濟(jì)南奧賽信息學(xué)，●高中生參加奧賽●，有哪些須知？

近年來(lái)關(guān)注濟(jì)南奧賽信息學(xué)的用戶越來(lái)越多，小編整理了關(guān)于●高中生參加奧賽●，有哪些須知？，保送生需具備什么資格?，信息技術(shù)教師之死，干貨 | 家長(zhǎng)必看信息學(xué)奧賽全攻略，一文就夠，濟(jì)南信息學(xué)奧賽培訓(xùn)學(xué)校哪家好??，供您參考

1.●高中生參加奧賽●，有哪些須知？

其實(shí)信息學(xué)競(jìng)賽拿省一等獎(jiǎng)就能獲得保送資格及高考加20分，而且不算太難拿。你努力學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期肯定就可以拿（真正拿幾乎所有時(shí)間看信息學(xué)），但要看你是否敢去拼。但是你高三才開(kāi)始學(xué)，就不要想進(jìn)*隊(duì)了。畢竟有些人從*就開(kāi)始拼命學(xué)啊 至于可以保送到哪里，要看各個(gè)高校（如清華、北大）是否給你們的那所高中保送生名額，以及給多少。 如果你拿了一等獎(jiǎng)，又得到了學(xué)校給你的名額，你就可以參加高校的保送生考試（綜合考試,筆試和面試），通過(guò)了才能進(jìn)。*的可以進(jìn)清華或北大，稍遜一點(diǎn)的有復(fù)旦、浙大等等。但是保送生考試是由各個(gè)高校自己定的，是否錄取及錄取到哪個(gè)院系也是他們的自主權(quán)利，要具體情況具體談。有問(wèn)題可以到我博客留言。

2.保送生需具備什么資格?

第類 省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生 按《共央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)步加強(qiáng)和改進(jìn)*德育工作意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹〈共央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)步加強(qiáng)和改進(jìn)*德育工作意見(jiàn)〉通知》要求評(píng)選出省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生獲得高校保送生資格 第二類 奧賽獲獎(jiǎng)選手 *高數(shù)學(xué)聯(lián)賽、*學(xué)生物理競(jìng)賽、*高學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽、*青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽、*學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽5項(xiàng)比賽省級(jí)賽區(qū)獲得等獎(jiǎng)高生具有保送生申請(qǐng)資格 參加國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克*決賽、*學(xué)生物理競(jìng)賽決賽、*高學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽、*青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、*學(xué)生生物學(xué)競(jìng)賽并獲得、二、三等獎(jiǎng)高生都有保送資格 第三類 競(jìng)賽獲獎(jiǎng)選手 參加國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽、國(guó)際環(huán)境科研項(xiàng)目奧林匹克競(jìng)賽并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)高應(yīng)屆考生具有保送生資格*青少年科技創(chuàng)新大賽(含*青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng))、明天小小科學(xué)家獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)、**電腦制作活動(dòng)獲得競(jìng)賽、二等獎(jiǎng)應(yīng)屆高生也有資格向高校申請(qǐng)保送 