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海外華裔二代逆向留學升溫:回* 學漢語
——上海長寧美知漢語培訓學校
*國內(nèi)許多家長費盡心思,盼望著把孩子送出國,接受西方教育。出人意料的是,那些移民到海外的華人家庭也斟酌著把孩子送回*讀書,接受教育。逆向留學,最近已經(jīng)成為移民家長圈熱議的話題。
 
回* 學漢語
在英國工作多年的胡女士,在小兒子只有兩歲半時,就把他送回國內(nèi)的幼兒園學習了一年。胡女士表示,出于學習中文的考慮,她把孩子送回國內(nèi)。把孩子送回國放在爺爺奶奶和爸爸身邊,不僅可以讓孩子感受一下*濃厚的家庭氛圍,還給孩子創(chuàng)造了一個感受*傳統(tǒng)文化的環(huán)境。
送孩子回國的原因,最重要的還是學習漢語。胡女士表示,送回國的時候孩子只會說一些簡單的詞語,但接回英國的時候,孩子的中文表達完全沒有問題,還會背誦一些古詩詞。
近年來,華裔少年“尋根”夏令營的熱潮,也是回國“留學”現(xiàn)象的一個小縮影。
暑期期間,不少在英的華裔學生通過參與各類“尋根”夏令營活動,結(jié)交了朋友,增進了對祖(籍)國的了解。即將進入劍橋**學習的大衛(wèi)剛從暑期夏令營回來,他說,夏令營有上海及臺灣的*生一起參與活動,對他的中文學習提高很有幫助,他也學到了不少“新鮮詞匯”。參加夏令營,已然成為華裔二代學習漢語的一個很重要的部分。
 
回不回 大問題
是讓孩子接受中式教育還是西式教育?很多華裔家庭犯了難。
移民美國的劉女士的孩子正上*,她也在考慮送孩子回國“打基礎(chǔ)”的可能性。她認為,美式教育崇尚自由、開放,能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。但中式教育注重基礎(chǔ)知識的學習,**教授的數(shù)學知識,在美國要在中學才有機會學到。是讓孩子開開心心玩兒,在輕松氛圍中度過童年,還是規(guī)規(guī)矩矩看書寫字,打牢數(shù)理知識,走在國外同齡小孩之前?劉女士覺得實在難以抉擇。
況且,對于大多數(shù)華裔二代而言,即使回*學習一段時間,但最終還是要回到英國。孩子能否適應中英之間巨大的文化差異,也是讓家長們擔心的問題。
移民英國的王女士的小孩正面臨著升*的選擇。林女士說,曾考慮讓小孩回*學習一段時間,但衡量一下未知的風險,還是斷了這個念頭。“國內(nèi)*的基礎(chǔ)教育確實扎實,同齡的小朋友都會加減乘除了??粗约旱暮⒆勇浜笥趪鴥?nèi)小朋友,心里很著急,但要真送回國吧,手續(xù)麻煩不說,孩子再回英國的時候怎么再次適應?。?rdquo;
有專家稱,*和英國的教育觀和價值觀有很大差異,孩子太小還不懂判斷,在差異如此大的兩個環(huán)境中成長,孩子可能無法判斷和適應,不利于心態(tài)的健康發(fā)展。
 
長本領(lǐng) 增砝碼
來自菲律賓的華裔二代許蕓從小對*文化有深厚興趣。2010年,她做出了一個重要的抉擇:去*的*讀書。而她,僅僅是成千上萬名擁入*的華裔留學生的縮影。統(tǒng)計顯示,2011年,在華學習的外國留學生突破29萬人次,2012年高達32.8萬人次,這其中,華裔學生的比例占到很大一部分。
華裔留學生來華讀書的目的可以簡單概括為兩點:要么是對*文化感興趣,要么是希望通過留學學習漢語,增加就業(yè)砝碼。
“*在世界上迅速崛起,*本土市場也有很多就業(yè)機會,所以我選擇來*讀書。就算不在*工作,掌握漢語技能,回家找工作也有一定優(yōu)勢。”在巴西土生土長的華裔黛西從小接受當?shù)亟逃?,為了提高中文水平,她只身來?留學。“來*讀書很有意思,不僅能看到、感受到真正的*,我也考慮在*尋找工作機會。這幾年的留學生活,對我找到一份滿意工作,肯定會有重要用處。”
 
【美知漢語&長寧&徐匯】
擁有1/3領(lǐng)事館和2/3外交官官邸的長寧區(qū)絕對可稱得上是上海*國際化的城區(qū),長寧區(qū)外國學員資源豐富,這是新世紀以來各大漢語培訓學校如雨后春筍般蓬勃發(fā)展的優(yōu)厚先決條件。繁榮的同時,在長寧天山路、仙霞路、中山公園、大虹橋、古北、江蘇路、愚園路延安西路的漢語教育圈也完全遵循了“適者生存”的自然法則,優(yōu)勝劣汰后依然屹立著的必是強者!
上海乃至**的漢語培訓機構(gòu)——美知教育在*經(jīng)濟最發(fā)達的上海自2004年創(chuàng)立以來,已經(jīng)有超過60個*數(shù)以萬計的海外學生在美知習得中文。自2013年起美知教育屢次成功舉辦*HSK漢語水平試。2014年美知教育被**教育部指定為TCSL國際漢語教師資格證考培中心。美知教育擁有經(jīng)驗豐富教師和教材研究團隊,是*國內(nèi)對外漢語專業(yè)語言培訓機構(gòu)中為數(shù)不多的能夠自主研發(fā)出數(shù)十種適用于學員學習的漢語教材的機構(gòu)。
 
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