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確實是4、5歲可以開始學(xué),不過*放平心態(tài),能走職業(yè)道路的小朋友是少數(shù)中的少數(shù),而且以現(xiàn)在的形勢,走了職業(yè)道路真不一定有普通職業(yè)發(fā)展好,而且投入的精力是無法想象的,除非孩子特別喜愛并且特別有天賦,否則不要考慮走職業(yè)道路。但如果不考慮職業(yè)道路的話,幾歲都可以開始學(xué)。
學(xué)習(xí)提高效率。圍棋的每一步棋,在棋盤上都是相同的,但對于不同的棋手,作用不同。高手可以發(fā)揮更高的效率,初級學(xué)員有可能就是一步廢棋,而就是在反復(fù)鍛煉,再鍛煉過程中,提高學(xué)員的敏銳的觀察力,提高每步棋的效用。引申到生活里,就會使孩子有目的,有效率地學(xué)習(xí),娛樂。
培養(yǎng)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的習(xí)慣。下棋、復(fù)盤過程中總要不斷詢問自己這個問題是否有更好的解決辦法。不斷質(zhì)疑不斷調(diào)整不斷總結(jié),最終就是不斷進(jìn)步。一個人的良好習(xí)慣,成就一個人的一生。那么孩子從小就要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的。
與組織能力、靈活應(yīng)變能力的關(guān)系。很多軍事家善下圍棋,就是他們?nèi)耸碌健捌寰秩鐟?zhàn)場”。孰強(qiáng)孰弱,戰(zhàn)前準(zhǔn)備,如何設(shè)伏,怎樣偵查敵情,以多打少怎么辦,如何以少勝多,何時出奇制勝,哪里需要纏住對手讓他無法脫身,哪里要使用圍魏救趙,何時又能聲東擊西等等。一種游戲能蘊(yùn)含如此多的哲理、提供何等多樣的辯證方法。圍棋——應(yīng)該是首屈一指的。
啟蒙階段,是孩子培養(yǎng)圍棋興趣的關(guān)鍵時期。一旦輸棋,很多孩子都會哭鬧。千萬不要認(rèn)為哭鬧是對圍棋沒有興趣,于是就放棄了。興趣,有時需要經(jīng)歷一點(diǎn)風(fēng)雨,才會真的愛上。但家長應(yīng)該讓他明白,人生很長,失敗在所難免,失敗一次、兩次不算什么,但絕不能因為一次、兩次失敗就輕言放棄。這對他未來的成長也有幫助。
圍棋入門階段,孩子開始學(xué)布局,各種定式,建立他們的空間概念。這一階段,孩子對基本的吃子已經(jīng)熟悉了,失誤在逐漸減少。在贏棋不能靠簡單地吃掉對方贏時,孩子就開始向圍空大的方向探索。此時的他們雖然開始獨(dú)立思考,但還不成熟,下棋會較快,容易情緒化。
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