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英語學習需要記憶大量的單詞、短語、習語、俚語、口語交際句型以及語法知識點等內容。即便是生動趣味的講解方式,對于孩子們來說也是相對枯燥的。而舒適的學習環(huán)境,多媒體教學課件的應用,大大地減少孩子對于學習上的厭煩感。人數控制可以保證孩子的聽課質量,實踐機會增多,老師可以及時糾正錯誤,針對每個學生的弱項一一講解。
孩子們利用業(yè)余時間參加補習班,以補足自己在英語知識上的薄弱環(huán)節(jié)。其目的是為了提高考試分數,實際上也是為了打下堅實的知識基礎。所以補習老師應該根據所教授的孩子自身情況而制定特殊的培訓計劃。真正做到補有所長、學有所獲,不能浪費孩子們寶貴的業(yè)余時間。
高中生是有很強的自主學習能力的,只不過是在學校學習期間,在班級授課制的情況下,大家的自主學習能力沒有得到充分的發(fā)揮。 相信到了假期,能相對自由安排自己的學習和生活時間,許多高中生都會制定出自己的提分目標和計劃,做出自己的生活、學習安排。
告別聾啞英語—學員口語和聽力比其他同學好,迅速提高整體自信心,獲得老師、同學認可,反哺到提高整體學習動力,由被迫變成主動,老師也會給予特別關注,形成良性循環(huán); 激發(fā)學習動力--長期而言,學習英語更加有樂趣,學生會自發(fā)樂意學習英語。
目前的情況來看,上補習班依然是最保守最普遍的選擇,更何況跟如此多的家長溝通下來,我不認為大部分通過應試教育過了四六級的家長能給孩子恰當的指導。在我長篇大論之前,我先說說在給孩子選機構之前家長至少應該關注的點。
我能理解家長的心情,誰不希望孩子成績越來越好,可是家長光著急沒有用,拔苗助長只會增加孩子的學習壓力,家長們一定要幫助孩子們養(yǎng)成一個良好的學習習慣,培養(yǎng)孩子們的學習興趣,給孩子制定一個正確的學習方法,幫助孩子們有效的學習,自然就能提高孩子們的成績。
鼓勵說起來很簡單,做起來很難,家長需要進行有效的鼓勵,落到實處的鼓勵。孩子才是這個學習動作的主要執(zhí)行人,家長搞的再熱鬧也需要孩子合作才行。所以,家長在試聽階段就要發(fā)揮你所有的才能引導孩子享受這個過程。只有享受這個過程,孩子才會配合你后續(xù)過程中持續(xù)參與。
目前家長的英語素質都是有一定基礎的,即便沒有,作為一個成年人。其學習能力做到與孩子同步學習同步交流并不是難事兒,所以一定要加強與孩子的英語學習成果的交流。讓孩子充分享受配合約定之后被肯定的感覺多鼓勵多交流。相信你也可以給孩子挑選一個很棒的英語輔導班。
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