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如果對自身學習情況較明確,并且期待著較大的提升,建議進行“一對一”輔導!對你而言,輔導教師確實可以幫助你提高效率!如果經濟情況有限,一對多輔導也是可以的,只不過需要利用課余時間多與老師交流。我自己帶過的學生里,有些孩子通過補習,成績上升比較快,補課前后成績判若兩人。
告別聾啞英語—學員口語和聽力比其他同學好,迅速提高整體自信心,獲得老師、同學認可,反哺到提高整體學習動力,由被迫變成主動,老師也會給予特別關注,形成良性循環(huán); 激發(fā)學習動力--長期而言,學習英語更加有樂趣,學生會自發(fā)樂意學習英語。
目前的情況來看,上補習班依然是最保守最普遍的選擇,更何況跟如此多的家長溝通下來,我不認為大部分通過應試教育過了四六級的家長能給孩子恰當的指導。在我長篇大論之前,我先說說在給孩子選機構之前家長至少應該關注的點。
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