第四類 外國(guó)語(yǔ)學(xué)學(xué)生 *有16所外國(guó)語(yǔ)學(xué)向高校推薦保送外語(yǔ)人才16所外國(guó)語(yǔ)學(xué)分別:天津、石家莊、長(zhǎng)春、濟(jì)南、南京、杭州、廈門、南昌、武漢、重慶、鄭州、太原、成都、深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和上海外國(guó)語(yǔ)*附(含浦東校區(qū))和廣東外語(yǔ)外貿(mào)*附各校推薦比例超過(guò)本校應(yīng)屆高畢業(yè)生總數(shù) 20%具有保送資格考生只能報(bào)考北京外國(guó)語(yǔ)*、北京語(yǔ)言*、外交、北京第二外國(guó)語(yǔ)、上海外國(guó)語(yǔ)*、廣東外語(yǔ)外貿(mào)*等6所院校和綜合性*外語(yǔ)系、專業(yè) 第五類 獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員 獲得*體育比賽前三名、亞洲體育比賽前六名、世界體育比賽前八名運(yùn)動(dòng)員獲得球類集體項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)健、田徑項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)健、武術(shù)項(xiàng)目武英級(jí)和其項(xiàng)目國(guó)際級(jí)運(yùn)動(dòng)健稱號(hào)運(yùn)動(dòng)員*進(jìn)入*學(xué)習(xí)高校還組織單獨(dú)入學(xué)考試、開(kāi)辦預(yù)科班等形式招收運(yùn)動(dòng)員入學(xué) 第六類 公安英烈子女 公安部和教育部聯(lián)合下發(fā)了《普通公安院校招收公安英烈子女保送生暫行規(guī)定》*公安系統(tǒng)革命烈士(生前系職編民警)或被公安部授予*公安戰(zhàn)線、二級(jí)英模公安英烈子女只要高畢業(yè)年齡超過(guò)22周歲經(jīng)審核條件合格者均被保送進(jìn)入公安院校深造入學(xué)英烈子女享受學(xué)費(fèi)全免待遇畢業(yè)原則上分配英烈所地公安機(jī)關(guān)工作 祝夢(mèng)想成真前程似錦

3.信息技術(shù)教師之死

信息技術(shù)老師小光被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，他正在修電腦，他倒在電腦旁，藍(lán)屏的光照在他的臉上，幽蘭而詭異。手機(jī)上有十幾條微信信息，喊他去修電腦。（只是瞎扯的，如果用小說(shuō)的寫(xiě)法可以更驚悚，比如維修燈泡的時(shí)候，嗯，被xxx）。這是我認(rèn)識(shí)的一個(gè)老師拜托我匿名發(fā)表的。有人說(shuō)，摧毀一個(gè)人*的辦法就是讓他忙到?jīng)]有時(shí)間思考。這個(gè)老師充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。這篇吐槽看起來(lái)很像是憤青，然而這就是二三線城市大部分信息技術(shù)老師的現(xiàn)狀。當(dāng)然有非常多的信息技術(shù)老師帶學(xué)生參加創(chuàng)客比賽，信息學(xué)奧賽，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人專業(yè)發(fā)展，他們是幸運(yùn)的。在絕大多數(shù)環(huán)境下，信息技術(shù)老師淪為了維修工。 每個(gè)老師年輕的時(shí)候，都一腔熱血，希望自己改進(jìn)教育，提高學(xué)校信息化建設(shè)程度，但是最終被現(xiàn)實(shí)消磨了激情。紛繁的概念嗯，讓我寫(xiě)我就隨便寫(xiě)寫(xiě)，反正一啰嗦就多。先捋一捋幾個(gè)概念：STEM教育，創(chuàng)客教育，人工智能教育，信息技術(shù)教學(xué)，教育信息化……這是幾個(gè)貌似有關(guān)聯(lián)但完全不同的幾件事，并且貌似每件事都很重要，起碼每個(gè)事兒每年都有一堆文件，一批課題，一批會(huì)議?？吹竭@些你就想起來(lái)，這是信息中心的活兒。