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武漢2歲的感統(tǒng)訓練，思考武漢感統(tǒng)訓練，才發(fā)現(xiàn)原來有這么多知識什么是感覺統(tǒng)合訓練，感覺統(tǒng)合訓練的關(guān)鍵是什么，感覺統(tǒng)合訓練目的是什么，視聽感覺不良需要感統(tǒng)訓練嗎，哪些兒童需要進行感統(tǒng)訓練，感統(tǒng)訓練的時機是什么時候，感覺統(tǒng)合訓練的作用。
感覺統(tǒng)合訓練，是指根據(jù)嬰兒的神經(jīng)需要，引導對感覺刺激做出適當反應的訓練。這種訓練為全身提供前庭（重力和運動）、本體感覺（肌肉和感覺）和觸覺刺激。其目的不是增強運動技能，而是改善大腦處理感覺信息和組織形成感覺信息的方式。正確的概念是腦功能的神經(jīng)功能。
經(jīng)濟的日益發(fā)展，城市的擴張，目前很多待在大城市里的小孩子，或多或少有一些各方面的感官失調(diào)，體現(xiàn)在觸覺、視覺、聽覺等方面，而感覺統(tǒng)合訓練的關(guān)鍵是同時給予嬰兒前庭以及肌肉和關(guān)節(jié)、皮膚觸覺、視覺、聽覺和嗅覺等多種刺激，并將這些刺激與運動相結(jié)合。
據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在嬰幼兒在患上各種非正常疾病的概率增多，提現(xiàn)比較多的是在各種感官上的失調(diào)，從而就誕生了現(xiàn)在的感統(tǒng)訓練，其感覺統(tǒng)合訓練的目的是用耐心培養(yǎng)寶寶的興趣，建立寶寶的自信心； 為了讓寶寶在游戲中感到快樂，它是自動自發(fā)的。訓練因人而異讓寶寶每天都有多種感官刺激。
武漢2歲的感統(tǒng)訓練視聽感差的體現(xiàn)一般有不愛看書，多讀或者少讀，書寫順序顛倒。不聽別人的話，丟三落四的，經(jīng)常忘記老師說的和布置的作業(yè)； 在課堂上，注意力不集中好動，不喜歡和別人說話，記憶力很差。平時父母喊，也不在乎，以為和自己無關(guān)。這些情況就是感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，都是需要進行相關(guān)的感統(tǒng)訓練的。
哪些孩子需要感覺統(tǒng)合訓練？ 視聽感覺不良；觸覺敏感過度；觸覺遲鈍；本體感失調(diào)；前庭及平衡感失調(diào)；展現(xiàn)在孩子身上就有這些表現(xiàn)，不喜歡去讀書，比較容易產(chǎn)生緊張，性格上膽小怕事，動作上反應慢不靈活，方向感上比較差，動作協(xié)調(diào)不良以及好動不安，注意力不集中等方面，有這方面表現(xiàn)的孩子，家長要注意了。
當家長發(fā)現(xiàn)孩子有感統(tǒng)失調(diào)的征兆，要及時進行一個調(diào)整和訓練，那么感統(tǒng)訓練的時機是什么時候？0-3歲的孩子在體感還是感覺上不是很明顯，這個階段也是兒童感覺統(tǒng)合??的基礎(chǔ)訓練階段，同時也是感覺統(tǒng)合障礙的預防階段。3-6歲的孩子在聽力、視覺等方面發(fā)育已經(jīng)比較成熟了，這個階段的兒童感覺統(tǒng)合??的*訓練階段，同時也是感覺統(tǒng)合障礙的治療階段。6-13歲的孩子在各方面都有自己的理解，不管是在思想還是別的，也正是這個年齡階段，可謂是兒童感覺統(tǒng)合??的重要訓練階段，是感覺統(tǒng)合訓練的矯正階段，也算是*一個階段。
感覺統(tǒng)合訓練的作用，感覺統(tǒng)合訓練可以開發(fā)孩子的智力。有利于加強孩子的身體素質(zhì)。它對兒童的心理發(fā)展有積極的影響。有利于培養(yǎng)孩子的快樂心情，讓孩子獲得良好的情感體驗。促進兒童的注意力； 幫助有特殊需要的孩子建立自信。培養(yǎng)孩子勇敢頑強、克服困難、超越自我的意志。培養(yǎng)孩子競爭、團結(jié)、合作的社會意識，培養(yǎng)孩子良好的社會適應能力。間接或直接的提高孩子的語言能力。
什么是感覺統(tǒng)合訓練，感覺統(tǒng)合訓練的關(guān)鍵是什么，感覺統(tǒng)合訓練目的是什么，視聽感覺不良需要感統(tǒng)訓練嗎，哪些兒童需要進行感統(tǒng)訓練，感統(tǒng)訓練的時機是什么時候，感覺統(tǒng)合訓練的作用說明每個專業(yè)都有它存在的意義，只要自己肯努力。武漢2歲的感統(tǒng)訓練
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