廣州荔灣龍津附近有沒有少兒籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)_3-17籃球班(為什么讓選擇學(xué)籃球)

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1.籃球運(yùn)動(dòng)可促進(jìn)智力的發(fā)展

籃球作為一種技能，必然與運(yùn)動(dòng)技能和智力技能密切相關(guān)。運(yùn)動(dòng)技能主要是通過神經(jīng)系統(tǒng)和骨骼肌肉系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的。智力技能是指通過內(nèi)部語(yǔ)言在腦海中進(jìn)行的認(rèn)知活動(dòng)(如感知、記憶、想象、思維)的心理操作。主要是思維操作。其中感知、記憶、想象、思維是運(yùn)動(dòng)技能的調(diào)節(jié)者和必要組成部分。外部運(yùn)動(dòng)是智力技能的初始依據(jù)，也是智力技能的常見體現(xiàn)者。研究表明，人在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種運(yùn)動(dòng)基本上都是在短時(shí)間內(nèi)，甚至瞬間完成的，有一定的質(zhì)量要求的。

2.籃球運(yùn)動(dòng)可以讓學(xué)會(huì)合作精神

集體協(xié)作對(duì)于孩子未來的全面發(fā)展至關(guān)重要。可以有MVP(最有價(jià)值的球員)，但不能缺少因團(tuán)隊(duì)合作而產(chǎn)生的勝利感?；@球賽是集體項(xiàng)目，需要團(tuán)隊(duì)合作才能完成。一支球隊(duì)里，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，有自己的位置，互相合作可以進(jìn)球。在幼兒園開展籃球運(yùn)動(dòng)，能讓孩子在玩籃球的過程中了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

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3.小是學(xué)習(xí)籃球好還是羽毛球好

小孩子是學(xué)習(xí)籃球好還是羽毛球好？相信有不少的家長(zhǎng)都有這方面的疑惑，到底是給孩子報(bào)籃球班呢好事羽毛球課程；其實(shí)我覺得是家長(zhǎng)當(dāng)局者迷了，家長(zhǎng)如果實(shí)在拿不出注意可以兩個(gè)班都學(xué)習(xí)體驗(yàn)一下試聽課，然后問孩子對(duì)那個(gè)更加感興趣就好。

4.為什么讓選擇學(xué)籃球

現(xiàn)在越來越多的家長(zhǎng)意識(shí)到體育鍛煉對(duì)孩子的重要性，體育運(yùn)動(dòng)在孩子的接受里面*的也是籃球這個(gè)項(xiàng)目。我們都知道籃球是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作與自組織的運(yùn)動(dòng)，也是一項(xiàng)高智商的運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)方面孩子們現(xiàn)在非常獨(dú)立和聰明，如果這個(gè)時(shí)候能夠培養(yǎng)組織能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，對(duì)以后的孩子有很大的幫助。

5.如何選擇籃球訓(xùn)練班

選擇專業(yè)的籃球訓(xùn)練班還是有很講究的，首先要看教練專業(yè)與否，有的小的籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練基本不是科班出身，這類的話教小孩可能會(huì)學(xué)會(huì)一些不好的習(xí)慣，不過大多數(shù)的籃球訓(xùn)練班的教練都是專業(yè)出身，可以的話選擇兩到三家機(jī)構(gòu)都學(xué)下試聽課程然后在選擇。

6.少兒籃球上課時(shí)間

小孩子學(xué)習(xí)籃球一般的課程安排都是在周末或者寒假和暑假，沒有哪家的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吧課程安排在周一至周五，有這類的課程的話最多也是放學(xué)后的課程，而且上課時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)，最多一個(gè)小時(shí)。而周末課程最多也是兩節(jié)課，不會(huì)全天上課學(xué)習(xí)的。

看了這些關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)可促進(jìn)智力的發(fā)展，籃球運(yùn)動(dòng)可以讓學(xué)會(huì)合作精神，小是學(xué)習(xí)籃球好還是羽毛球好，為什么讓選擇學(xué)籃球，如何選擇籃球訓(xùn)練班，少兒籃球上課時(shí)間，相信你也有所了解廣州荔灣龍津附近有沒有少兒籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)_3-17籃球班！

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