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1.編程的本質(zhì)是什么

現(xiàn)如今相信大多數(shù)人對(duì)于少兒編程并不陌生。近年來(lái),少兒編程不管是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外都非常受歡迎,有很大一部分原因是人工智能快速發(fā)展。那么編程的本質(zhì)是什么?其實(shí)可以用一句話(huà)來(lái)解釋?zhuān)幊叹褪呛碗娔X對(duì)話(huà),用電腦聽(tīng)得懂的語(yǔ)言,告訴它我想讓它做的事。

2.少兒編程對(duì)未來(lái)發(fā)展的影響

在我們?nèi)粘I畹母鱾€(gè)領(lǐng)域當(dāng)中都會(huì)有編程的存在,只是平時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。但這也并不意味著孩子在學(xué)習(xí)編程之后,就要向著程序員的方向邁進(jìn),進(jìn)而去撰寫(xiě)程序。國(guó)外少兒編程普及迅速,推崇學(xué)習(xí)編程,自然也是為了讓孩子能夠在未來(lái)又更好的發(fā)展;還有另一個(gè)非常重要的原因是編程可以推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展,并為培養(yǎng)適合新型科技社會(huì)的人才做準(zhǔn)備。

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3.少兒編程可以鍛煉什么能力

少兒編程可以鍛煉孩子的創(chuàng)造能力。孩子的想象力是無(wú)窮的,恰好編程可以將孩子想法結(jié)合音樂(lè)圖畫(huà)一同表達(dá)出來(lái),可以通過(guò)游戲動(dòng)畫(huà)等等一些列的方式將想法生動(dòng)的表達(dá)出來(lái),而且在孩子不斷將內(nèi)心想法實(shí)現(xiàn)和表達(dá)的過(guò)程中,創(chuàng)新意識(shí)也會(huì)得到很好的鍛煉。僅僅具備自律性和自主學(xué)習(xí)能力就可以成為社會(huì)的中心力量,再融合上創(chuàng)造力,那將會(huì)是未來(lái)的霸主,也是極具創(chuàng)新的人才。

4.男孩比女孩適合學(xué)習(xí)編程嗎

編程比較偏向理性思維,在這塊男孩比女孩有優(yōu)勢(shì)。所以很多的家長(zhǎng)就覺(jué)得男孩比女孩子適合學(xué)習(xí)編程。其實(shí)在一些編程比賽中,女孩比男孩更有比賽上面的優(yōu)勢(shì)。成功*的老師是興趣,只要孩子想學(xué)那么就不要因?yàn)樾詣e的偏見(jiàn)扼殺了孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

5.編程是注重邏輯關(guān)系的一門(mén)語(yǔ)言

首先,編程是一門(mén)更注重邏輯關(guān)系的語(yǔ)言,會(huì)有利于訓(xùn)練一個(gè)孩子的邏輯理解能力。 簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),它通常只有兩種結(jié)果,一種是正確的,一種是錯(cuò)誤的。它通常不會(huì)有第三個(gè)結(jié)果。 編程就是通過(guò)各種邏輯關(guān)系的組合來(lái)達(dá)到最終的結(jié)果。

6.少兒編程授課方式

少兒編程的授課方式就兩種:線(xiàn)上的、線(xiàn)下的。這個(gè)要看自己的選擇。在性?xún)r(jià)比的選擇方面當(dāng)然還是線(xiàn)上的好一些,但是線(xiàn)下的相比來(lái)說(shuō)上課的效果會(huì)好一些。畢竟孩子的自制力不強(qiáng)線(xiàn)上的授課方式在家長(zhǎng)沒(méi)辦法時(shí)刻在身邊的情況下,孩子的注意力就會(huì)跑偏。如果條件允許還是面授課比較好

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