學(xué)校婆婆太多再看幾個(gè)*，教科院，電教館，師訓(xùn)科，儀器站，科協(xié)，甚至公安局，網(wǎng)信辦。這些都是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職能*，按說(shuō)和信息中心沒(méi)啥關(guān)系。對(duì)，那是按說(shuō)?？蛇@些*這兩年讓學(xué)校忙活的事兒，有幾個(gè)不得信息中心去參與去執(zhí)行的？不光是學(xué)校有多頭領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)際上在學(xué)校里，信息技術(shù)老師也有多層領(lǐng)導(dǎo)。這里的信息中心可以理解為信息技術(shù)組。好像有點(diǎn)夸張，簡(jiǎn)單以教科院為例說(shuō)說(shuō)。從道理上說(shuō)，所有*都得接受教科院指導(dǎo)，每個(gè)*的活動(dòng)頻率應(yīng)該是幾乎一致的。結(jié)果呢？網(wǎng)絡(luò)填報(bào)，光盤報(bào)送，課堂實(shí)錄……單說(shuō)每年的一師一優(yōu)課，錄播，剪輯，轉(zhuǎn)碼……里面很多細(xì)節(jié)都是要注意的，燈光，采音，多機(jī)位，甚至每次調(diào)整桌椅數(shù)量（45人限制），錄前錄后的衛(wèi)生。這些很多事情錄課老師可以做，但也有很多，他們做不好也做不了，有些細(xì)節(jié)如果不提醒的話，他們可能還意識(shí)不到。很多學(xué)校的一師一優(yōu)課，微課比賽的視頻是外包的，比賽的時(shí)候，一看，視頻都是同一家公司做的，大家又站在了同一起跑線上。斥巨資購(gòu)買的自動(dòng)錄播教室因?yàn)殇洸バЧ患?，在?shí)際中很少采用。寫(xiě)了這些事情，好像我要說(shuō)信息中心的老師很忙。其實(shí)上面說(shuō)這些，還都不算是重點(diǎn)。因?yàn)樯厦娴乃惺虑?，我們幾乎都是抽空去完成的。我可以很理直氣壯的說(shuō)，上面這些事情，我們做的都不好。我們確實(shí)可以做非常多的事情，但是人的精力是非常有限的。多做多錯(cuò)。不過(guò)在學(xué)校做事其實(shí)沒(méi)有那么重要，態(tài)度好才是最重要的，比如領(lǐng)導(dǎo)找你修電腦——當(dāng)然給領(lǐng)導(dǎo)修電腦不丟人——你直接說(shuō)，這不是我的活兒，就會(huì)得罪領(lǐng)導(dǎo)；但是你可以說(shuō)你很忙，暫時(shí)沒(méi)有空——這就是態(tài)度好了——當(dāng)然這也算是技巧了。工作沒(méi)做好，還理直氣壯？沒(méi)錯(cuò)，我就是要用這個(gè)詞。因?yàn)樯厦孢@些事情，基本上都是抽空去完成，不是我們的精力重點(diǎn)所在。那我們?nèi)ッκ裁戳四?？是誰(shuí)吃掉了信息技術(shù)老師的精力宣傳工作：攝錄編首先是宣傳工作，本學(xué)期2月20號(hào)開(kāi)學(xué)，到6月7號(hào)大約三個(gè)月13天，簡(jiǎn)單估算一個(gè)月20天工作日的話，實(shí)際工作時(shí)間大約70天。好，登錄咱們學(xué)校的每篇賬號(hào)可以看到，今年我們的美篇賬號(hào)一共發(fā)布了73篇文章。說(shuō)每天都有不太現(xiàn)實(shí)，因?yàn)檫€有2月份之前的文章，但每個(gè)星期絕對(duì)不止一篇。這些文章當(dāng)然絕大部分不是我們寫(xiě)的，但是，所涉及照片的拍攝和挑選，文章的排版，最終的上傳和發(fā)布基本都是這些人在忙活。然后是服務(wù)工作，本學(xué)期，級(jí)部研討課，素養(yǎng)大賽，磨課，匯報(bào)課，人人講課活動(dòng)不斷……據(jù)了解，教科室的同仁們聽(tīng)課已過(guò)百節(jié)，這還是單科。而這些，絕大多數(shù)是在五樓或者錄播室進(jìn)行的。這還只是教研活動(dòng)，沒(méi)有包括文體活動(dòng)。所有這些功能室的開(kāi)關(guān)，音響，投影機(jī)的調(diào)試，大型活動(dòng)的直播錄像都需要信息中心的老師去操持。也許這些事情看起來(lái)并不大，很多時(shí)候老師們的反應(yīng)感覺(jué)不就是開(kāi)個(gè)門，不就是拍個(gè)照嗎？還能累死人怎么著。其實(shí)并不累，只是繁瑣。