全國統(tǒng)一學習專線 9:00-21:00
孩子要學編程樂高課程的，家長需要了解機器人編程和樂高編程哪個好
“樂高學的是什么？”“樂高機器人就是學編程嗎？”“編程就是用電腦敲代碼那樣嗎？”“編程和樂高、機器人，究竟是啥關系？”“讓孩子學樂高、機器人還是學習少兒編程呢？““這三者哪個對孩子教育和未來發(fā)展更好？”隨著少兒編程、樂高、機器人課程的大火，許多家長都在糾結以上幾個問題，不太明白三者之間有什么區(qū)別。別慌~小編這就為大家分析一下三者之間的區(qū)別：樂高樂高（丹麥語：LEGO）是丹麥的一家出品積木玩具公司，其產(chǎn)品由五彩的塑料積木、齒輪、和各種不同其他零件，可組成各種模型物件。按功能樂高分成三大類：磚塊搭建類、機械搭建、樂高機器人一、磚塊搭建這一類家長應該比較熟悉，很多家庭都有購買，孩子剛開始接觸樂高時玩的場景類、建筑類主題類、散裝的積木桶（Lego Classic系列）都屬于這種類型。孩子按照圖紙說明操作或者憑自己想象就可以創(chuàng)造拼搭出想要的模型成品。磚塊搭建類樂高*的特點是——靜態(tài)搭建，不能動。二、機械搭建等孩子磚塊搭建玩熟了之后，慢慢地可以讓孩子接觸機械搭建類，早期的機械搭建會用到輪子、齒輪、梁、栓、馬達、控制器等器件。我們平時給孩子買的很多汽車、火車、飛機、變形金剛、科技積木套裝（Lego Technic系列）等主題積木，都是這種類型。機械搭建類樂高*的特點是——能簡單地、重復地動。三、樂高機器人樂高機器人的課程不同于樂高積木，樂高的大顆粒以及小顆粒都是靜態(tài)搭建，到樂高 NXT 才涉及到搭建原理、齒輪咬牙、軌道滑動、平衡等知識，后期會有電池和馬達，這時候才進入到動態(tài)搭建。機器人隨著孩子年齡增長，簡單的積木拼接顯然已經(jīng)不適合孩子了，大多數(shù)孩子在學完樂高之后有兩條“深造”之路：一是直接選擇樂高體系下的的機器人編程。二是另一種選擇少兒編程從而培養(yǎng)孩子的程序思維。這時候機器人和編程是結合在一起相輔相成的，無論是選擇機器人還是少兒編程，它們都是讓孩子變“聰明”的課程，對孩子的邏輯思維能力都有所助益。機器人編程機器人編程的目的是讓學生通過給定的零件，進行組裝、搭建，然后通過編寫程序，讓機器人包含的各種功能模塊動起來，實現(xiàn)對機器人的控制。比如就挖土機這個例子，控制它向前走到A點，執(zhí)行挖土的動作，再跑到B點，倒土。關于怎么讓它避開障礙，后退、轉彎等等，這些都是前期編程為了滿足機器人功能的前提而設計。機器人編程*的特點是——受限于機器人本身的功能，通過編程來控制。機器人編程側重機器人編程知識應用，是少兒編程的一個重要分支領域。少兒編程目前世界各國約有8000000+的孩子在學習編程，很多*從*開設立了少兒編程課，并定為必修課。編程與英語不同，作為一種科技語言是沒有國界的，面向整個計算機界的。而在科技發(fā)展的今天，編程應用于各個領域。以后做程序員、算法工程師、架構設計師都能用到。學習編程其實就是探究編程語言的本質(zhì)，是人和電腦的對話，用電腦聽得懂的語言，告訴它我想讓它做的事情。常見的少兒編程包含Scratch、Python二個板塊：?Scratch是一款由麻省理工設計開發(fā)的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新力、系統(tǒng)思維和協(xié)作的少兒編程工具。使用者可以不認識英文單詞,不會使用鍵盤，不用記住大量的編程語句。只構成程序的命令和參數(shù)通過積木形狀的模塊來實現(xiàn)。用鼠標拖動模塊到程序編輯欄就可了。人工智能時代的寵兒，大數(shù)據(jù)與機器學習的必備語言，簡潔，優(yōu)雅，強大。Python被列入*計算機等級考試二級范圍。