編程是一種新時代的基礎語言

編程是人工智能時代的基礎語言,近年來包含浙江省在內許多地區(qū)都已將編程納入高考科目,那作為一門新時代的基礎語言,我們的孩子們勢必要趁早接觸,少兒編程便應運而生,當然入門是以圖形化編程為主的scratch,而后繼續(xù)深化便有Python與C++還有Java,有興趣的話可以讓孩子從scratch學起,旨在培養(yǎng)孩子的邏輯思維與問題解決能力。

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3.少兒編程線下課程

少兒編程線下課程,有些家長不到其實有2階段的課程5-6歲主要是學習圖像編程6-12歲主要是學習編程其實和成人學的基本都是一樣的,這對小孩子后期的發(fā)展也是很不錯的,下線課程主要學習相關專業(yè)課程,還有啟蒙班,機器人智能編程等,感覺少兒編程線下課程還是比網上的課程好,鍛煉孩子的能力也是很多的全面的。

4.少兒編程好學嗎

從我個人的教學過程來看,最初的一些較為簡單的課程,孩子還是可以完成的,但隨著難度的提升,知識點也遠遠超過了他們現(xiàn)有的知識儲備,再往后上課時,孩子開始出現(xiàn)聽課階段快睡著、自己寫程序時不知道怎么下手、代碼一多自己都不知道要怎么寫了等等問題。這不怪孩子,畢竟他們的年紀擺在這。那是教學課程的設置不合理嗎?雖然我之前的機構確實課程設置有點不合理,但是我覺得根本問題還是在于教育模式落后。

5.少兒學習編程的優(yōu)勢

少兒編程≠敲代碼。 讓孩子學習編程,不一定是讓他成為程序員、工程師或科學家,而是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、實踐能力、解決問題能力等綜合素質。 孩子接受機器人編程教育,更重要的是塑造孩子的“編程思維”,而不是精通一門特定的編程語言。

6.*生為什么學習少兒編程

編程是“理解問題——尋找路徑”的解決問題的過程。 通過列出每個小問題的解決方案; 然后,形成幾個重點,形成一個整體的解決思路; 然后,設計步驟并執(zhí)行 - 解決問題。 編程的這一方面被認為對培養(yǎng)孩子對如何做事的看法有很大幫助。 考試中面對復雜的數學題,在別人還在苦苦思考的時候,會編程的孩子已經快速準確地理解了題目的含義,形成了理解題的方式。

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