嚴(yán)重自閉癥的表現(xiàn)，嚴(yán)重自閉癥是如何表現(xiàn)的

近期很多家長(zhǎng)在問(wèn)“嚴(yán)重自閉癥的表現(xiàn)”，下面就跟隨小編一起去了解下1歲多兒童自閉癥表現(xiàn)是什么，4歲兒童自閉癥的表現(xiàn)，嚴(yán)重自閉癥是如何表現(xiàn)的，自閉癥的表現(xiàn)有哪些？我孩子6歲了，不善于…??

1.1歲多兒童自閉癥表現(xiàn)是什么

自閉癥兒童常表現(xiàn)為孤獨(dú)離群、缺乏社會(huì)交往技巧、淡漠、語(yǔ)言障礙、興趣狹窄、智力發(fā)育落后及不均衡等。1、自閉癥兒童從嬰兒時(shí)期就不太喜歡和人親近，即使面對(duì)父母也會(huì)有疏離感，對(duì)父母的呼喚及親近沒(méi)有什么反應(yīng)。2、自閉癥兒童不會(huì)和小朋友進(jìn)行交往，大多數(shù)時(shí)候都是自己在那里玩，或者一個(gè)人看著外面發(fā)呆。3、自閉癥兒童常常對(duì)周圍的事情漠不關(guān)心，似乎聽(tīng)而不聞、視而不見(jiàn)。平時(shí)活動(dòng)時(shí)目光也游移不定，看人時(shí)常瞇著眼，斜視或余光等，很少正視，也很少表現(xiàn)微笑，也從不會(huì)和人打招呼。4、大多數(shù)自閉癥患兒的語(yǔ)言都很少，嚴(yán)重的甚至終生不語(yǔ)，有的即使會(huì)說(shuō)話，也不愿開(kāi)口，只是用手勢(shì)來(lái)代替，或者小聲、自言自語(yǔ)重復(fù)一些單調(diào)的話。

2.4歲兒童自閉癥的表現(xiàn)

您好，兒童自閉癥的表現(xiàn)為言語(yǔ)障礙突出。大多數(shù)兒童自閉癥言語(yǔ)很少，情況嚴(yán)重的甚至沒(méi)有言語(yǔ)，即使在別人大聲呼喊他的時(shí)候也不做任何應(yīng)答。有些雖然可以發(fā)聲，但是卻無(wú)法完成情景交流，只能發(fā)出簡(jiǎn)單重復(fù)的聲音。還有些患兒會(huì)表現(xiàn)為說(shuō)話聲音很小或者發(fā)音不清晰，只有和他熟絡(luò)的人才能理解他的意思。另外有些還會(huì)在先前表現(xiàn)為言語(yǔ)能力正常，但在3歲至4歲半的時(shí)候出現(xiàn)言語(yǔ)能力的突然衰退，從而失去了情景交際的能力。興趣狹窄，行為刻板重復(fù)。兒童自閉癥常常在較長(zhǎng)時(shí)間里專注于某種或幾種游戲或活動(dòng)，如著迷于旋轉(zhuǎn)鍋蓋，或自己在地上轉(zhuǎn)圈，喜歡看電視廣告和天氣預(yù)報(bào)，對(duì)有故事情節(jié)的動(dòng)畫(huà)片、兒童電視、電影則毫無(wú)興趣。一些患兒堅(jiān)持每天走同樣的路線去幼兒園，如有變動(dòng)就會(huì)有大哭大鬧等明顯情緒不滿的反應(yīng)。