Python被稱為膠水語言,語法結構精煉,將思維可視化,閱讀良好的Python程序自然得如如同讀英語一般。少兒編程是一門很綜合的*，它不僅可以提高孩子的數(shù)學思維和邏輯思維能力，讓孩子更聰明，同時還能提高孩子解決問題、抽象邏輯思維能力、專注力、分析問題、試錯的能力，養(yǎng)成嚴謹?shù)牧晳T。谷歌公司將“編程思維（ thinking）”概括成這四大類型：分解問題，模式認知，抽象思維，算法設計編程是能夠把抽象思維轉化為具體思維*的載體，編程的核心就是通過分析問題最終解決問題。溫馨提示1、機器人編程是組裝、搭建，以調(diào)用編程模塊指令讓機器動起來為目的。通常需要編程的模塊是已經(jīng)寫好存儲在模塊里的，小朋友做的是將模塊以不同的方式拼接起來。2、兒童編程學習是探究編程語言的本質(zhì)，一層一層把模塊打開，學習模塊內(nèi)部核心的邏輯、算法、語法和結構。接受兒童編程教育的孩子能夠系統(tǒng)掌握編程語言，從Scratch到Python再到C++，選擇范圍很廣，也可以操控樂高機器人。
樂高、機器人、少兒編程是現(xiàn)在家長們?yōu)楹⒆舆x擇課外培訓時比較感興趣的課程，但是，有很多家長分不清這三者之間的區(qū)別。今天，小編就來給大家詳細地講解一下，樂高、機器人和少兒編程之間的區(qū)別吧！一、樂高積木樂高是一家丹麥的玩具公司。其商標“LEGO”來自丹麥語“LEg GOdt”，意為“play well”（玩得快樂）。樂高也成為這家公司所生產(chǎn)的積木玩具的代稱。樂高積木一面有凸粒，另一面有可嵌入凸粒的凹槽，有多種形狀和顏色，可以拼插出變化無窮的造型，令人愛不釋手。樂高積木按照功能的逐漸升級可分為三個類型：磚塊積木，機械搭建和樂高機器人。磚塊積木孩子剛開始接觸樂高時玩的場景類、建筑類主題類、散裝的積木桶（Lego Classic系列）都屬于這種類型。孩子按照圖紙說明操作或者憑自己想象就可以創(chuàng)造拼搭出想要的模型成品。磚塊搭建類樂高*的特點是——靜態(tài)搭建，不能動。機械搭建機械搭建類的樂高會用到輪子、齒輪、梁、栓、馬達、控制器等器件。一些汽車、飛機和變形金剛等都屬于這種類型。這類樂高的特點是可以進行簡單的、重復的運動。樂高機器人樂高機器人涉及到搭建原理、齒輪咬牙、軌道滑動、平衡等知識，后期會有電池和馬達，這種類型的樂高已經(jīng)屬于動態(tài)搭建。二、機器人機器人編程的目的是讓學生通過給定的零件，進行組裝、搭建，然后通過編寫程序，讓機器人包含的各種功能模塊動起來，實現(xiàn)對機器人的控制。這類樂高，比單純的積木拼接需要更多的邏輯思維能力與動手動腦能力。比如就挖土機這個例子，控制它向前走到A點，執(zhí)行挖土的動作，再跑到B點，倒土。關于怎么讓它避開障礙，后退、轉彎等等，這些都是前期編程為了滿足機器人功能的前提而設計。機器人編程*的特點是——受限于機器人本身的功能，通過編程來控制。機器人編程側重機器人編程知識應用，是少兒編程的一個重要分支領域。三、少兒編程目前世界各國約有8000000+的孩子在學習編程，很多*從*開設立了少兒編程課，并定為必修課。學習編程其實就是探究編程語言的本質(zhì)，是人和電腦的對話，用電腦聽得懂的語言，告訴它我想讓它做的事情。目前最常用的少兒編程是由麻省理工研發(fā)的Scratch，使孩子通過拖拽積木來達到編程的目的。少兒編程是一門很綜合的*，它不僅可以提高孩子的數(shù)學思維和邏輯思維能力，讓孩子更聰明，同時還能提高孩子解決問題、抽象邏輯思維能力、專注力、分析問題、試錯的能力，養(yǎng)成嚴謹?shù)牧晳T。
