南京高中英語(yǔ)高一學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(有明確目標(biāo)的英語(yǔ)輔導(dǎo)作用很大)

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1.有明確目標(biāo)的英語(yǔ)輔導(dǎo)作用很大

之前就有個(gè)學(xué)生，原來(lái)英語(yǔ)考70多分，現(xiàn)在能考130分，大家都覺(jué)得很吃驚。后來(lái)一問(wèn)，學(xué)生說(shuō)，他找了個(gè)“一對(duì)一”輔導(dǎo)的老師，老師講的課特別對(duì)他“胃口”，一聽(tīng)就懂，所以進(jìn)步非?？臁２贿^(guò)，如果學(xué)生本身的學(xué)習(xí)積極性不高，或沒(méi)掌握學(xué)習(xí)方法，或沒(méi)找到合適的老師，那上補(bǔ)習(xí)班的效果，可能就不會(huì)那么好了，而且，也有過(guò)下降的案例。

2.英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班選擇試聽(tīng)課程

比較大的補(bǔ)習(xí)班都有試聽(tīng)課程，可以先帶孩子去聽(tīng)聽(tīng)試聽(tīng)課，覺(jué)得好就可以報(bào)班學(xué)習(xí)。補(bǔ)習(xí)班的教師擅長(zhǎng)用活躍的課堂氣氛吸引學(xué)生，越是遇到此情況，越需要冷靜，試聽(tīng)后忘記課堂上活躍的氛圍，冷靜的反思自己是否真的學(xué)到了知識(shí)、方法，才能真正選到適合自己的老師。

3.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵

我能理解家長(zhǎng)的心情，誰(shuí)不希望孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越好，可是家長(zhǎng)光著急沒(méi)有用，拔苗助長(zhǎng)只會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)壓力，家長(zhǎng)們一定要幫助孩子們養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，給孩子制定一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子們有效的學(xué)習(xí)，自然就能提高孩子們的成績(jī)。

南京高中英語(yǔ)高一學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

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