3.嚴(yán)重自閉癥是如何表現(xiàn)的

1、感知覺(jué)障礙： 患兒對(duì)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)刺激反應(yīng)遲鈍，好似“視而不見(jiàn)”、“聽(tīng)而不聞”。對(duì)周圍環(huán)境中出現(xiàn)的人或其他人物似乎沒(méi)有看到，對(duì)他們的講話也不予理睬。 2、刻板重復(fù)動(dòng)作： 患兒常堅(jiān)持重復(fù)刻板的游戲模式和生活活動(dòng)模式，抵抗改變，缺乏變化和想象力，如反復(fù)給玩具排隊(duì)；坐的位置不能改變；東西放的地方不能改變；生活內(nèi)容的順序必須保持原樣等。頑固地保持原樣不變是孤獨(dú)癥的重要癥狀之一。 3、人際交往障礙： 患兒常常感到特別孤獨(dú)，與人缺乏交往，缺乏情感的聯(lián)系，如新生兒被抱起時(shí)不與母親貼身；7-8個(gè)月時(shí)被親人或其他人抱起時(shí)反應(yīng)無(wú)差異；患兒對(duì)父母的歸來(lái)和離去無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有依戀之情；對(duì)親人和對(duì)生人一樣，與生人在一起時(shí)，他們也不感到畏懼。該類患兒缺乏與人眼對(duì)眼的凝視，常?；乇芘c人的對(duì)視，與周圍人缺乏情感的交流。 4、語(yǔ)言發(fā)育障礙： 為本癥最突出的表現(xiàn)之一。兒童患病后一般語(yǔ)言逐漸減少，嚴(yán)重時(shí)完全缺乏。患兒對(duì)語(yǔ)言的理解能力低下，常出現(xiàn)一些刻板、重復(fù)、模仿和代詞錯(cuò)用（尤其是在指代自身時(shí)用“你”代替“我”）等異常語(yǔ)言。患兒缺乏抽象概念，且思維過(guò)程趨向強(qiáng)迫性、局限性和貧乏性，缺乏幻想和想象力。患兒不會(huì)運(yùn)用面部表情、軀體動(dòng)作、姿勢(shì)及音調(diào)與他人交往。 5、病態(tài)依戀某些特殊物品： 孤獨(dú)癥患兒通常會(huì)對(duì)某些物品發(fā)生特殊的興趣，如積木、收音機(jī)、球等，以至于達(dá)到依戀的程度。他們對(duì)這些東西愛(ài)不釋手，且能在玩耍中感到滿足，如將這些物品拿走，則會(huì)引起哭鬧、驚慌?；純汉苌賲⒓悠渌麅和挠螒颍粋€(gè)人玩耍反而高興，常常自得其樂(lè)。 6、智能障礙： 孤獨(dú)癥患兒外貌無(wú)明顯呆滯，但社會(huì)適應(yīng)能力明顯落后，日常生活不能自理，大多數(shù)有智力中、重度低下。極少數(shù)孤獨(dú)癥患兒在某一方面可顯示出對(duì)音樂(lè)、計(jì)算機(jī)和機(jī)械記憶領(lǐng)域的特殊能力，極個(gè)別患兒可有島狀早熟或特異功能，即所謂“白癡學(xué)者”。部分患兒有癲癇發(fā)作。 7、其他癥狀： 有大約20%-40%的患兒在青春期前會(huì)并發(fā)癲癇。有些患者到青春期或成人早期伴發(fā)精神分裂綜合征，如出現(xiàn)妄想、幻覺(jué)等。 研究表明，自閉癥這種疾病，一旦發(fā)病，孩子的神經(jīng)完善功能就出現(xiàn)停滯。如果發(fā)現(xiàn)及時(shí)，及早進(jìn)行教育康復(fù)干預(yù)，那么神經(jīng)功能恢復(fù)就會(huì)好，表現(xiàn)出與正常兒童的差異性小。如果發(fā)現(xiàn)遲，未進(jìn)行有效的教育康復(fù)或錯(cuò)過(guò)*教育康復(fù)干預(yù)期，那么，自閉癥兒童的神經(jīng)功能恢復(fù)就會(huì)差，表現(xiàn)出與正常兒童的差異性明顯。

4.自閉癥的表現(xiàn)有哪些？我孩子6歲了，不善于…

自閉癥，又稱孤獨(dú)癥，它的病因尚不明確，很多研究人員認(rèn)為自閉癥是由基因控制，由環(huán)境因素誘發(fā)的。 自閉癥的主要表現(xiàn)： 1、社交障礙，孤獨(dú)離群 2、語(yǔ)言障礙明顯3、重復(fù)刻板的行為 4、智力發(fā)育多異常5、感覺(jué)異常 6、其他常見(jiàn)行為包括多動(dòng)、注意力分散、發(fā)脾氣、攻擊、自傷等。這些行為可能與父母的教育方式不當(dāng)有關(guān)，如較多的使用打罵或體罰等。 對(duì)兒童自閉癥要采用綜合性的治療方法。治療上最重要的是教育和行為治療，目的是促進(jìn)對(duì)患兒正常行為的教育，特別是社會(huì)性行為的矯正，糾正異常行為，消除睡眠障礙、發(fā)脾氣、多動(dòng)等繼發(fā)性癥狀等。藥物治療僅對(duì)個(gè)別癥狀可能有效，且要在醫(yī)師的指導(dǎo)下服用。如短期嚴(yán)重失眠，可用安定;有攻擊行為，可用奮乃靜;促進(jìn)腦功能的藥物可選用腦復(fù)新、腦復(fù)康，或Y-酪氨酸，此外，利他林對(duì)治療孤獨(dú)和語(yǔ)言障礙有效。近年來(lái)，有人報(bào)告，服用芬氟拉明治療自閉癥獲得療效，服用后可減輕多動(dòng)及刻板動(dòng)作，改善注意力，對(duì)有些病例尚可提高智商。

通過(guò)上文中對(duì)嚴(yán)重自閉癥的表現(xiàn)的解答，希望能幫助到家長(zhǎng)們，如需咨詢更多的感統(tǒng)方面的信息，請(qǐng)聯(lián)系我們的客服人員。