北京少兒編程學(xué)什么軟件，少兒編程學(xué)習(xí)什么算法

現(xiàn)在很多家長都比較注重對孩子的培養(yǎng)，尤其是學(xué)習(xí)少兒編程的越老越多。想要讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程的家長看這里北京少兒編程學(xué)什么軟件，通過對大家對將少兒軟件編程加入九年義務(wù)教育體系有什么看法？，少兒編程學(xué)習(xí)什么算法，少兒編程學(xué)什么，少兒編程是學(xué)什么的??的了解，希望以上信息可以對你有所幫助。

1.大家對將少兒軟件編程加入九年義務(wù)教育體系有什么看法？

開展少兒編程，這幾年特別火。很多地方都把在中*生中普及編程教學(xué)作為信息技術(shù)課程的必修課。尤其是Python流行之后。開展少兒編程，它的好處是顯而易見的。首先是對孩子的邏輯思維有提升，其次是讓孩子學(xué)會了思考問題，培養(yǎng)了孩子將問題進(jìn)行數(shù)字化的能力，*是改變了孩子看待問題的習(xí)慣。現(xiàn)在開展少兒給編程的很多公司，利用Python模塊化的特點(diǎn)，對很多功能進(jìn)行了模塊化的編程，有利于編程教學(xué)在中*生課堂上的開展，例如手紋識別，人臉識別，聲控，紅外線遙控等，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，只要簡單地修改一些參數(shù)，就可以調(diào)用相關(guān)模塊，完成相對應(yīng)的功能。但是也有個扎心了缺陷，就是過于模塊化，學(xué)生并沒有深入了解真正的編程語言，這反而不利于提高學(xué)生真正的編程能力，對編程教學(xué)的開展是一種急功近利的行為。因此，要真正開展少兒編程，建議還是先從基礎(chǔ)抓起，先開展相關(guān)語言的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，然后才延伸到其它相對應(yīng)的區(qū)域，切忌急功近利。

2.少兒編程學(xué)習(xí)什么算法

1、4-6歲：少兒編程小游戲這一階段不必刻意學(xué)習(xí)，可以玩一些不含字母的編程小游戲，比如用指令控制一個角色到達(dá)終點(diǎn)，繞過障礙物，用循環(huán)來完成重復(fù)任務(wù)等等。2、7-9歲：可視化少兒編程學(xué)習(xí)這一階段孩子的邏輯思維開始更快地發(fā)展，家長可以為孩子安排系統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)計劃，但還是要以興趣為主，讓孩子喜歡上編程。7-9歲的孩子可以用可視化的編程工具來完成稍微復(fù)雜一些的任務(wù)，比如Scratch少兒編程、等。3、10+歲：代碼編程語言學(xué)習(xí)10+歲的孩子可以開始學(xué)習(xí)一門真正的編程語言，比如Python，初步學(xué)習(xí)算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο缶幊?，嘗試編寫軟件。也可以接觸一些硬件編程，比如用Arduino做個小機(jī)器人等等。

3.少兒編程學(xué)什么

少兒編程顧名思義就是適合孩子學(xué)習(xí)的編程教育。少兒編程學(xué)什么少兒編程的學(xué)習(xí)是把原來復(fù)雜的英文代碼編程語言轉(zhuǎn)換成圖形化指令化模塊化的方式，以游戲、情景動畫、積木構(gòu)件的形式呈現(xiàn)。旨在孩子九大能力的培養(yǎng)：觀察力、想象力、創(chuàng)造力、邏輯思維力、問題解決、空間思維、判斷性思維、序列與條件、調(diào)試操作能力。少兒編程語言的選擇1、如果剛?cè)腴T的話推薦學(xué)習(xí)Scratch。scratch編程語言開始，這是麻省理工和谷歌開發(fā)的編程語言，專門為7-12歲孩子設(shè)計的，不用敲復(fù)雜的代碼，只需要用鼠標(biāo)拖動積木塊就可以完成程序。2、無論對于小孩還是大人來說，任何一種編程語言，都只是一個工具而已。而最重要的是需要學(xué)習(xí)編寫程序的思路、以及嚴(yán)謹(jǐn)、周密的思維方式！至于說哪一種編程語言好，現(xiàn)在流行的C語言、C++語言、以及JAVA是必須要熟練掌握的。

4.少兒編程是學(xué)什么的

少兒編程現(xiàn)在比較主流的學(xué)習(xí)課程scratch、、Python、C++、scratch作為入門課程，主要鍛煉孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)造力，以及創(chuàng)新能力。編程（）是編定程序的中文簡稱，就是讓計算機(jī)代碼解決某個問題，對某個計算體系規(guī)定一定的運(yùn)算方式，使計算體系按照該計算方式運(yùn)行，并最終得到相應(yīng)結(jié)果的過程。

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