國際英語外語教師協(xié)會(IATEFL)2013年度第47屆國際會議圓滿結(jié)束

      第47屆IATEFL大會進(jìn)行到第三天，每一場大會主旨發(fā)言都是一次令人驚喜的思想之旅，從音樂到天氣預(yù)報(bào)，每一次開場白也都引人入勝、出人意料。今天的開場白會是什么呢？

　　對來自*的老師們來說，今天的大會發(fā)言尤其令人期待，因?yàn)榘l(fā)言人正是來自*的劉駿教授。劉駿教授目前是美國佐治亞州立*外事副校長和高級國際官員。曾任TESOL協(xié)會的主席，目前擔(dān)任國際英語教育研究基金會董事會成員和世界漢語教師協(xié)會副主席。作為全球語言教育領(lǐng)域的一位領(lǐng)軍人物，劉教授在過去十年曾受邀到30多個(gè)*和地區(qū)做過80多次大會發(fā)言。

      今天上午的大會發(fā)言中，劉教授的開場白不是音樂，不是氣象預(yù)報(bào)，而是一首威廉.華茲華斯的詩歌。在飽含熱情的朗誦了其中的詩句后，劉教授打趣說：這正是三四十年前自己學(xué)英語的方式——背誦、記憶。而當(dāng)今時(shí)代，英語教學(xué)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，而且英語教學(xué)的明天正取決于今天！我們今天的所思所做，以及我們所受啟發(fā)而進(jìn)行的變革，都將對這個(gè)領(lǐng)域的未來產(chǎn)生影響。從語言規(guī)劃到課程設(shè)計(jì)、從方法到評估、從教師專業(yè)發(fā)展到學(xué)習(xí)者特征，所有這些都將轉(zhuǎn)換為解決該領(lǐng)域需求的途徑。

      在發(fā)言中，劉教授展示了自己通過調(diào)研所收集的*數(shù)據(jù)，介紹了過去幾十年英語教學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的主要模式。他研究發(fā)現(xiàn)，英語的角色也不斷發(fā)生變化，由EFL/ESL，轉(zhuǎn)變?yōu)镋IL（English as an International language），EWL(English as a World language)，EGL(English as a Global language)，ELF(English as a lingual franca)，EAL(English as an Additional language)，EEL(English as Everyone’s language)等。

      今后教授英語不只是教授語言技能，而更是培養(yǎng)學(xué)生的國際化意識，培養(yǎng)全球公民。此外，伴隨著各種新型數(shù)碼產(chǎn)品成長起來的數(shù)碼一代，也對英語教師提出了新的挑戰(zhàn)。在所有這些新趨勢的影響下，未來英語教師應(yīng)該具備哪些核心技能呢？劉教授列出了六大技能：1.Make constant and effective changes; 2.learn and speak at least one other language; 3. Teaching less to maximize learning; 4.Teach English in at least one subject area; 5.Familiiarize oneself with new learning and teaching modes; 6.Ensure learning outside the classroom.

      英語教學(xué)的明天，各位老師們準(zhǔn)備好了嗎？