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運動具有競爭性和對抗性;比賽結果的不確定性和顯示結果的及時性。讓觀看比賽或參加比賽的人產生心理懸念和期望。當期望實現時,人們會感到快樂、驕傲、欽佩等情緒,調節(jié)人們不平衡的心理。這種情緒往往在學習、工作和生活中移情,使人精神振奮,奮發(fā)向上,勇往直前,產生積極的情緒變化?;@球技術優(yōu)美,戰(zhàn)術配合豐富多彩,比賽競爭激烈,強隊經常輸給實力差的對手quot;爆冷情況,懸念不斷,緊張刺激,極具吸引力。特別是隨著籃球職業(yè)化和商業(yè)化的深入,青少年經常可以看到精彩的高水平籃球比賽。經常可以和高水平運動員面對面交流,比如在三人籃球賽中經??梢院透咚铰殬I(yè)運動員競爭,極大的豐富了青少年的業(yè)余時間,成功地促進了青少年心理健康的發(fā)展。
對于4歲的孩子學習籃球是可以的,一般專業(yè)的培訓機構都會根據孩子不同的年齡階段開設不同的班型課程。只是說孩子4歲就學籃球,家長肯定是比較擔心的,可以誰擔心遠遠大于信任。其實我們也低估了孩子的能力,只要孩子對籃球感興趣,是能很快適應的,這階段就可以學會籃球的一些基礎學習能力。
有針對8-10歲兒童的籃球基礎提升課程。 八九歲的孩子學習運球、傳球、投籃等基本的籃球動作,以及有氧訓練、速度訓練和力量訓練。 通過學習籃球,孩子們可以增強體質,鍛煉思維能力。在小伙伴之間的運動中,可以學會互相交流與合作。 這個課程還可以提高孩子的專注力和耐力,可以說是一舉多得。
小籃球課為了給學員高品質、專業(yè)的教學環(huán)境,結合小籃球的特點,設計了專為幼兒的小籃球場地、高品質地膠,以及小籃球架、跳箱、平衡木、繩梯、跨欄、多色標志碟等豐富的籃球教具,并為*員們設計了專業(yè)的籃球裝備,甚至可以進行姓名和號碼的個性化定制。專業(yè)的場地、良好的訓練環(huán)境可以給*員們帶來更好的教學體驗。
小孩子學習籃球一般的課程安排都是在周末或者寒假和暑假,沒有哪家的培訓機構吧課程安排在周一至周五,有這類的課程的話最多也是放學后的課程,而且上課時間不會太長,最多一個小時。而周末課程最多也是兩節(jié)課,不會全天上課學習的。
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