隨著樂高課程的普及，越來越多的家長常常都會問到：樂高是學什么的？現(xiàn)在孩子適合學什么呢？聽說對孩子以后升學有用的就要學編程，那我家孩子能學編程嗎？編程、樂高、機器人，究竟是什么關系？我們要如何選擇才是對孩子*的？樂高樂高(丹麥語：LEGO)是丹麥的一家出品積木玩具公司，其產(chǎn)品由五彩的塑料積木、齒輪、迷你人型和各種不同其他零件，可組成各種模型物件。按功能樂高分成三大類：磚塊搭建類、機械搭建、樂高機器人「 磚塊搭建類 」這一類家長應該比較熟悉，很多家庭都有購買，孩子剛開始接觸樂高時玩的場景類、建筑類主題類、散裝的積木桶(Lego Classic系列)都屬于這種類型。孩子按照圖紙說明操作或者憑自己想象就可以創(chuàng)造拼搭出想要的模型成品。磚塊搭建類樂高*的特點是——靜態(tài)搭建，不能動?！?機械搭建 」等孩子磚塊搭建玩熟了之后，慢慢地可以讓孩子接觸機械搭建類，早期的機械搭建會用到輪子、齒輪、梁、栓、馬達、控制器等器件。我們平時給孩子買的很多汽車、火車、飛機、變形金剛、科技積木套裝(Lego Technic系列)等主題積木，都是這種類型。機械搭建類樂高*的特點是——能簡單地、重復地動。機器人隨著孩子年齡增長，簡單的積木拼接顯然已經(jīng)不適合孩子了，大多數(shù)孩子在學完樂高之后有兩條“深造”之路：一是直接選擇樂高體系下的的機器人編程。二是另一種選擇少兒編程從而培養(yǎng)孩子的程序思維。機器人編程是組裝、搭建，以調(diào)用編程模塊指令讓機器動起來為目的。通常需要孩子選擇正確的編程模塊，再進行機器的調(diào)試以及程序的修改。樂高機器人的課程不同于樂高積木，樂高的大顆粒以及小顆粒都是靜態(tài)搭建，到樂高NXT才涉及到搭建原理、齒輪咬牙、軌道滑動、平衡等知識，后期會有電池和馬達，這時候才進入到動態(tài)搭建。機器人編程的目的是讓孩子通過給定的零件，進行組裝、搭建，然后通過編寫程序，讓機器人包含的各種功能模塊動起來，實現(xiàn)對機器人的控制。比如就挖土機這個例子，控制它向前走到A點，執(zhí)行挖土的動作，再跑到B點，倒土。關于怎么讓它避開障礙，后退、轉彎等等，這些都是前期編程為了滿足機器人功能的前提而設計。樂高機器人*的特點是——受限于機器人本身的功能，通過編程來控制。機器人編程側重機器人編程知識應用，是少兒編程的一個重要分支領域。如何選擇編程機構？iCoding是北京火石世紀教育科技有限公司旗下少兒編程教育品牌，專注為4-18歲青少年及兒童提供少兒編程教育服務。與其他少兒編程機構相比，iCoding愛編程努力踐行著獨有的“5好教學”，即：專業(yè)體系好課程基于教育部新課標、美國CSTA標準、兒童認知規(guī)律，針對不同年齡的孩子定制研發(fā)，具有科學、專業(yè)、趣味、完善等特點。八層三嚴好老師通過嚴選、嚴訓、嚴考，層層把關，篩選優(yōu)質(zhì)的少兒編程老師。iCoding愛編程的老師，必須是計算機相關專業(yè)，僅錄取10%的優(yōu)質(zhì)老師，經(jīng)過專業(yè)化的考核培訓，每年進行年度考核，保證傳授前沿編程知識?？茖W理念好教學匯集了UbD理念教學設計、PBL項目式學習、七步教學法、青少兒351記憶發(fā)展規(guī)律等，小班教學，確保教學質(zhì)量。360°細致好服務老師及時批改作業(yè)并與孩子溝通學習內(nèi)容；按時為家長反饋學習報告；定期進行孩子的項目展示課，讓孩子收獲學習成果；每個月進行一次滿意度調(diào)查，聽取家長意見，優(yōu)化課程、優(yōu)化教學；每個月和家長溝通孩子的學習情況、近期表現(xiàn)，以便家長了解孩子的學習情況；為每一個孩子定制成長手冊，捕捉學習精彩瞬間；舉辦名校研學活動，幫助孩子開拓眼界。認證賽事好效果課程體系符合國際、國內(nèi)、機器人、編程四個維度的多家專業(yè)機構認證標準，孩子學習后可以參與認證并獲取相關證書，提升綜合素養(yǎng)，助力升學加分與留學申請。國際、國內(nèi)、機器人編程、軟件編程等多元競技賽事活動，豐富孩子生活、開拓孩子視野。與國內(nèi)外優(yōu)秀選手切磋交流，檢驗還學習成果，大賽榮譽讓孩子的簡歷錦上添花。未來是人工智能的時代，孩子們怎么能不提前打好基礎？爸爸媽媽們快為孩子免費領取一份編程體驗課吧，快人一步掌握AI時代的必備技能！
