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1.學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法有哪些

都說(shuō)學(xué)習(xí)是掌握技巧和方法的,是這樣沒(méi)錯(cuò)的,當(dāng)然這只是不要死記硬背一些知識(shí)點(diǎn),而不是利用技巧和方法去偷懶,這是部分人會(huì)犯的錯(cuò)誤,學(xué)習(xí)不光是技巧,還需要踏實(shí)學(xué)習(xí),這里主要談一談容易遇到的誤區(qū)。*,過(guò)分追求方法和技巧,而不愿意下“笨”功夫。語(yǔ)言的運(yùn)用是一種技能,而這種技能不是僅靠技巧能獲得的。反而影響學(xué)習(xí)起來(lái)的效果。

2.日語(yǔ)等級(jí)考試要報(bào)培訓(xùn)班嗎

對(duì)于那些想要參加日語(yǔ)等級(jí)考試的考生,入股是初次去參加日語(yǔ)等級(jí)考試,或者沒(méi)有什么日語(yǔ)基礎(chǔ)的考生,這個(gè)時(shí)候單靠我們自己的復(fù)習(xí)已經(jīng)很難去完成考試的要求了,就需要去選擇一所專(zhuān)業(yè)的日語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),畢竟專(zhuān)業(yè)的日語(yǔ)培訓(xùn)班有專(zhuān)業(yè)的課程及專(zhuān)業(yè)的講師,一定程度上能加大我們考試的通過(guò)率。

3.什么基礎(chǔ)可以去考N2級(jí)日語(yǔ)

日語(yǔ)等級(jí)考試是沒(méi)什么要求的一項(xiàng)日語(yǔ)水平考試,只要你愿意你就可以去報(bào)考任何一個(gè)等級(jí)的日語(yǔ)考試,所以只要具備日語(yǔ)N2級(jí)該有水平,我們就可以去考N2級(jí)日語(yǔ),其實(shí)也沒(méi)什么具體的要求,在日語(yǔ)能力測(cè)試官網(wǎng)上有明確的等級(jí)判定標(biāo)準(zhǔn),只要覺(jué)得自己達(dá)到了判定標(biāo)準(zhǔn)就可以去考取N2級(jí)的日語(yǔ)。

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4.日語(yǔ)詞匯構(gòu)成

在我們所見(jiàn)的日語(yǔ)中常常能看見(jiàn)一些漢字符號(hào)等,那些都是構(gòu)成日語(yǔ)詞匯所必須的。那么在詞匯構(gòu)成上就有固有詞,也就是原原本本的日語(yǔ);其次是漢字詞,因?yàn)槿毡咀怨啪褪芪幕挠绊?,一些的詞語(yǔ)就出現(xiàn)在現(xiàn)在日語(yǔ)中;還有就是一些其他*的語(yǔ)言,日本也借用過(guò)去融合在他們的語(yǔ)言當(dāng)中就是外來(lái)語(yǔ)。這些就組成了現(xiàn)在我們了解到的日本語(yǔ)。

5.日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)留學(xué)后的優(yōu)勢(shì)

在日本留學(xué)完,其實(shí)很多學(xué)生是愿意留在日本的,首先,日本也是一個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó),無(wú)論是傳媒還是美容或者影視行業(yè)都是很厲害的,日企不像歐美企業(yè),不管母語(yǔ)是什么,都拿英語(yǔ)當(dāng)辦公語(yǔ)言,日本人的英語(yǔ)也不好。從就業(yè)角度來(lái)看,良好的日語(yǔ)口語(yǔ)能力可使職場(chǎng)人士在日企如魚(yú)得水,晉升空間大大增加,因此日企吸收了大量的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生,之所以很多人覺(jué)得外企是小語(yǔ)種學(xué)生的主要畢業(yè)去向,大概就是受日語(yǔ)就業(yè)情況的影響吧。

6.日語(yǔ)入門(mén)五十音

作為日語(yǔ)學(xué)習(xí)必備,五十音是學(xué)習(xí)面對(duì)的*關(guān)。五十音對(duì)于日本人就像拼音對(duì)于中文一樣。 學(xué)五十音基本上就是看到日文(用化名)就能看懂,這點(diǎn)很重要。 五十音雖然叫五十鈴音,但其實(shí)只有45個(gè)清音,由45個(gè)平假名和45個(gè)片假音組成。

7.日語(yǔ)思維很重要

一個(gè)請(qǐng)求的表達(dá)的步驟是:打招呼(避免對(duì)方覺(jué)得突兀)→陳述請(qǐng)求的理由而不是直接提出→提出請(qǐng)求。光是提出請(qǐng)求就有好幾種表達(dá),禮貌程度還都不一樣,你要看對(duì)方的地位再選擇用什么樣的表達(dá)。如果大家能夠清楚日本的文化以及日本人的思維,在掌握這樣的交流表達(dá)式也更快。

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