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同學(xué)們在口語學(xué)習(xí)過程中常會碰到各種困擾，沒有科學(xué)的方法很難突破。那口語學(xué)習(xí)有沒有一定的規(guī)律可循呢？當然有，這就是我們下面要講到的“4-3-2原則”。 四大著力點 所謂四大著力點，是指口語學(xué)習(xí)的四個主攻方向，即： 語音語調(diào) 語音語調(diào)學(xué)習(xí)在整個口語學(xué)習(xí)中是最基本的，也是最關(guān)鍵的。它包括基礎(chǔ)的發(fā)音練習(xí)以及語調(diào)、語速等方面的訓(xùn)練。有的同學(xué)發(fā)音錯誤或是不夠標準；有的同學(xué)雖然發(fā)音準確，卻沒有語調(diào)；也有的同學(xué)將美音和英音混為一談，頗有些“南腔北調(diào)”。所有這些問題解決的關(guān)鍵就在于：學(xué)習(xí)語音時，一定要力求準確地讀出每個單詞。要做到這一點，離不開細心的比較和認真的模仿，特別是對的發(fā)音進行模仿。 詞匯 有的學(xué)生可能會有疑問：自己的語音已經(jīng)不錯了，可為什么在老外面前還是覺得沒話講，無法順暢交流呢？答案很簡單：積累不夠。談到積累，大家常會走入誤區(qū)——認為詞匯量越大越好，句式越高級復(fù)雜越好。其實不然，當你和老外交流時，如果你套用了不知多少個定語從句、賓語從句，才能說出你想談?wù)摰闹黝}，估計那位老外早就freakout了。英美人士多用簡單的詞匯、俚語和習(xí)語來進行日常交流——這也是口語學(xué)習(xí)的*境界。如get一詞堪稱是口語中的“鉆石級”詞匯，一詞多義，使用極其頻繁。比如打球時覺得累了，我們可能會說feeltired，但這種說法并不如gettired來得地道。還有一個非常簡單但并不是每個人都能說得出的句子：(不用gothere)？所以在詞匯的掌握方面，大家應(yīng)該注重詞匯的實用性和功能性。抓住那些簡單而地道的詞語，深刻理解它們的功能和用法，就可以掌握口語用詞的精髓。 句型 第三個著力點是口語中的句型。它好比數(shù)學(xué)中的公式，只要掌握了其中的一類，就可以進行部分替換，改裝出多個不同的句子。那如何有效地掌握句型呢？我們可對不同的句型進行歸納整理，了解并記憶各個句型的功能及其適用的場景。通俗地說，就是在什么地方，遇到什么人就要說什么話。比如在greeting的場景中，我們就要說諸如“Howareyou?/?/What'sup?”之類的話，而不能不顧情境拋出一句像“?”這樣不符合英美習(xí)慣的話。整理出不同句型的不同功能，對其進行記憶和練習(xí)，將十分有助于達到英語脫口而出的境界。 文化 語言作為一種社會交際的工具，其產(chǎn)生和發(fā)展是離不開社會背景和歷史條件的。所以，每一種語言本身都是一種文化的體現(xiàn)。而對這種文化的了解必然有助于語言的學(xué)習(xí)。所以我們在學(xué)習(xí)口語時，不僅要盡可能多地掌握語言知識，補充大量的口語詞匯和句型，還要深刻地挖掘語言背后的文化背景。但我們大多數(shù)人都在國內(nèi)生活，不具備很好的英語文化浸潤條件，那又該如何了解英語文化呢？最直觀的方式便是大量觀看原版電影、電視劇了。在這里，首推有名的Friends(《六人行》，又名《老友記》)。這是一部情景喜劇，囊括了美國生活的各個方面。如果能研究并掌握里面所有的對話，你就一定能和自由交流。 以上是學(xué)習(xí)口語的四大著力點，缺一不可，只有讓這四大著力點形成一股強大的合力，才能把口語學(xué)習(xí)推向一個更高的境界。 3——三大方法 模仿 模仿是口語學(xué)習(xí)的主要方法之一，多通過朗讀進行。實踐證明：大聲朗讀會對耳朵、口腔和大腦產(chǎn)生一定的刺激。經(jīng)常朗讀，你會發(fā)現(xiàn)自己的舌頭越來越靈活，而這將十分有益于你的口語學(xué)習(xí)。朗讀時要大聲，讀準字音，讀出節(jié)奏，讀出語氣。簡言之，就是要融入進去，讀出感情。多模仿和多對比將有助于你對文章或?qū)υ挼恼Z音語調(diào)形成一個整體印象，還有助于體會英語語音的韻律和英語語句的優(yōu)美，形成語感。模仿的最終目的，就是要把別人的變成自己的。所以模仿時，一定要把自己當成是所模仿的角色，體會其思想和感情。此外，“興趣是*的老師”，所以模仿所用的資料*是自己喜歡的。 背誦 通過背誦能鞏固所學(xué)知識，牢記詞匯、句型和固定表達，加大積累。所謂“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，便是這一學(xué)習(xí)方法的*詮釋。美國應(yīng)用語言學(xué)家克拉申也認為：語言的習(xí)得離不開語言的輸入，來自外部的語言輸入是語言習(xí)得的必要條件。 練習(xí) 口語是語言的口頭輸出活動，這一活動可以以多種形式進行。一個人練習(xí)，可以來段，自己分飾幾角，以不同的語調(diào)和聲音來詮釋。也可以一人扮演辯論雙方，來一場口若懸河的激辯(由此還可以培養(yǎng)嚴密的邏輯和開闊的思維)。還可以自言自語，向自己描述一個人、一件事或是一種心情。 2——兩大支柱 這里，支撐著大家學(xué)習(xí)口語的其實無非“兩心”： 信心 ！態(tài)度決定一切。在做一件事之前，如果我們自卑、彷徨，就會離成功越來越遠?？谡Z學(xué)習(xí)也是如此，*步就是擺正心態(tài)。要學(xué)會用正面的情緒感染自己，用積極的語言激勵自己，要堅信！不要總說自己的英語很poor，要看到自己在努力，在進步。
新動態(tài)國際英語不錯，首先環(huán)境不錯，另外有外教小班培訓(xùn)，中教補充學(xué)習(xí)，多媒體課件相結(jié)合，另外有各種沙龍，英語角等活動都是用英語交流國外的各種習(xí)俗，文化，生活等內(nèi)容，這樣可想而知英語口語是絕對沒問題了。時間也是靈活的，課程顧問會根據(jù)你的空閑時間來制定英語學(xué)習(xí)計劃。新動態(tài)在石家莊有兩個中心，一個在西美大廈8樓，一個在北國先天下六樓。
哦，這個呀我現(xiàn)在就是在那個一線口語上的，電話授課，挺方便的老師也挺幽默的，我說不出來的時候也能很好的引導(dǎo)我說出口課余時間還能跟外教一對一的寫郵件，寫作可是迅速提高呢而且我每節(jié)課都能聽到自己的上課錄音,隨時回顧課程內(nèi)容，復(fù)習(xí)功課，強化學(xué)習(xí)效果, 他們有免費體驗?zāi)?.你可以試試~~看看適合不適合自己!
EF就是ENGLISH FIST，對少兒絕對有好處，就在科技大廈，那里的老師全部是外國人，而且教學(xué)環(huán)境都不錯的，就是價格稍微貴一點。孩子的話還不是學(xué)語法的時候，但是是學(xué)發(fā)音語調(diào)*的時機，還是跟外國人學(xué)比較好一點
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