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1.邏輯思維在表達(dá)中所起的作用

我們都知道,語言與邏輯是息息相關(guān)的,我們?cè)谄綍r(shí)口頭表達(dá)與寫作時(shí),邏輯思維都發(fā)揮了重要的作用。同一件事情,邏輯思維強(qiáng)的人會(huì)想得多、想得遠(yuǎn)、想得深,而邏輯思維弱的人,不僅是想得少、想得近、想得淺。事情發(fā)生了,邏輯思維強(qiáng)的人會(huì)更看重事情的來龍去脈,而邏輯思維弱的人,注重的是這件事的主觀感覺和投射出的個(gè)人情感。邏輯思維強(qiáng)的人能夠清楚得區(qū)分哪些判斷屬于情感,哪些屬于邏輯,不讓情感的部分來影響自己的邏輯判斷。

2.為何你的表達(dá)別人會(huì)有不同的解讀

相信下面幾種情況,很多人都有碰到過:明明你說的是這個(gè)意思,別人卻理解為那個(gè)意思;別人的話可能是表面上的意思 ,你卻認(rèn)為別人話里有話;有的事情你不管如何解釋,對(duì)方就是不理解你的意思。為什么會(huì)有這種情況呢?這是因?yàn)槲覀儨贤ㄟ^程中,大腦在對(duì)于接收的信息進(jìn)行不斷的加工處理,這種處理又會(huì)被我們當(dāng)時(shí)的性格、情緒、價(jià)值觀所影響,所以同樣一句話,不同的人會(huì)有不現(xiàn)的解讀。

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3.怎樣把演講做的更生動(dòng)

每個(gè)人的演講都有自己別具一格的風(fēng)格,有的聽起來有滋有味,有的聽起來卻是枯燥乏味的。那是什么原因?qū)е碌哪?,最主要還是在文章的水平了,一個(gè)富有非常豐富而很有內(nèi)涵的文章,演講出來效果絕對(duì)不會(huì)太差。演講時(shí)如果講師能加上一些適當(dāng)?shù)闹w語言,在富有情感的去演講,那么這絕對(duì)是一場(chǎng)很成功的演講。

4.嘴笨該如何提升

*畢業(yè)前我是一個(gè)嘴比較笨的人,跟別人溝通交流比考試還難。高中畢業(yè)的時(shí)候,班主任老師讓每個(gè)同學(xué)都上去簡(jiǎn)單的講幾句,畢竟馬上就要高考分開了。輪到我上臺(tái)的時(shí)候,我竟然腦袋里一片空白,雙腿發(fā)抖,完全不知道講什么就逃回了座位。*的時(shí)候我便默默的自己練習(xí),不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié),出社會(huì)之后又專找銷售方面的工作,不斷的訓(xùn)練自己,現(xiàn)在我已成為一個(gè)真正意義上的演講師了。

5.讓自己變得很幽默

當(dāng)你講一個(gè)有趣的故事時(shí),不要急于展示結(jié)果,你應(yīng)該沉住氣。你應(yīng)該用獨(dú)特的語氣和戲劇性的情節(jié)來展示幽默的力量。在說出最關(guān)鍵的一句話之前,你應(yīng)該給觀眾制造一個(gè)懸念。 講笑話時(shí)每一個(gè)停頓,每一個(gè)特殊的語氣,每一個(gè)相應(yīng)的表情手勢(shì)身體姿勢(shì),都應(yīng)該有助于幽默的發(fā)揮,要強(qiáng)調(diào)重要的詞語,運(yùn)用重音停頓等聲音傳達(dá)意思的技巧,促進(jìn)觀眾的思維加深印象,搞笑搞笑的語言一定要根據(jù)具體的對(duì)象具體的情況、具體的語境來使用,而不是讓文字過時(shí)。 講笑話不要先笑,這是最不受歡迎的,每次演講結(jié)束*能激發(fā)所有觀眾發(fā)自內(nèi)心的微笑。

6.怎么選擇口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

那個(gè)口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好,那個(gè)口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)差,通常他們自己說了沒用,世界上那個(gè)不是王婆賣瓜自賣自夸,人和一個(gè)學(xué)員在一個(gè)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)以后,說的好了才還好,好口才的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)方,是聽眾,所以不管你語速的快慢,只要有人喜歡聽,愿意去聽,那么就能證明你的口才是很好的,好的口才呀設(shè)計(jì)到你為人處世的方面

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