舉例說(shuō)，拍照之前你需要給相機(jī)充好電，一塊電池是不行的，最少要有兩塊，這樣一塊電池不行了，還有備用，然后要把相機(jī)存儲(chǔ)卡清空備用。拍完之后，你要把照片拷貝出來(lái)，簡(jiǎn)單粗略的瀏覽一遍，刪除一些不應(yīng)該存在的照片。聽(tīng)起來(lái)好像不多，但咱們一般活動(dòng)達(dá)到一天，拍攝的照片就會(huì)近千張。平常再小的活動(dòng)，這個(gè)數(shù)目也是過(guò)百的?？截悏嚎s分類整理……就這么說(shuō)吧，新華字典大約有700頁(yè)，搞一次活動(dòng)讓你每頁(yè)都瞄一眼，你什么感覺(jué)？設(shè)備維護(hù)然后是設(shè)備維護(hù)，現(xiàn)在咱們學(xué)校的臺(tái)式電腦大約有500臺(tái)左右，其中老師200多臺(tái)，學(xué)生用的大約300臺(tái)。還有70多臺(tái)各教室功能室的一體機(jī)。面臨的就是600臺(tái)機(jī)器的維護(hù)，管理問(wèn)題。超過(guò)300臺(tái)的管理，菏澤基本上沒(méi)人玩得了，咱們的服務(wù)公司組網(wǎng)時(shí)也是從濟(jì)南請(qǐng)人?，F(xiàn)在新機(jī)器還不太明顯，故障率如果是1‰，那就非常低了，就這樣每天大約有0.6臺(tái)故障。事實(shí)上完全沒(méi)有這么平均，說(shuō)不定什么時(shí)候就爆發(fā)一波。咱們有的設(shè)備也不僅僅是電腦，好像沾電的都應(yīng)該是信息技術(shù)老師去做。這個(gè)就不多說(shuō)了，因?yàn)槲覀兡茏龅囊埠苡邢?，一體化設(shè)備我們想換零件都換不了。大部分時(shí)候都是去一趟，表明個(gè)態(tài)度，然后找公司來(lái)修理。就算這樣,折騰下來(lái)這個(gè)時(shí)間也就沒(méi)了。協(xié)同辦公*說(shuō)說(shuō)與其他*的配合問(wèn)題，每個(gè)*都缺人是實(shí)際情況，但基本的辦公軟件應(yīng)用是不是每個(gè)老師都應(yīng)該會(huì)的技能？有什么解決不了的技術(shù)問(wèn)題，找信息中心的老師協(xié)作，這是正常的操作。但是例如打字，制表，畫(huà)圖，打獎(jiǎng)狀這些事情也需要求助的話，不說(shuō)效率，流傳出去會(huì)不會(huì)影響整個(gè)學(xué)校的形象？其實(shí)只要辦公軟件能解決的事情，咱們學(xué)校隨便一個(gè)年輕老師基本上都可以。長(zhǎng)期讓信息中心的老師做技術(shù)門檻較低的事情，絕對(duì)會(huì)影響他的專業(yè)成長(zhǎng)，也不利于其他老師的進(jìn)步。例如你一制表就讓別人做，那你一輩子別想學(xué)會(huì)制表了。應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)老師們的辦公技能培訓(xùn)，實(shí)際上，即便通過(guò)了職稱計(jì)算機(jī)考試，在校教師能夠通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)Office高級(jí)應(yīng)用的老師也是寥寥無(wú)幾的。實(shí)際上，如果有在校的*生要考證，我建議靠計(jì)算機(jī)二級(jí)Office高級(jí)應(yīng)用，因?yàn)闊o(wú)論以后從事什么工作，這個(gè)的性價(jià)比真的是組稿的，其余的二級(jí)C真的是考完就忘記了的。打掃衛(wèi)生衛(wèi)生就不說(shuō)了，功能室面積約等于十間教室，況且效能略等同于車間，打掃的好才是見(jiàn)了鬼！嗯，其實(shí)真打掃的一塵不染說(shuō)明壓根沒(méi)去用！無(wú)法正常開(kāi)課的創(chuàng)客教育說(shuō)了這么多事兒，其實(shí)說(shuō)得并不充分?，F(xiàn)在得說(shuō)說(shuō)創(chuàng)客中心的活動(dòng)中心了。嗯，如果干完前面的活，還有精力去忙活創(chuàng)客中心的話。其實(shí)學(xué)校對(duì)這一塊還是很重視的，投資，設(shè)備還有裝修，都已經(jīng)初具規(guī)模，也已經(jīng)正常開(kāi)課，然而現(xiàn)在的問(wèn)題也很多。教師缺乏專業(yè)培訓(xùn)和引領(lǐng)首先是老師的專業(yè)素養(yǎng)問(wèn)題。