樂高機器人編程與電腦編程區(qū)別為：編程系統(tǒng)不同、實物要求不同、操作人員不同。一、編程系統(tǒng)不同1、樂高機器人編程：樂高機器人編程是基于樂高本身的編程系統(tǒng)。2、電腦編程：電腦編程是基于編程語言各自的編程系統(tǒng)。二、實物要求不同1、樂高機器人編程：樂高機器人編程要用樂高積木做出實體模型，然后放上主控制器，再通過編寫程序讓模型運動。2、電腦編程：電腦編程是直接在電腦上操作，沒有實物要求。三、操作人員不同1、樂高機器人編程：樂高機器人編程適合低齡兒童操作。2、電腦編程：電腦編程適合專業(yè)技術程序員操作。
樂高機器人編程軟件叫LEGO NXT、ROBOLAB。ROBOLAB。它是一個簡單、直觀、易學的編程環(huán)境，也可適用于樂高編程。它基于圖形化語言的編程環(huán)境，適合各個年齡段的用戶使用，程序的編寫方式類似于做邏輯表達，不過是全部圖形化的；在基于ROBOLAB編程環(huán)境進行程序編寫，需要清醒的頭腦，清晰的邏輯。程序編寫完畢后通過樂高（LEGO)紅外傳感器傳送至機器人(RCX)的記憶體中。ROBOLAB的出現(xiàn)原本旨在為相關產(chǎn)品做軟件支持，經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)成為青少年進行機器人競賽的必備編程工具。現(xiàn)在*版本ROBOLAB 2.9 能支持新一代樂高（LEGO) 機器人（NXT)。ROBOLAB是 樂高（LEGO) 機器人（一種基于RCX核心運行的簡單機器人）的編程工具。LEGO NXT。它是樂高玩具公司于2006年8月推出的廣受歡迎的新一代玩具機器人系統(tǒng)，該系統(tǒng)包括一個由NI開發(fā)、且基于LabVIEW平臺的全新推放式圖形化編程環(huán)境，是目前NXT編程最廣泛應用的軟件。
很多家長會來問，樂高拼搭、機器人編程，少兒編程有什么關系？又該怎樣為孩子做選擇呢？今天我們就來好好聊一下這三者的區(qū)別和關系。樂高樂高產(chǎn)品由五彩的塑料積木、齒輪、迷你人型和各種不同其他零件，可組成各種模型物件。磚塊搭建類樂高，孩子們應該經(jīng)常玩，是一塊一塊的block，可以拼搭出各種形狀的樂高玩具。它的設計目標是——有趣，*的特點是——靜態(tài)。孩子按照圖紙說明操作或者憑自己想象就可以創(chuàng)造拼搭出想要的模型成品。機器人編程隨著孩子年齡增長，簡單的積木拼接顯然已經(jīng)不適合孩子了，以樂高機器人為例，它就是在機械搭建的基礎之上，結合了編程控制。機器人編程的目的是讓孩子通過固定的零件，進行組裝、搭建，然后通過編寫程序，讓機器人包含的各種功能模塊動起來，實現(xiàn)對機器人的控制。 比如讓機器小車避開障礙，后退并轉彎，這都是前期編程為了滿足機器人功能的前提而設計。樂高機器人*的特點是——依賴于機器人本身的功能，通過編程來控制。機器人編程側重機器人編程知識應用，是少兒編程的一個重要分支領域。少兒編程我們?nèi)粘Ｉ钪械囊率匙⌒卸几幊滔⑾⑾嚓P如：手機、洗衣機、電視、電腦、微信支付、餐館、醫(yī)院的預約系統(tǒng)、航空設備、已經(jīng)研發(fā)出來正準備推廣的無人駕駛、無人酒店等等，都是通過編程來控制的。目前世界各國約有8000000+的孩子在學習編程，很多*從*開始設立了少兒編程課，并定為必修課。