武漢編導(dǎo)藝考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)(影視編導(dǎo)專業(yè)需要藝考嗎)

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1.影視編導(dǎo)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

影視編導(dǎo)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，主要培養(yǎng)具有影視節(jié)目編輯策劃創(chuàng)作等專業(yè)知識(shí)，具有較高的理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，能夠在廣播影視系統(tǒng)、新媒體傳播等領(lǐng)域從事影視節(jié)目編寫與制作、導(dǎo)演工作，企業(yè)宣傳*、后期制作工作的應(yīng)用型人才。

2.影視編導(dǎo)專業(yè)主要課程

影視編導(dǎo)專業(yè)要涉及的主要課程，影視攝影技術(shù)、影視導(dǎo)演基礎(chǔ)、影視文學(xué)創(chuàng)作、傳播學(xué)概論、影視剪輯技術(shù)、電視節(jié)目制作和電視新聞實(shí)踐、影視特效與動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)視頻傳播技術(shù)、電影及電視聲音藝術(shù)、影視燈光藝術(shù)、影視場(chǎng)景設(shè)計(jì)和電視故事片創(chuàng)作。

3.有哪些人適合做編導(dǎo)

興趣是*的老師，這個(gè)觀點(diǎn)大家都聽說(shuō)過(guò)，也應(yīng)該理解。表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生適合學(xué)習(xí)編導(dǎo)。熱愛(ài)藝術(shù)的學(xué)生更適合學(xué)習(xí)編導(dǎo)。學(xué)習(xí)編導(dǎo)，要了解一些藝術(shù)知識(shí)。這些知識(shí)不僅可以提高一個(gè)人的綜合素養(yǎng)，而且在編導(dǎo)的文學(xué)藝術(shù)中獲得最現(xiàn)實(shí)的回報(bào)。邏輯思維能力強(qiáng)的人適合學(xué)習(xí)編導(dǎo)。在計(jì)劃某事時(shí)，邏輯思維能力尤為重要。

4.性格影響學(xué)習(xí)編導(dǎo)嗎

性格外向的學(xué)生更適合學(xué)習(xí)影視專業(yè)，因?yàn)橥庀虻男愿窀瞄L(zhǎng)溝通。在專業(yè)的學(xué)習(xí)和考試過(guò)程中，溝通是非常重要的。這個(gè)專業(yè)的班級(jí)不同于高中，類似于*。課堂更多是一種師生之間的交流。老師和學(xué)生就某個(gè)話題發(fā)表自己的看法，學(xué)生覺(jué)得課后可以和老師交流，聊天會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果?？荚囈彩强忌c負(fù)責(zé)老師的交流。只有會(huì)交流的學(xué)生才能將所學(xué)傳授給老師，從而獲得老師的贊賞和肯定。當(dāng)然，性格只是適合和更適合的問(wèn)題，內(nèi)向的學(xué)生思維更仔細(xì)，學(xué)習(xí)更專注。

5.編導(dǎo)藝考的內(nèi)容

編導(dǎo)藝考內(nèi)容由三部分組成： 一故事創(chuàng)作； 是給一個(gè)故事的關(guān)鍵詞寫一個(gè)好的故事出來(lái)。要想寫出好故事，必須掌握大量的故事素材，多加練習(xí)。二影視作品分析； 影視作品分析就是讓你對(duì)給定的影視作品進(jìn)行分析分析。必須掌握看電影的積累和影評(píng)寫作的訓(xùn)練。三文學(xué)藝術(shù)常識(shí)； 文學(xué)藝術(shù)常識(shí)的研究范圍主要是文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)習(xí)文藝常識(shí)沒(méi)有捷徑可走，背誦是主要的學(xué)習(xí)方法。

6.影視編導(dǎo)專業(yè)需要藝考嗎

影視編導(dǎo)專業(yè)需要通過(guò)藝考，影視編導(dǎo)方向是藝考中相對(duì)容易的專業(yè)。影視編導(dǎo)藝術(shù)測(cè)試主要考察考生寫影評(píng)、面試、編故事講故事等?？脊僦饕纯忌欠裼杏耙暰帉?dǎo)的天賦。一般來(lái)說(shuō)，影視編導(dǎo)的錄取分?jǐn)?shù)比較低。影視編導(dǎo)專業(yè)需要通過(guò)藝術(shù)考試；導(dǎo)演專業(yè)重視考生藝術(shù)知識(shí)和綜合基礎(chǔ)知識(shí)的積累。而且無(wú)論是專業(yè)還是文化成績(jī)，都要求在上線才有機(jī)會(huì)被錄取。

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