紹興越城兒童注意力培訓(xùn)中心推薦,不管對(duì)記憶力培訓(xùn)是否有沒(méi)有認(rèn)識(shí),小編我特意對(duì)記憶力重要性,讀繪本鍛煉記憶力,重復(fù)規(guī)律強(qiáng)化記憶,記憶力不是天生遺傳,記憶力是一種課學(xué)習(xí)能力,幼兒的記憶系統(tǒng)闡述了以下幾點(diǎn)。
記憶是對(duì)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行記憶并不斷識(shí)別和再現(xiàn)的能力。 也就是訓(xùn)練孩子大腦的成像能力。 記憶力與學(xué)習(xí)能力密切相關(guān)。 如果記憶力不好,就很難記住學(xué)習(xí)內(nèi)容,從而無(wú)法完成積累和創(chuàng)造的過(guò)程。 正如巴菲特所說(shuō),“好的記憶不一定會(huì)讓你成功,但記憶不好吧,它一定會(huì)讓你迷茫,它一定會(huì)讓你失敗,失敗是丑陋的!”
大聲朗讀可以顯著增加大腦的供氧量,激活大腦皮層緩解孩子健忘以及拼寫(xiě)錯(cuò)誤還有無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)等問(wèn)題。 如果讓孩子每天早上大聲朗讀10分鐘以上的文章,可以很有效的增強(qiáng)孩子的記憶力以及肺活量,也可以很有效的喚起孩子的精氣神。
重復(fù)規(guī)律有助于增強(qiáng)記憶力。 孩子越小,記憶保留時(shí)間越短,孩子記憶的可重復(fù)性要提高。 例如,每天睡前按順序給寶寶洗澡和喂奶,或者每天在固定的時(shí)間給寶寶講故事。 一個(gè)故事讀了很多遍,孩子看到圖片就能復(fù)述這個(gè)故事,即使孩子看不懂漢字,這就是反復(fù)強(qiáng)化的效果。 其實(shí),幫助寶寶記憶力發(fā)展的方法有很多,家長(zhǎng)可以學(xué)著用!
說(shuō)孩子腦子不夠用,這是一種典型的“內(nèi)部歸因”模式。所謂內(nèi)部歸因是把個(gè)體行為的根本原因歸結(jié)為個(gè)體本身的特點(diǎn),或者進(jìn)而歸因于天生遺傳。事實(shí)上孩子探索世界、了解世界學(xué)習(xí)未知事物的能力是天生的,他們是天生學(xué)習(xí)的材料。但當(dāng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到一些困難的情境時(shí),這就很容易引發(fā)他們的挫敗感。
孩子記不住總是有原因的,同時(shí)我們也會(huì)想到,孩子是不是什么都記不住?一些孩子或家長(zhǎng)就很自然地將它與自身的能力、遺傳等聯(lián)系在一起,甚至可能還會(huì)與家長(zhǎng)自己多年前學(xué)習(xí)時(shí)的挫敗感和錯(cuò)誤歸因聯(lián)系在一起。這樣對(duì)于孩子不斷地進(jìn)行負(fù)面強(qiáng)化,無(wú)論孩子有多好的天賦,也會(huì)成了學(xué)習(xí)障礙。
我們平時(shí)所說(shuō)的“孩子記憶力差”,通常是指記不住課本上的內(nèi)容,記不住考試中學(xué)到的知識(shí)。 很少有父母會(huì)抱怨他們的孩子記不住游戲代碼,忘記了他們什么時(shí)候看的電視節(jié)目。 其實(shí)關(guān)鍵不是“記住”與否,而是在需要的時(shí)候如何“提取”記住的內(nèi)容。
我要做后浪,我要永遠(yuǎn)做新人不要被淘汰,那我需要好好吸收理解記憶力重要性,讀繪本鍛煉記憶力,重復(fù)規(guī)律強(qiáng)化記憶,記憶力不是天生遺傳,記憶力是一種課學(xué)習(xí)能力,幼兒的記憶系統(tǒng),有始才能有終。紹興越城兒童注意力培訓(xùn)中心推薦
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