南昌東湖區(qū)MBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在這里要講的是南昌MBA培訓(xùn) 。我們來一步步剖析一下,讀MBA的條件,國(guó)際MBA有用嗎,MBA是*統(tǒng)考嗎,MBA課程本質(zhì),讀MBA的都是那些人呢 。
讀MBA對(duì)于專業(yè)知識(shí)要求還是很高的,尤其是對(duì)于外語政治要求比較高,英語水平比*里面考的四六級(jí)難度還是要高一點(diǎn)的,對(duì)政治*專業(yè)也是有需要的,外語、管理*綜合,英語二難度接近英語6級(jí),部分院校可以選擇日語或俄語,初試合格的同學(xué)就有資格在第二年進(jìn)入學(xué)校的復(fù)試環(huán)節(jié),復(fù)試一般是學(xué)校自主命題,考核一門思想政治理論、一門專業(yè)課,這些科目就將會(huì)通過歷年的招生專業(yè)目錄公布。
國(guó)際MBA和國(guó)內(nèi)MBA還是有差別的,像很多學(xué)生想要在國(guó)外進(jìn)行輔導(dǎo)的都是可以通過國(guó)際MBA來參加MBA報(bào)考的,國(guó)際MBA的合作院校一般都是國(guó)外正規(guī)有教育部備案的院校,受教育部所監(jiān)控,國(guó)際MBA合作的國(guó)外*大部分是國(guó)外的名校。國(guó)際MBA是指國(guó)外院校開辦,在國(guó)內(nèi)招生,主要以公民為主要招生對(duì)象的一種研究生教育形式。
是的,MBA考試是*統(tǒng)一考試的,時(shí)間一般定在每天的一月份跟十月份??荚嚨目颇拷y(tǒng)一都是兩項(xiàng),一個(gè)英語和綜合能力考試。一般選參加MBA統(tǒng)考的同學(xué)都會(huì)購(gòu)買每年6-7月份由*MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)出版的書籍進(jìn)行備考復(fù)習(xí),但是跟多的會(huì)選擇培訓(xùn)班,讓自己不留那么多遺憾,爭(zhēng)取一次性通過。
MBA教育課程從基本理論來說上講是一種職業(yè)的訓(xùn)練,特別是MBA課程主要教的就是現(xiàn)代管理理論的方法和基礎(chǔ),通過商業(yè)案例分析結(jié)合課程講解分析講授實(shí)戰(zhàn)實(shí)操技能學(xué)習(xí),使學(xué)生接受多方面的挑戰(zhàn),更具有職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力,而其他研究生則側(cè)重于理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究在實(shí)戰(zhàn)方面較缺乏。
MBA是一門商業(yè)語言,也是一門科學(xué),分析商業(yè)的本質(zhì)和邏輯。MBA課程內(nèi)容中的金融、場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略等可以幫助你理解整個(gè)商業(yè)邏輯。包括一些典型的商業(yè)案例等實(shí)戰(zhàn)演練訓(xùn)練,思維能力訓(xùn)練。例如,管理是關(guān)于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),營(yíng)銷是關(guān)于產(chǎn)品定價(jià)策略,DMD是關(guān)于數(shù)據(jù)模型分析和工具,公司財(cái)務(wù)是關(guān)于公司關(guān)鍵財(cái)務(wù)方面的基礎(chǔ)理論。建立高端關(guān)系網(wǎng)絡(luò),MBA是積累人脈的捷徑,MBA社交圈可能是商界社交圈含金量較高的一個(gè)。除了一般的課堂學(xué)習(xí),大家在課余時(shí)間互相交流也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過程。改變你的思維方式,MBA教育*的特點(diǎn)就是實(shí)用性。它不注重知識(shí)的灌輸,而是如何運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)來指導(dǎo)自己的管理。長(zhǎng)期以來,每個(gè)人在工作中都有一種與生俱來的思維方式和觀念,這會(huì)影響一個(gè)人的行為。MBA課程內(nèi)容給大家?guī)淼淖钪匾膬r(jià)值就是理性認(rèn)識(shí)自己,拓展大家觀察、分析、思考和決策的內(nèi)在思維模式。使自己在邏輯思維、視野、語言、溝通協(xié)調(diào)能力、判斷能力、決策能力等方面有很大的提高。在MBA學(xué)習(xí)過程中,要從整體上掌握基礎(chǔ)知識(shí)的結(jié)構(gòu),懂得如何對(duì)待系統(tǒng)地提出問題,然后通過實(shí)際應(yīng)用將基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和整合。
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