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教學內(nèi)容由專業(yè)的教研教師團隊開發(fā),針對不同年齡和需求的孩子搭建完整的編程學習成長體系。 將互動教學和趣味實踐以及智力游戲等融入課程設計,培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力、邏輯思維能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力,幫助孩子提高跨*綜合學習能力。
增強學生的信息意識,了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。了解編程原理,學會使用與學習和現(xiàn)實生活直接相關(guān)的工具和軟件。學會應用多媒體工具、相關(guān)設備和技術(shù)資源支持編程課程的學習,能夠獨立或與他人協(xié)作解決編程相關(guān)問題,完成初步編程。
培養(yǎng)學生學習和使用計算機的興趣和意識,更有利于孩子對編程的興趣。在現(xiàn)在這個信息發(fā)展快速的是時代里面懂得跟伙伴們交流,學會使用符合年齡發(fā)展的多媒體資源進行學習。在他人的幫助下,他們可以利用交流遠距離獲取信息,與他人交流,進行直接和獨立的學習,發(fā)展個人愛好和興趣。 養(yǎng)成良好的電腦使用習慣和責任感。
學編程能帶給孩子什么呢?編程讓孩子們可以用自己的雙手實現(xiàn)創(chuàng)意,做出有用或有趣的東西。 他們的創(chuàng)造力可以是復雜的圖形,也可以是簡單且易于實現(xiàn)的功能。 這些作品除了能讓孩子更好地理解知識與應用的關(guān)系外,還能給孩子帶來成就感。
孩子接受編程教育,最重要的是塑造自己的編程思維,而不是掌握一門具體的編程語言。 孩子們可以通過學習編程語言來塑造編程思維。有了這種思維,學習任何新的編程語言都會容易很多。此外學習編程還可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和抽象思維能力跟探究能力、抗挫折能力等等。
相比奧數(shù),太難消耗孩子的自信心了。人工智能編程這塊就有很大的反差感,特別對于建立孩子的自信心很有幫助,我們都知道興趣跟自信心是學好一件事的關(guān)鍵,獲得自信可以讓孩子在學習的道路上走得更遠。在*這個階段最能調(diào)動和培養(yǎng)孩子學習編程的積極性和主動性,學習編程對鍛煉孩子的專注力有很大的幫助。
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