武漢大感統(tǒng)訓(xùn)練(怎么理解感統(tǒng)訓(xùn)練)

武漢大感統(tǒng)訓(xùn)練，在今天的文章中要說的是武漢感統(tǒng)訓(xùn)練。希望大家可以跟多的了解一下哪些兒童需要進行感統(tǒng)訓(xùn)練，2周歲寶寶可以參加感統(tǒng)訓(xùn)練嗎，怎么理解感統(tǒng)訓(xùn)練，什么是前庭平衡功能障礙，感統(tǒng)訓(xùn)練有效果嗎。

1.哪些兒童需要進行感統(tǒng)訓(xùn)練

哪些孩子需要感覺統(tǒng)合訓(xùn)練？ 視聽感覺不良；觸覺敏感過度；觸覺遲鈍；本體感失調(diào)；前庭及平衡感失調(diào)；展現(xiàn)在孩子身上就有這些表現(xiàn)，不喜歡去讀書，比較容易產(chǎn)生緊張，性格上膽小怕事，動作上反應(yīng)慢不靈活，方向感上比較差，動作協(xié)調(diào)不良以及好動不安，注意力不集中等方面，有這方面表現(xiàn)的孩子，家長要注意了。

2.2周歲寶寶可以參加感統(tǒng)訓(xùn)練嗎

兩歲的寶寶也可以參加感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。建議多做觸覺練習(xí)，多給他們鍛煉的機會，自己能做的就做。另外，*讓寶寶遠離電子產(chǎn)品，可以為寶寶準(zhǔn)備五顏六色的卡片，或者通過聽故事來鍛煉寶寶。家長平時可以用一些玩具來幫助寶寶調(diào)整前庭信息，平衡神經(jīng)系統(tǒng)的自動反應(yīng)功能，促進語言神經(jīng)組織的發(fā)聲和前庭的平衡。

武漢大感統(tǒng)訓(xùn)練

3.怎么理解感統(tǒng)訓(xùn)練

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是利用*的科學(xué)和多媒體技術(shù)，針對孩子的自身情況，開發(fā)出一套虛擬的康復(fù)訓(xùn)練項目。這些項目豐富多彩，采用科學(xué)的體育器材進行訓(xùn)練。物理設(shè)備的教學(xué)，內(nèi)容豐富，形式多樣，能有效提高孩子的前庭感覺、皮膚觸覺和本體感覺，實現(xiàn)人腦與身體各項機能的關(guān)聯(lián)與協(xié)調(diào)，進一步促進孩子大腦和身體的良好發(fā)展。

4.什么是前庭平衡功能障礙

學(xué)習(xí)困難的孩子不一定就是前庭功能下降，但他們往往在前庭刺激的整合方面存在問題。重力對人類的影響*，轉(zhuǎn)彎、爬升、坐、站、跑的學(xué)習(xí)與前庭功能密切相關(guān)。前庭功能身體與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)有著比較大的影響。爬行不足、早期活動不足都會導(dǎo)致前庭功能不足。失常的孩子會表現(xiàn)得手腳笨拙，容易摔倒，經(jīng)常撞到桌椅；爬上爬下，打擾和亂搞； 組織能力差，經(jīng)常把事情搞砸，不喜歡組織自己的環(huán)境。

5.感統(tǒng)訓(xùn)練有效果嗎

回到兒童感覺統(tǒng)合??發(fā)展的本質(zhì)，不難發(fā)現(xiàn)，只要有外界的感覺刺激，就會有感覺統(tǒng)合運作。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的本質(zhì)是幫助孩子尋找刺激！專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練師會針對每一位孩子進行測試，之后精心策劃，并根據(jù)每個受訓(xùn)孩子的實際感統(tǒng)訓(xùn)練，選擇性分配能力，其效果是不言而喻的！

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