南京鼓樓區(qū)學(xué)圍棋班(如何選擇圍棋機(jī)構(gòu)呢)

南京鼓樓區(qū)學(xué)圍棋班，每天6點(diǎn)起床后運(yùn)動(dòng)一下吃點(diǎn)早餐，然后看看手機(jī)上南京圍棋培訓(xùn)，還別說這些講解的學(xué)圍棋能提高的注意力嗎，圍棋培養(yǎng)組織哪里和應(yīng)變能力，計(jì)算勝負(fù)教學(xué)，圍棋對(duì)老師的專業(yè)化要求提升，如何選擇圍棋機(jī)構(gòu)呢，圍棋可以培養(yǎng)的思維嗎，都頭頭是道。

1.學(xué)圍棋能提高的注意力嗎

學(xué)習(xí)圍棋是鍛煉孩子注意力*的興趣愛好，自古圍棋就有無重局之說，在起初學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子的注意力會(huì)從10分鐘，20分鐘逐漸的增減，到后面1小時(shí)，2小時(shí)，注意決定孩子后期學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，還可以鍛煉思維想問題的能力。這對(duì)于他的注意力、思考能力的培養(yǎng)都大有益處。

2.圍棋培養(yǎng)組織哪里和應(yīng)變能力

與組織能力、靈活應(yīng)變能力的關(guān)系。很多軍事家善下圍棋，就是他們?nèi)耸碌健捌寰秩鐟?zhàn)場(chǎng)”。孰強(qiáng)孰弱，戰(zhàn)前準(zhǔn)備，如何設(shè)伏，怎樣偵查敵情，以多打少怎么辦，如何以少勝多，何時(shí)出奇制勝，哪里需要纏住對(duì)手讓他無法脫身，哪里要使用圍魏救趙，何時(shí)又能聲東擊西等等。一種游戲能蘊(yùn)含如此多的哲理、提供何等多樣的辯證方法。圍棋——應(yīng)該是首屈一指的。

3.計(jì)算勝負(fù)教學(xué)

*說說如何計(jì)算勝負(fù)。簡(jiǎn)單概況一下，就是誰圍的地域大誰就是勝者；反之，就是敗者。棋盤上共有361個(gè)交叉點(diǎn)，一盤棋的勝負(fù)就是由對(duì)局雙方所占據(jù)的交叉點(diǎn)的多少所決定的，更精確的說就是由雙方活棋所占據(jù)的地域的大小來決定的。一個(gè)交叉點(diǎn)為一顆子，以一百八十又二分之一子為歸本數(shù)，超過此數(shù)者就是勝利者，不到的就是輸了。

南京鼓樓區(qū)學(xué)圍棋班

4.圍棋對(duì)老師的專業(yè)化要求提升

培養(yǎng)孩子興趣的基礎(chǔ)上，配以專業(yè)的符合兒童教育元素的課堂設(shè)置，以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、提高孩子的綜合素質(zhì)、建立孩子健康的人格和情商為主要目的，圍棋知識(shí)提升為輔助的兒童成長(zhǎng)圍棋才是更加符合現(xiàn)今家長(zhǎng)需求的圍棋教育理念。兒童成長(zhǎng)圍棋對(duì)老師的專業(yè)化要求是大大提升的，棋力高不代表能教孩子，能教孩子不代表能讓孩子對(duì)圍棋產(chǎn)生足夠的興趣，而孩子一旦不能對(duì)圍棋課程產(chǎn)生足夠的興趣，就會(huì)影響到成長(zhǎng)圍棋的效果。

5.如何選擇圍棋機(jī)構(gòu)呢

現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多隨處可見，但是要是想要找到一個(gè)正規(guī)專業(yè)的學(xué)校卻不是那么容易，因?yàn)楝F(xiàn)在機(jī)構(gòu)越多，都不知道怎么選擇了。像給孩子找一個(gè)學(xué)習(xí)圍棋的學(xué)校，*是找一個(gè)離家近一點(diǎn)，且又專業(yè)的師資比較好。建議*是實(shí)地考察一下。

6.圍棋可以培養(yǎng)的思維嗎

可以的，一盤棋需要數(shù)次的推演和計(jì)算才能完成。棋手不止要考慮自己的全盤，更要將對(duì)手的“套路”思考清楚。下棋如解數(shù)學(xué)題，分析，計(jì)算，推演，判斷，每一個(gè)步驟達(dá)到什么目的需要做到心中有數(shù)。棋下的多了思維就會(huì)變得更加靈活敏捷，并且棋力的核心就是計(jì)算能力。在圍棋對(duì)局中，80%比的都是計(jì)算能力，其余的是布局。361個(gè)交叉點(diǎn)，怎么落子才能讓自己的領(lǐng)域*化，讓自己贏棋的幾率*，棋盤上每一個(gè)子如何才能發(fā)揮*的價(jià)值，經(jīng)歷無數(shù)的思索和計(jì)算才能得到答案。死活題做的越多，行棋能力越高，計(jì)算能力相應(yīng)的也就會(huì)提高了。

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