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課內、外孩子需要掌握記憶的知識量很大,加上所*目繁多。如果再給孩子增加額外的、超出能力范疇的知識負擔,會分散和增加孩子的學習難度,導致孩子產生厭學心理。所以,選擇適合孩子程度的教材、資料,結合學校課本,做到應用的知識拓展,不但有助于課內英語學習的提高,還能減輕孩子的課外學習負擔。
一對一教學英語培訓機構也很多,這對于大多數人來說選擇到適合自己的就很難,但大家也別擔心,其實在面對這么多的機構時我們可不能瞎選,要有辦法去選擇,一對一教學的英語培訓機構哪家強?現在很多人都是比較喜歡選擇針對性強的一對一上課方式,但在選擇機構的時候可不能盲目選擇,不過*的辦法還是親身去試聽體驗,才能夠知道適不適合自己。
情感態(tài)度目標主要表現為孩子學習英語的興趣,如果孩子沒有或失去了對英語的興趣,那么在學英語方面通常會比較吃力。學習策略目標即指孩子需要掌握恰當正確的學習方法,能夠在學習中不斷克服困難,提高學習效率。這不僅是英語學習的目標之一,也是整個*階段所有*學習的重點之一。
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