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對于觸覺過于敏感的孩子,我們的宗旨是讓孩子接觸各種各樣材質的東西,去感覺,去撫摸,同時給孩子以適當?shù)陌茨w驗,這種按摩不是輕輕的,而是要有一定的重量。我記得老一輩的人會喜歡讓孩子玩米,把手插入米中玩,這其實就是非常不錯的觸覺失調的感統(tǒng)訓練方法。
造成感統(tǒng)失調的原因有很多,感覺統(tǒng)合失調的話,可以進行一些感覺統(tǒng)合失調方面的訓練,可以幫助到孩子,感覺統(tǒng)合失調的原因比較多,有的是孩子爬行的比較少,有的是在母親的肚子里邊受到感染,還有的是在生產的時候遇到難產等等。
情緒理論不是我們普遍認為的投機概念,而是國際公認的、有充分理論研究和實踐證明的。對于有感覺障礙的兒童,系統(tǒng)的訓練可以改善他們的感覺障礙,提高他們的基本能力,達到正常兒童應該具備的水平;對于沒有感覺障礙的兒童,訓練還可以進一步提高某些能力,如注意力集中、學習思維等。感官訓練應該主要在孩子的注意力上。注意力始終集中在為孩子量測聲音,培養(yǎng)孩子平衡溝通能力的定制課程上。溝通等能力讓孩子養(yǎng)成良好習慣。
治療發(fā)育遲緩感統(tǒng)失調等去醫(yī)院治療也可以選擇專業(yè)的感統(tǒng)訓練機構,對比醫(yī)院感統(tǒng)訓練機構在人員配備上更充足,家長可以針對孩子的具體問題隨時咨詢老師的意見。同時在后期課程訓練時間安排上自由度也較高,通常周末感統(tǒng)訓練機構都是照常上課的,家長可以根據(jù)自己的需要和老師預約合適的上課時間。
普通班和早教班無論是年齡段還是幼兒班的內容都有很大的區(qū)別。針對不同年齡段的孩子,在出生之后就會有不一樣的早教班,絕大部分是針對學齡前的兒童,尤其是3歲以下的孩子,報早教課程的居多。 入門課程主要針對12歲之前的孩子。所以各位家長在選擇給自己孩子進行報班訓練感統(tǒng)的時候就要注意了。
孩子的本體是否發(fā)展的好完全是根據(jù)父母有這直接關系,首先父母需要悉心的去觀察孩子的種種行為,如果發(fā)生了不正常的反應那么就需要趁早的去引導小孩的正確價值觀,所以例如車子倒了孩子是否能感受到并且及時的去扶正他。
感覺系統(tǒng)障礙是指人腦的神經中樞,它無法統(tǒng)一組織和組合來自外界的各種感覺刺激信號,從而不能引導身體做出正確的反應,從而導致身體的控制障礙和行為不協(xié)調。 表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定,對感官刺激反應過低或過度。 注意力不集中,坐姿不穩(wěn),喜歡扭動。 平衡能力差,動作不協(xié)調,對空間距離的估計不足導致動作不當,容易碰撞和損壞東西。喜歡看變化很快的廣告,喜歡聽尖銳的聲音,無緣無故地尖叫或自言自語。 喜歡咬指甲,破壞學習設備,無視紀律,學習困難。
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