深圳洪湖的青少年籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(如何引導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)籃球)

深圳洪湖的青少年籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)于大家在討論的佛山籃球培訓(xùn)，我也為大家準(zhǔn)備了一些資料少兒難求俱樂(lè)部，很多家長(zhǎng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的誤區(qū)，傳球訓(xùn)練包括哪些，少兒籃球培訓(xùn)班怎么選，籃球是一種團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，如何引導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)籃球。

1.少兒難求俱樂(lè)部

少兒籃球俱樂(lè)部采取小班制教學(xué)，每個(gè)班6-8人，大班制因?yàn)槿藬?shù)較多，學(xué)習(xí)效果比較差，很多時(shí)候都是排隊(duì)等候，實(shí)踐的機(jī)會(huì)少，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低，進(jìn)步較慢，而小班制會(huì)分組訓(xùn)練，師生間互動(dòng)的頻率大大增加，教練可以顧及到每位孩子，及時(shí)指出訓(xùn)練中的問(wèn)題，且教育質(zhì)量較高，通過(guò)多樣的活動(dòng)，使孩子的潛能和個(gè)性得到發(fā)展，幫助孩子提高球技。

2.很多家長(zhǎng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的誤區(qū)

其實(shí)很多家長(zhǎng)對(duì)孩子打籃球有很多誤解:認(rèn)為孩子不需要參加體育鍛煉，孩子在學(xué)校上體育課就夠了；認(rèn)為孩子太矮，打不了籃球，或者認(rèn)為孩子是女生，根本不可能參加籃球訓(xùn)練；認(rèn)為孩子可以參加訓(xùn)練，出汗，不期望孩子成為專(zhuān)業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員，所以不重視課外體育特殊班的教學(xué)質(zhì)量和訓(xùn)練質(zhì)量；覺(jué)得學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是*位的，只要不生病，運(yùn)不運(yùn)動(dòng)無(wú)所謂。

3.傳球訓(xùn)練包括哪些

打籃球肯定是少不了傳球的，那么少兒學(xué)打籃球，自然肯定是少不了傳球訓(xùn)練的。那么傳球訓(xùn)練主要包括哪些呢？主要分為雙手傳球，單手傳球，行進(jìn)間傳球這三部分。只要這三部分都能熟練運(yùn)用了，那對(duì)于傳球這塊肯定是沒(méi)有任何問(wèn)題了。

深圳洪湖的青少年籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

4.少兒籃球培訓(xùn)班怎么選

雖然市面上的少兒籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多，每個(gè)機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容也是參差不一樣，所以如果一味為孩子選擇籃球培訓(xùn)班，很可能會(huì)選擇不適合孩子的籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)習(xí)效果不是很理想，也是浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)?？梢酝ㄟ^(guò)師資力量、授課模式跟服務(wù)態(tài)度進(jìn)行判斷。

5.籃球是一種團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)

籃球這個(gè)項(xiàng)目特別講究球員之間的配合，這是球隊(duì)取得高分的先決條件之一。 歐洲籃球一直認(rèn)為，球隊(duì)是一種傳統(tǒng)。 立陶宛、塞爾維亞、希臘等歐洲強(qiáng)隊(duì)都有非常成熟的戰(zhàn)術(shù)體系。 團(tuán)隊(duì)籃球意識(shí)已經(jīng)成為球員血液中流動(dòng)的重要元素，這也是歐洲籃球與NBA等其他聯(lián)賽不同的地方。 可見(jiàn)，要想打好籃球，不僅需要練好扎實(shí)的個(gè)人技術(shù)，還需要提升自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

6.如何引導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)籃球

籃球訓(xùn)練半途而廢者不在少數(shù)，培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力比學(xué)籃球本身更有意義。我們認(rèn)為入門(mén)階段的啟蒙訓(xùn)練尤為重要。這一階段對(duì)年齡較小的孩子來(lái)說(shuō)，協(xié)助其形成習(xí)慣非常有必要，但不能過(guò)火，適可而止，否則引發(fā)孩子的逆反心理，對(duì)籃球產(chǎn)生反感，那將事與愿違，適得其反。

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