學習編程其實就是探究編程語言的本質(zhì)，是人和電腦的對話，用電腦聽得懂的語言，告訴它我想讓它做的事情。圖形化編程工具，例如：scratch如果說讓處于這個階段的孩子們學習編寫程序員代碼，是一件不實際的事情。他們現(xiàn)在需要接觸的，是圖形化幼兒編程教育。圖形化編程教育主要是培養(yǎng)孩子的編程思維，為以后的深入學習奠定基礎。在幼兒階段對于孩子養(yǎng)成良好習慣與學習基礎是很重要的，如果孩子養(yǎng)成良好學習習慣，那么在未來學習中效率也會大大提高。孩子在學習過程中，不需要敲代碼，只需要將界面上的圖形指令方框進行拖拽，即可實現(xiàn)指令。孩子可以通過這些簡單的圖形模塊拖拽制作一些小游戲，或者小動畫。當孩子收獲自己的作品時，對于孩子自信心的培養(yǎng)也同樣大有助益。代碼編程語言-Python有了之前學習的基礎，到了青少年學習階段，可以根據(jù)孩子的興趣方向進行選擇，如果孩子對于編程依舊有興趣的話，孩子就可以進行下一階段的學習。在這個階段，孩子可以嘗試簡單、簡潔的代碼化編程，比如Python編程語言。Python是一款比較容易學習并且相當有用處的編程語言。相對于其他編程語言，他的代碼相對易讀。在Python中，一些功能對于輔助學習起到了良好的效果。比如：可以把一些簡單的動畫放在一起，用來制作自己的游戲；也可以對人工智能進行控制。在這個大數(shù)據(jù)與人工智能快速崛起的今天，擁有這些技能對于孩子未來不管是生活還是工作中，都是必不可少且有幫助的。相較于其他編程語言來講，Python的語法結構更加精煉，格式也相對比較簡單易懂。好的Python程序讀起來自然又通順，與英語句子相差不大。所以在學習過程中，也對孩子英語課程的學習起到潛移默化的作用。三者有何關系呢？機器人編程是組裝、搭建，以調(diào)用編程模塊指令讓機器動起來為目的。通常需要編程的模塊是已經(jīng)寫好存儲在模塊里的，小朋友要做的是將模塊以不同的方式拼接起來。而高級的機器人就需要非常扎實的編程基礎才可以進行操控，但是這種編程基礎很難通過學習初級機器人和零碎的編程知識而建立，這就需要系統(tǒng)地學習編程知識，掌握編程語言，從Scratch到Python，選擇范圍很廣，又穩(wěn)又扎實的獲得思維啟發(fā)。像學習英語一樣，兒童編程學習就是探究編程語言的本質(zhì)，一層一層把模塊打開，學習模塊內(nèi)部核心的邏輯、算法、語法和結構。如果孩子還沒接觸過編程，可以先從簡單的機械搭建開始，這樣不僅能鍛煉孩子的專注力和觀察力，還能從中學習到簡單的機械和齒輪結構，機器人編程的學習可以引導孩子打開編程大門，再系統(tǒng)學習編程知識，掌握編程語言，在思維成長上如虎添翼。在一切事物高速運轉的現(xiàn)在，學習也是永遠不能停止的事情，只有不斷進行學習，為我們、為孩子不斷輸送新鮮“血液”，才是在將來各行各業(yè)中“游刃有余”的關鍵所在，也是不論世界如何改變也不會被淘汰的秘訣。為孩子選擇編程，無論哪種方式，都可以讓孩子在迎接未來的同時擁有更多選擇！
樂高機器人的課是從3年級開始接觸的，一年記得時候會簡單的介紹，編程都是模塊式的，簡單易懂，孩子都能夠很好的掌握，也特別的感興趣，如果您還有其他的疑問可以打電話咨詢一下，84377748
深圳編程機器人我知道有一個，和樂高不一樣的，好像叫少兒創(chuàng)意編程機器人來的，最近在南山那帶挺火的、
通過樂高、機器人、編程的區(qū)別？，樂高、機器人和少兒編程的區(qū)別，你肯定不知道，樂高、機器人編程哪個好？如何選擇少兒編程機構？，樂高機器人編程與電腦編程區(qū)別，樂高機器人編程軟件叫什么名字？，樂高，編程，機器人，該怎么選擇？，聽說樂高機器人涉及到電腦編程，小孩子能夠做到嗎？，深圳哪里的編程機器人好些？樂高是編程機器人嗎？??的講解希望對你有所幫助