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感統(tǒng)失調指的是什么？感覺統(tǒng)合失調的流行說法是：“孩子的大腦發(fā)育障礙非常輕微?！?可以通過藥物治療和康復訓練來糾正。 換言之，感覺系統(tǒng)并不是真正意義上的疾病。 感覺統(tǒng)合障礙的孩子智力正常，但孩子大腦和身體各部分的協(xié)調能力受阻，無法表現(xiàn)出很多優(yōu)秀的方面。 通常，孩子在十二歲之前，通過訓練可以糾正，超過十二歲，就會被定型，無法改變。 這就是為什么有些孩子小的時候很聰明，但長大后卻很一般。
感統(tǒng)失調的表現(xiàn)，感覺系統(tǒng)障礙也稱為神經運動功能障礙。 可見于兒童。 就是外界的感覺刺激信息無法在中樞神經系統(tǒng)中有效結合，使全身無法進行和諧的動作，出現(xiàn)相應的表現(xiàn)。 感覺系統(tǒng)障礙會導致四肢運動不協(xié)調，以及視覺、聽覺和觸覺等感覺障礙。 觸覺障礙表現(xiàn)為不喜歡別人的觸摸，害怕與他人接觸，喜歡玩耍，相對孤僻； 視覺障礙表現(xiàn)為不能正常閱讀，閱讀容易跳字和填字； 聽力障礙表現(xiàn)為經常忘記別人說過的話。 忘記老師布置的作業(yè)，注意力難以集中，對別人的話反應總是很慢或對別人的話沒有反應； 平衡失衡表現(xiàn)為單腳站立不穩(wěn)，容易摔倒，走路容易，手不穩(wěn)。 能力差等。
天津南開區(qū)專注力訓練班感統(tǒng)失調的危害，感覺系統(tǒng)失衡危害： 1. 可能導致動作笨拙。 2. 可能會導致口齒不清。 3. 可能引起煩躁。 4. 可能導致身體虛弱。 它可以通過藥物或心理治療來緩解。 盡量保持穩(wěn)定的情緒，養(yǎng)成良好的生活規(guī)律。
感統(tǒng)課是訓練孩子的什么？兒童感覺統(tǒng)合??訓練，是根據(jù)兒童發(fā)展的需要，引導孩子對感覺刺激，做出適當反應的訓練。 這種訓練通過前庭、本體感覺和觸覺刺激提供全身運動。 目的不是增強運動技能，而是改善大腦處理感覺信息和組織和合成感覺信息的方法的正確概念是大腦功能的神經功能。 將感覺刺激與運動相結合。 感覺統(tǒng)合訓練的目的是用耐心培養(yǎng)孩子的興趣，建立他們的自信心； 讓孩子在游戲中感到快樂，它是自動和自發(fā)的。 訓練因人而異，讓孩子每天都有各種感官刺激。
感統(tǒng)失調隨著年齡增長會好嗎？感覺功能障礙并不是真正意義上的疾病。 感覺系統(tǒng)障礙既有先天因素，如孕期過度緊張和焦慮、胎位不正確、腦神經發(fā)育不良等，也有后天因素，如活動太少、缺乏營養(yǎng)。 據(jù)統(tǒng)計，剖宮產占所有感覺統(tǒng)合障礙兒童的很大比例。 一般可以通過藥物治療或訓練逐漸糾正。 年級越小，效果會越好。 不經過訓練，有些表現(xiàn)會不那么明顯，反而會加重，但實際上，感覺統(tǒng)合失調會影響孩子與同齡孩子相比的各個方面的能力，比如：學習成績、接受新信息的能力和 新事物，注意力，甚至情商，社交，運動等。
感統(tǒng)訓練是什么意思？這項訓練可以讓孩子們從大肌肉運動中慢慢發(fā)展出微妙的動作和平衡能力。比如手指之間的柔韌性越來越高，可以穿針、搭積木、寫字。這些都與感覺統(tǒng)合能力有關。有關的。對于有感覺統(tǒng)合障礙的兒童，行動先于語言，這意味著他們會直接行動他們想做的事情。感覺統(tǒng)合正常的孩子通常會先詢問再采取行動。使用的教科書和練習冊非常扁平。因此，在孩子2-5歲感覺統(tǒng)合發(fā)育期，家長要耐心地幫助和培養(yǎng)孩子。感覺統(tǒng)合能力的訓練可以在家中進行。比如你可以讓孩子走在“平衡木”上，這是父母在地上畫的一條線，讓孩子跟著這條線走，看能不能直走。
不但要有感統(tǒng)訓練的領導，還要隨時來找小編補給，才能挺進終點。天津南開區(qū)專注力訓練班
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