南昌西湖區(qū)排名*十少兒自閉癥康復(fù)訓(xùn)練班(怎樣緩解自閉癥兒童的消極情緒)

南昌西湖區(qū)排名少兒自閉癥康復(fù)訓(xùn)練班，許多人對南昌自閉癥康復(fù)訓(xùn)練這個行業(yè)還不是很清楚，接著就自閉癥兒童孤獨表現(xiàn)，自閉癥兒童會出現(xiàn)智力發(fā)育遲緩嗎，自閉癥兒童的癥狀有哪些，如何對刻板行為進行干預(yù)，自閉癥的嚴重表現(xiàn)是什么，自閉癥的癥狀有哪些，感統(tǒng)訓(xùn)練對自閉癥兒童有作用嗎，怎樣緩解自閉癥兒童的消極情緒這幾點帶各位去了解一番。

1.自閉癥兒童孤獨表現(xiàn)

自閉癥兒童孤獨表現(xiàn)，也就是缺乏與人交流和交流的傾向。有的孩子從小就表現(xiàn)出這種特點，比如從小不和父母親，不喜歡被別人抱。孩子在玩的時候回避別人叫他玩，不接電話，總是喜歡一個人玩，自己玩。有些孩子雖然不排斥別人，但不與孩子交流，即缺乏社交溝通能力。他們的孤獨還表現(xiàn)在他們對周圍的事物漠不關(guān)心，生活在自己的小世界里。此外，他們的眼神飄忽，看人時經(jīng)常瞇眼、斜視或從眼角向外看，很少正視或微笑，從不問候他人。

2.自閉癥兒童會出現(xiàn)智力發(fā)育遲緩嗎

大部分自閉癥兒童智力發(fā)育比同齡兒童慢，少數(shù)兒童智力正?；蚪咏！Ｈ欢?，他們中的一些人在智力活動的某個方面出奇地好，這令人難以置信。許多孩子具有很強的機械記憶能力，尤其是單詞和符號的記憶能力。例如，一個 3 歲或 4 歲的孩子特別喜歡閱讀單詞。他看到一個單詞就主動問讀什么，問一次就記住了。正因如此，他能夠輕松流暢地閱讀兒童故事書，但用文字表達自己意思有很大困難，這表明他們理解和使用語言的能力有缺陷。

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3.自閉癥兒童的癥狀有哪些

兒童自閉癥會對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響，甚至改變孩子的人生軌跡。那么家長應(yīng)該如何判斷孩子是否患有自閉癥呢？兒童自閉癥的發(fā)病年齡多為2-3歲。嬰兒自閉癥通常表現(xiàn)在出生后的*年，發(fā)病時間不遲于3歲。也有出生時發(fā)病的，主要臨床表現(xiàn)有：孤獨離群，缺乏社交溝通技巧，對周圍環(huán)境事物漠不關(guān)心，活在自己的小世界里等等。

4.如何對刻板行為進行干預(yù)

如何對孩子刻板行為進行干預(yù)？不要讓你的孩子一個人呆著，當(dāng)孩子獨自一人或無聊時，他會用自己的刻板印象來打發(fā)時間，這會加劇孩子的刻板行為。在日常生活中，家長應(yīng)該用有條理的時間表來規(guī)劃孩子全天的時間，讓孩子在不同的時間做不同的事情，從而填補孩子的業(yè)余時間，減少刻板行為出現(xiàn)。尋找替代活動來轉(zhuǎn)移注意力，當(dāng)孩子有刻板行為時，我們應(yīng)該立即介入，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，不要讓他更深地陷入自己的世界。不斷的概括，每次學(xué)習(xí)新事物時，必須將其推廣給孩子，以避免刻板的行為。

5.自閉癥的嚴重表現(xiàn)是什么

嚴重表現(xiàn)為不聽指令，相比于唐氏、智障兒更加的不聽指令，和別人配合能力極差，可以說自閉癥越嚴重的更加的不聽指令。而且重度自閉癥基本是沒有社會交往的，完全是活在自己的世界里。從語言方面來看，語言法語退緩，如果不加干預(yù)，孩子甚至?xí)K身不能開口說話。

6.自閉癥的癥狀有哪些

自閉癥的癥狀有：孩子對各種聲音沒有反應(yīng)，不喜歡和同齡孩子接觸，不接受一切變化、對于身邊的人和事很冷漠，會反復(fù)的學(xué)別人說話，非常喜歡旋轉(zhuǎn)的東西，沒有緣由的傻笑、總有一些奇怪的玩耍方式，對于疼痛沒有過多反應(yīng)，特別的依賴某個東西，會突然的哭或者笑，要么不動要么特別愛動，拒絕所有擁抱，對于危險不會害怕。

7.感統(tǒng)訓(xùn)練對自閉癥兒童有作用嗎

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練并不是靈丹妙藥。也就是說，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練只是能夠促進自閉癥兒童發(fā)展的眾多方法中的一種，而從以往的經(jīng)驗來看，自閉癥兒童在參加感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的初期會有明顯的改善，通常在之后 三個月，進展的趨勢會逐漸緩和，因此，根據(jù)孩子的實際特點，充分利用行為矯正、音樂療法等其他方法的廣泛干預(yù)，才是更科學(xué)的選擇。

8.怎樣緩解自閉癥兒童的消極情緒

情緒低落是自閉癥不可忽視的問題。他們情緒不穩(wěn)定，自然環(huán)境中最輕微的干擾都可能使他們不開心。他們很難委屈地哭泣、開心地笑著、明確地拒絕環(huán)境，這些情緒問題嚴重影響了學(xué)習(xí)活動的正常進行。在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中，老師使用語言的游戲化可以使孩子產(chǎn)生積極的情緒，充分調(diào)動他們的主動性。

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