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數(shù)據(jù)規(guī)模 比較 小 可以考慮用 dp 做 背包問題 容量 為 total div 2 (如果 not odd(tot))tot 為奇數(shù) 那無解。 然后 算出 裝滿 total div 2 的總方案數(shù)。 應(yīng)為 左右調(diào)換 是同一種情況 結(jié)果 就 div 2
分析:連續(xù)命中的三槍與單獨(dú)命中的一槍不能相鄰,因而這是一個(gè)插空問題。另外沒有命中的之間沒有區(qū)別,不必計(jì)數(shù)。即在四發(fā)空槍之間形成的5個(gè)空中選出2個(gè)的排列,即。 例13. 馬路上有編號(hào)為l,2,3,……,10 十個(gè)路燈,為節(jié)約用電又看清路面,可以把其中的三只燈關(guān)掉,但不能同時(shí)關(guān)掉相鄰的兩只或三只,在兩端的燈也不能關(guān)掉的情況下,求滿足條件的關(guān)燈方法共有多少種? 分析:即關(guān)掉的燈不能相鄰,也不能在兩端。又因?yàn)闊襞c燈之間沒有區(qū)別,因而問題為在7盞亮著的燈形成的不包含兩端的6個(gè)空中選出3個(gè)空放置熄滅的燈。 ∴ 共=20種方法。
編程數(shù)學(xué)課和信息學(xué)奧賽課是不一樣的。信息學(xué)奧賽是基于編程,其中只涉及到一部分?jǐn)?shù)學(xué)的知識(shí);編程數(shù)學(xué)是完全基于*階段數(shù)學(xué)課程進(jìn)行研發(fā),全面且成體系化的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
var name:array[1..100]of string; m:array[1..100]of longint; i,k,l,n,s1,s2:integer; max,sum:longint; ch1,ch2,ch:char; begin assign(input,'***.in'); reset(input); readln(n); for i:=1 to n do begin name[i]:='';m[i]:=0; repeat read(ch); if ch<>' ' then name[i]:=name[i]+ch; until ch=' '; read(s1,s2); read(ch1,ch1,ch2,ch2); readln(l); if (s1>80)and(l>=1) then m[i]:=m[i]+8000; if (s1>85)and(s2>80) then m[i]:=m[i]+4000; if s1>90 then m[i]:=m[i]+2000; if (s1>85)and(ch2='Y') then m[i]:=m[i]+1000; if (s2>80)and(ch1='Y') then m[i]:=m[i]+850; end; close(input); sum:=0;max:=0; for i:=1 to n do begin sum:=sum+m[i]; if max<m[i] then begin max:=m[i];k:=i; end; end; assign(output,'scholar.out'); rewrite(output); writeln(name[k]); writeln(max); writeln(sum); close(output); end.
想了解線上,線下課程,費(fèi)用,地址的詳細(xì)了解pascal 信息學(xué)奧賽編程 50分跪求,信息學(xué)奧賽編程里的隔板排序問題,多謝達(dá)人解釋一下,孩子在學(xué)校已經(jīng)學(xué)了信息學(xué)奧賽,這和編程數(shù)學(xué)課一樣嗎?,請(qǐng)教一道信息學(xué)奧賽的pascal語言編程題??
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