2024重慶南岸區(qū)人氣排名好的托福5分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單出爐(托福備考需要記筆記嗎)

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1.托福備考需要記筆記嗎

起初我對(duì)記筆記也感到非常無力。全力記下全部?jī)?nèi)容，后來發(fā)現(xiàn)做題的時(shí)候根本用不著筆記，也看不清自己寫了啥，有時(shí)候還影響我集中注意力去聽。后來干脆不記了，但分?jǐn)?shù)不穩(wěn)定，腦子記住多少都靠緣分。后來換了一種方式，概括來說就是，筆記只記重要的內(nèi)容。什么是重點(diǎn)內(nèi)容，聯(lián)系剛才所說的題型，開頭、舉例、對(duì)比、轉(zhuǎn)折、結(jié)尾等，容易出考點(diǎn)，另外也要靠能力鍛煉時(shí)磨出來的敏銳度，把握到出題的共性。后期比較神的時(shí)候，聽到某一段就會(huì)自動(dòng)提起精神，自個(gè)兒提醒考點(diǎn)來了考點(diǎn)來了。

2.托福獨(dú)立寫作技巧

看到題目的時(shí)候不要驚慌。有時(shí)候確實(shí)會(huì)遇到自己完全不感興趣、毫無想法的問題，這個(gè)時(shí)候就選你覺得更好論證的一方來寫，在快速構(gòu)思的時(shí)候，看自己能夠?yàn)槟囊粋€(gè)論點(diǎn)*發(fā)展出完整的分論點(diǎn)，就下筆選擇哪個(gè)。建議文章結(jié)構(gòu)采用開門見山的方式，在開頭點(diǎn)明自己對(duì)題目的觀點(diǎn)，之后全文的發(fā)展都是由這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)的，那么考官也希望自己在讀文章的時(shí)候有一個(gè)明確的出發(fā)點(diǎn)，所以在開頭點(diǎn)明立場(chǎng)會(huì)顯得文章結(jié)構(gòu)更為清晰。

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3.托?？谡Z評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

官方的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有三個(gè)維度：Delivery, Language Use, Topic Development. Delivery考察口語答案是否清晰，表達(dá)是否流利，會(huì)關(guān)注到的是語音、語調(diào)和表述節(jié)奏。Language Use考察考生能否正確、恰當(dāng)、有所變化地運(yùn)用詞匯和句式，注意多運(yùn)用不同的詞匯、語法結(jié)構(gòu)，保證使用正確。Topic Development 考察考生能否全面回答考點(diǎn)，表述有邏輯，通篇連貫，并能夠有效利用答題時(shí)間。

4.考托福傾聽很重要

聽力練習(xí)的重要性體現(xiàn)在四個(gè)托福單項(xiàng)中的三項(xiàng)：聽力單項(xiàng)、綜合口語和綜合寫作?？梢哉f“聽的人得到世界”。聽力不可能一蹴而就，因?yàn)槁犃Φ谋举|(zhì)是“強(qiáng)化聽力”，而不是“廣泛聽力”。聽力練習(xí)的失敗就是整天戴著耳機(jī)，去哪兒聽，結(jié)果就是沒有進(jìn)步。也有一些學(xué)生依賴于他們良好的聽力能力。他們可能出國(guó)了，或者經(jīng)常和外教交流，不注意記筆記。結(jié)果，他們不能把所聽的寫下來。

5.托福和雅思的區(qū)別在哪

托福聽力在章節(jié)數(shù)、內(nèi)容和考試形式上都比雅思聽力更難。 不過，由于托?？荚嚩际沁x擇題，所以從應(yīng)試的角度來看，還是有機(jī)會(huì)拿到高分的。 另外，除了聽力部分，托福口語和寫作還會(huì)有聽力部分，聽力材料的理解直接影響口語和寫作成績(jī)。 如果你善于傾聽，喜歡傾聽，那么選擇托福會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)； 否則，請(qǐng)慎重選擇托福。

6.考托福需要什么資格

托福申請(qǐng)不需要任何條件和基礎(chǔ)知識(shí)。只要你想?yún)⒓涌荚嚕瑘?bào)名就可以參加考試，即使你沒有英語基礎(chǔ)，也可以參加托福考試。如果沒有打算出國(guó)初度的話，建議考生參加國(guó)內(nèi)英語考試。打算出國(guó)的考生可以根據(jù)自己選擇的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和院校要求，選擇自己應(yīng)該參加的考試。

7.托福培訓(xùn)班的師資力量重要嗎

不同的托福培訓(xùn)課程有不同的老師。 目前，*各地的托福培訓(xùn)和托福班師資參差不齊。 因此，在選擇托福培訓(xùn)班時(shí)，我們盡量選擇一二線城市的培訓(xùn)班。 畢竟一二線城市的教育資源比較豐富，師資水平也比較高。 . 在考察托福培訓(xùn)班的老師時(shí)，我們主要看老師是否有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們的教學(xué)能力和專業(yè)性是否能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，他們的教學(xué)方式是否靈活多樣等等。 通過這些方面，我們可以大致判斷一堂托福培訓(xùn)班老師的水平。

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