麗水管教叛逆的學(xué)校(如果解決青少年厭學(xué))

麗水管教叛逆的學(xué)校，想必大家對(duì)青少年厭學(xué)管教學(xué)校想做一個(gè)了解，今天在這里整理了一些專業(yè)知識(shí)，如果解決青少年厭學(xué)，對(duì)于厭學(xué)叛逆青少年怎么辦，青少年為什么厭學(xué)，青少年厭學(xué)也許是這個(gè)原因，分析青少年厭學(xué)原因并解決，青少年厭學(xué)的典型問題。

1.如果解決青少年厭學(xué)

青少年在13~14歲開始厭學(xué)，我要換個(gè)策略來激勵(lì)他。比如，我告訴他，我只能養(yǎng)他到20歲，他上了*就要開始自己謀生了。”這是一種思路。如果孩子提出疑問說：“你們存了那么多錢，難道不是給我的嗎？”父母針對(duì)孩子的疑問可以回答：“我們的確存了一些錢，可是那是我們自己養(yǎng)老用的，你之后的生活需要自己去努力打拼?！碑?dāng)學(xué)習(xí)關(guān)系到他的未來時(shí)，他就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2.對(duì)于厭學(xué)叛逆青少年怎么辦

60%的時(shí)間用來談孩子的問題，40%的時(shí)間用來談?wù)摳改缸约旱膯栴}。在談孩子問題的60%的時(shí)間里，也許60%的時(shí)間是談跟學(xué)習(xí)有關(guān)的話題，但一定要留出40%的時(shí)間關(guān)注孩子的生活、人際交往、業(yè)余愛好、對(duì)未來的思考等方面。

3.青少年為什么厭學(xué)

青少年厭學(xué)的心理原因都不相同，厭學(xué)的孩子很多但是厭學(xué)的原因都不太一樣，最常見的就是我學(xué)不會(huì)，我同學(xué)關(guān)系不好，父母期待過高。在接觸了很多厭學(xué)的孩子后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然同樣都是厭學(xué)，但是每個(gè)孩子外在的表現(xiàn)形式都是不同的。

麗水管教叛逆的學(xué)校

4.青少年厭學(xué)也許是這個(gè)原因

青少年把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一個(gè)必須要完成的任務(wù)，而如果一個(gè)人把某件事情當(dāng)做任務(wù)時(shí)，我們可能很難發(fā)揮我們的聰明才智。也就是說當(dāng)一個(gè)人壓力太大的時(shí)候，就會(huì)阻礙自己的智力發(fā)展。比如說我們當(dāng)下特別緊張的狀態(tài)下，連話都會(huì)說不好，有些青少年可能平時(shí)學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，但是一到考試就很緊張。

5.分析青少年厭學(xué)原因并解決

第三類厭學(xué)的原因：學(xué)習(xí)技能低，這類典型的癥狀就是“我不是不想學(xué)，我是真的學(xué)不會(huì)?！边@樣的孩子可能付出不少，但是學(xué)習(xí)壓力會(huì)壓的他抬不起頭，其他人可能輕松學(xué)到班級(jí)前幾名，但是孩子怎么學(xué)都一般，這樣孩子會(huì)產(chǎn)生自我攻擊，覺得自己笨。這樣的孩子，他的心理能量會(huì)放在應(yīng)對(duì)父母的壓力上，不會(huì)放到學(xué)習(xí)上。這樣的孩子是會(huì)在短時(shí)間內(nèi)變成好學(xué)生，他只是缺一個(gè)好方法，刻苦學(xué)習(xí)的東西歸納一下就好。

6.青少年厭學(xué)的典型問題

典型的問題就是：能力的局限，不是我不想學(xué)，其實(shí)是學(xué)不會(huì)，我們的認(rèn)知能力不是均等發(fā)展的，有些是在認(rèn)知能力上發(fā)展快，在這個(gè)階段會(huì)比認(rèn)知低的孩子會(huì)表現(xiàn)突出。能力有局限的孩子，就是提升孩子的認(rèn)知能力，也就是觀察力注意力想象力記憶力。

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