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1.室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何選擇

看課程內(nèi)容，口說不如身行，耳聞不如目見，好的產(chǎn)品自身會(huì)講話更能形成口碑自己傳播?？春献鲉挝?，俗話說眼過千遍不如手過一遍，強(qiáng)有力的合作機(jī)構(gòu)作為就業(yè)實(shí)習(xí)保障是培訓(xùn)學(xué)校的必要資源?？刺峁┓?wù)，每一階段課程學(xué)習(xí)形式是如何安排的，是否能保證能學(xué)習(xí)效果，對(duì)于學(xué)習(xí)過程中遇到問題又是如何預(yù)案的等等。

2.室內(nèi)設(shè)計(jì)的本質(zhì)和意義

室內(nèi)設(shè)計(jì)的本質(zhì)和意義是以人為本的現(xiàn)代化室內(nèi)設(shè)計(jì)理念，代室內(nèi)設(shè)計(jì)基本先從簡(jiǎn)潔這方面考慮，簡(jiǎn)潔幾乎就成為現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的一個(gè)代名詞，符合現(xiàn)代科技與現(xiàn)代社會(huì)下的自然需求已經(jīng)成為現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本理念，簡(jiǎn)單來說，也就是現(xiàn)代化的室內(nèi)設(shè)計(jì)的主導(dǎo)方向就是簡(jiǎn)約，在現(xiàn)代藝術(shù)中，簡(jiǎn)約不僅是外在形式上美感的呈現(xiàn)，同時(shí)也是將一種藝術(shù)理論落實(shí)到實(shí)踐中的完美體現(xiàn)。

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3.室內(nèi)設(shè)計(jì)常見的裝修風(fēng)格

風(fēng)格有好多種，其中比較流行的是歐式風(fēng)格，傳統(tǒng)風(fēng)格，現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格，其中歐式風(fēng)格強(qiáng)調(diào)線性流動(dòng)變化，色彩華麗，傳統(tǒng)風(fēng)格的話，會(huì)給人地域文脈的感受，而現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格通常比較含蓄，往往能達(dá)到以簡(jiǎn)勝繁的效果，比較常見的就這三種，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中可以自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一種風(fēng)格

4.室內(nèi)設(shè)計(jì)師的收入水平

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的努力程度以及專業(yè)程度的提高那么我們收入呢也是在不斷的增長(zhǎng)，至于能做到多少錢這里就不一 一 道來了，而且每個(gè)地區(qū)場(chǎng)形式不一樣，那么差距也是會(huì)很大的，但是一個(gè)好的設(shè)計(jì)師，工資水平是要遠(yuǎn)高于當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)薪資水平的。設(shè)計(jì)師的收入水平是一個(gè)相對(duì)較高的。

5.室內(nèi)設(shè)計(jì)師培訓(xùn)班靠譜嗎

室內(nèi)設(shè)計(jì)師培訓(xùn)班靠譜嗎？針對(duì)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)這一領(lǐng)域而言，兩年之前的知識(shí)是沒有用的，原材料每天在升級(jí)，設(shè)計(jì)理念隨時(shí)隨地在轉(zhuǎn)變，僅有及時(shí)把握*動(dòng)態(tài)才可以在領(lǐng)域立足于，這種食物是高校不可以提供的。因此通常見到畢業(yè)后或是在學(xué)學(xué)校的室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)的學(xué)員，略微有點(diǎn)兒勤奮和有危機(jī)感的同學(xué)都是在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)一段時(shí)間，再資金投入工作中。那樣做很需要的。

6.學(xué)室外設(shè)計(jì)好找工作嗎

室外設(shè)計(jì)是指室內(nèi)設(shè)計(jì)以外的公共部分，如園林景觀等。如果能在一二線城發(fā)展，并具備工作所需的專業(yè)技能，是好找工作的。從就業(yè)城來看，一二線城比三線城更容易找到工作。因?yàn)樵谌€城做戶外設(shè)計(jì)會(huì)受到公共資源、人力、物力的限制，就業(yè)機(jī)會(huì)少，也不容易找到滿意的工作。從專業(yè)技能來看，戶外設(shè)計(jì)包括戶外建筑設(shè)計(jì)、戶外園林設(shè)計(jì)、戶外景觀設(shè)計(jì)、戶外裝飾設(shè)計(jì)等多個(gè)方向，不同方向所需的專業(yè)技能也不同，很容易找到一個(gè)工作。

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