清遠(yuǎn)排名*10感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練中心推薦(感統(tǒng)失調(diào)是什么)

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1.感統(tǒng)失調(diào)解釋

很多人可能對感統(tǒng)失調(diào)這個詞比較陌生；那種孩子會出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的情況呢，感統(tǒng)即感覺的統(tǒng)合，很多孩子經(jīng)常會做出各種異常表現(xiàn)，愛做小動作，表達(dá)困難，不合群讀書跳行，別人的話聽而不聞等等。其實(shí)這就是孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練3大好處

1、注意力高度集中經(jīng)過感統(tǒng)訓(xùn)練，孩子能有良好的視覺注意力和聽覺注意力，使孩子的注意力廣度和深度都會大大提高，注意力也能集中。 2、與家人和伙伴的高度合作經(jīng)過入職培訓(xùn)后，孩子的情緒更加穩(wěn)定，更容易受到老師和同學(xué)的喜愛。他們在社會交往中會有很大的優(yōu)勢。同時，在入職培訓(xùn)過程中，培養(yǎng)孩子的競爭意識、團(tuán)結(jié)合作意識，培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力。 3、自信快樂人對自我和環(huán)境的認(rèn)知來源于身體的感覺體驗(yàn)，如果這種感覺是好的，就很容易得到快樂和滿足。在情感訓(xùn)練中，我們重視對兒童成就感的培養(yǎng)。在老師的指導(dǎo)下，孩子們可以獨(dú)立完成各種挑戰(zhàn)。這種成就感日積月累，創(chuàng)造了孩子的自信和幸福。

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3.語言發(fā)育遲緩的幾個階段

語言發(fā)育遲緩在臨床上分為表達(dá)性語言障礙和接受性語言障礙。 前者能理解語言但不能做出清晰的表達(dá)，后者則受限于對語言的理解和表達(dá)。 當(dāng)孩子開始學(xué)習(xí)語言時，語言缺陷就暴露出來了，孩子可以說出一些音節(jié)，但不能形成單詞。 他記不住常用詞，詞匯量很差，也不能用完整的句子來形容他需要什么，所以句子很生澀難懂，同時也說不出一個完整的句子，

4.感統(tǒng)失調(diào)和自閉癥的區(qū)別

自閉癥與感覺系統(tǒng)障礙的區(qū)別在于，自閉癥主要是指不愛與人交流，喜歡獨(dú)自玩耍，愛發(fā)脾氣，重復(fù)做某件事，而感覺系統(tǒng)障礙主要是由于身體的異常 大腦并引起它，從而導(dǎo)致智力下降。 自閉癥可以通過與家人交流或多參加戶外活動得到有效改善。

5.感統(tǒng)的個體系統(tǒng)

孩子的本體是否發(fā)展的好完全是根據(jù)父母有這直接關(guān)系，首先父母需要悉心的去觀察孩子的種種行為，如果發(fā)生了不正常的反應(yīng)那么就需要趁早的去引導(dǎo)小孩的正確價值觀，所以例如車子倒了孩子是否能感受到并且及時的去扶正他。

6.感統(tǒng)失調(diào)是什么

感覺系統(tǒng)障礙是指人腦的神經(jīng)中樞，它無法統(tǒng)一組織和組合來自外界的各種感覺刺激信號，從而不能引導(dǎo)身體做出正確的反應(yīng)，從而導(dǎo)致身體的控制障礙和行為不協(xié)調(diào)。 表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定，對感官刺激反應(yīng)過低或過度。 注意力不集中，坐姿不穩(wěn)，喜歡扭動。 平衡能力差，動作不協(xié)調(diào)，對空間距離的估計不足導(dǎo)致動作不當(dāng)，容易碰撞和損壞東西。喜歡看變化很快的廣告，喜歡聽尖銳的聲音，無緣無故地尖叫或自言自語。 喜歡咬指甲，破壞學(xué)習(xí)設(shè)備，無視紀(jì)律，學(xué)習(xí)困難。

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