為什么社會需要“北大青鳥式”的教學
“沒工作經(jīng)驗的，我們不要”，這是很多人在求職時最常聽見也是最怕聽見的話。一位企業(yè)負責人解釋說：“這不是我們故意給他們潑冷水，而是他們的確不符合企業(yè)的用人需求。”北大青鳥成都錦江就業(yè)指導老師表示，如果求職多次遭到碰壁，就不要再盲目投簡歷，而是需要先冷靜思考，對癥下藥，才能讓求職之路順暢無比。
很多人認為自己拿著*文憑和英語四級證書就能順利的找到工作。但現(xiàn)實告訴我們這些證書對求職沒有特別大的作用。小王是今年應屆畢業(yè)生，從畢業(yè)到現(xiàn)在，她已經(jīng)參加過N多招聘會，但是能到面試通知的卻沒幾個。小王郁悶的說，雖然自己拿著*畢業(yè)證、學士學位證、英語六級證等各種證書，但似乎企業(yè)都不看重，反而更多的是問有沒有相關(guān)的工作經(jīng)驗，這是我的弱項，但也是企業(yè)最看重的地方。
社會需要“北大青鳥式”教學，原因其實如下：
一、學歷教育主要以理論為主，只在做畢業(yè)設(shè)計或者寫畢業(yè)論文的時候才會安排學生實習，最多就是到工廠考察一下，工廠需要機器正常運轉(zhuǎn)的，他不會讓一幫沒有實際操作能力的學生動手的，安全容易出問題不說，還會影響工廠的效益和名譽。學歷教育一般是階梯教室形式的，每次上課不少于100人，最多的時候能達到300人，*教授講完課就走人，學生幾乎是沒有機會與他溝通的。
二、*總體的學校管理不是很嚴格，這樣直接帶來的就是學員主要精力不在學習上，每年暑假2個月，寒假2個月，在學校時間8個月，三年的時間在學校24個月，相當于2年。還要加上沒有課的時間差不多一半時間，學習時間也就剩下了1年。
而北大青鳥成都錦江采用的是：技能+學歷+項目+經(jīng)驗的方式，指導學生成材。
采用多模式教學，理論+項目實戰(zhàn)+在線培訓+教員指導學習確保每個學生都能輕松學會。同時采用小班授課，每個班不會超過25人。班主任，教員，就業(yè)專員一站式服務，半封閉式教學，學員的主要精力都放在了學習上。在時間的安排上，學員在北大青鳥成都錦江的2年時間內(nèi)，沒有寒暑假只在寒假時放15～20天。十一五一法定假日。上半天課，其余時間學員都在上機或者在教師學習，晚自習也是有班主任監(jiān)督的*生活，這樣實際學習時間遠超普通*生。
