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理論上來說不管是清華北大還是普通二本的學(xué)生,只要目標(biāo)一致面對的考試難度都是一樣的,但兩者之間大多數(shù)人的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力還是有一定的差距的。普通二本學(xué)生不是考不進(jìn)985院校,而是必須得付出更多的努力才有機(jī)會(huì)。
在單詞方面,兩個(gè)考試的詞庫中有近60%的單詞是重合的,但是在考察重點(diǎn)上卻大不相同,四六級在單詞層面注重的是綜合認(rèn)知,而考研英語在單詞層面關(guān)注的是熟詞僻義,所以會(huì)出現(xiàn)這樣的一個(gè)奇怪現(xiàn)象,有些同學(xué)英語六級過了,結(jié)果考研英語沒過線,而有的同學(xué)四級還沒有過,但考研英語卻取得了一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
選擇補(bǔ)習(xí)班不能貪婪,在確定補(bǔ)習(xí)班時(shí),我們必須注意,不要因?yàn)楹ε聦W(xué)習(xí)不好,或盲目遵循趨勢,胡子眉毛一把抓,同時(shí)報(bào)告幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班。對于研究生入學(xué)考試的學(xué)生來說,精力和時(shí)間都非常有限。選擇補(bǔ)習(xí)班不要盲目跟隨,每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)情況都不同,我們在課堂上,不要因?yàn)閷W(xué)生報(bào)告什么,他們?nèi)?bào)告什么。根據(jù)自己的實(shí)際情況,選擇合適的類型。選擇補(bǔ)習(xí)班取決于教師,現(xiàn)在許多補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),聘請兼職教師,在許多機(jī)構(gòu)教學(xué),每個(gè)學(xué)生的課堂內(nèi)容相同,教學(xué)針對性不強(qiáng),沒有個(gè)性化,也不可能非常深入和徹底。相比之下,全職教師將對教學(xué)有更深入的理解和研究,與學(xué)生的溝通將更有針對性,教學(xué)效果自然會(huì)更好。
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