絕大部分的小*目，老師在職業(yè)生涯當(dāng)中幾乎不需要大的知識(shí)更新。相當(dāng)多的時(shí)候，知識(shí)儲(chǔ)備只有減量沒(méi)有增量。例如讓數(shù)學(xué)老師去做高中數(shù)學(xué)題，什么結(jié)果是可以預(yù)見(jiàn)的，大部分人水平不如自己高中時(shí)期。但是創(chuàng)客中心的絕大部分東西，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)都是新生事物，幾乎百分百是老師們?cè)趯W(xué)生時(shí)期沒(méi)有接觸過(guò)的。如果不去學(xué)習(xí)，不去操作，老師會(huì)連這是什么東西都不知道。這個(gè)時(shí)候，哪里還談得到什么設(shè)計(jì)課程，什么教育方法？必須得學(xué)，不學(xué)不行。但是知識(shí)更新哪有那么容易，學(xué)習(xí)什么都不是一朝一夕的事情。老師們都是邊學(xué)邊教，知識(shí)的準(zhǔn)確性都保證不了，收效甚微也在情理之中。但這個(gè)事情，并不好解決。據(jù)我觀察的經(jīng)驗(yàn)，目前老師們能參與所有的培訓(xùn)，都是在解決你知道不知道的問(wèn)題，最多能解決入門的問(wèn)題。例如圖形化編程，如果是一個(gè)0基礎(chǔ)的老師，從接觸到他會(huì)用需要16課時(shí)時(shí)間，到能執(zhí)教時(shí)間更久，這是任何集中培訓(xùn)給不了的時(shí)間。再比如木工，老師經(jīng)過(guò)20個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)可以制作出一把板凳，那么到他自己能獨(dú)立制作出桌椅還有很長(zhǎng)的路要走。而這些都是基本技能。硬件配套然后是硬件設(shè)備，例如設(shè)施設(shè)備耗材的配置問(wèn)題。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在開(kāi)始的材料設(shè)備規(guī)劃當(dāng)中是存在很多問(wèn)題的。比如說(shuō)沒(méi)有準(zhǔn)備一個(gè)材料間，比如說(shuō)沒(méi)有精密鋸和封邊設(shè)備。這些只有在應(yīng)用當(dāng)中才會(huì)發(fā)現(xiàn)，而且時(shí)間越久發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題越多?，F(xiàn)在突出的硬件問(wèn)題一個(gè)是電力的問(wèn)題，創(chuàng)客中心間歇性無(wú)規(guī)律跳閘，這種問(wèn)題非專業(yè)電工找不到原因。還有一個(gè)音響設(shè)備問(wèn)題，功率小的設(shè)備不能保證覆蓋面，功率大的設(shè)備也會(huì)影響別的教室。別的小問(wèn)題還有很多很多，只能逐漸分批次解決。設(shè)備使用率現(xiàn)在還有一個(gè)設(shè)備使用率問(wèn)題。很多設(shè)備是沒(méi)有問(wèn)題的，但是一直沒(méi)有人去用。老師不會(huì)用是主要原因，但是不去用永遠(yuǎn)不會(huì)用，老師不會(huì)用，學(xué)生永遠(yuǎn)用不上。這是死循環(huán)，也不容易解決，例如繪圖板上手時(shí)間大約三十個(gè)小時(shí)，起碼得給老師三十個(gè)小時(shí)他才能知道怎么用。而使用熟練時(shí)間更久，也需要耗材支撐。比如無(wú)人機(jī)，車床等設(shè)備動(dòng)則上百小時(shí)，同時(shí)耗費(fèi)很多板材。三維打印機(jī)打印時(shí)間極長(zhǎng)，還需要人為參與和經(jīng)驗(yàn)積累，這學(xué)期我們打印的東西，超過(guò)三厘米的失敗率在80%往上。哦，對(duì)了，送給別人的3d打印作品還是個(gè)殘次品。解決這個(gè)問(wèn)題需要給老師時(shí)間，給老師大量的時(shí)間才可以。高大上的設(shè)備不一定有高大上的成果的教師的視野要避免閉門造車。*是眼界問(wèn)題，眼界決定了一切的高度。哪怕東西你都會(huì)用，哪怕你都用的很熟練。你根本制作不出來(lái)好作品，更輔導(dǎo)不出來(lái)好作品。更有可能的是，老師費(fèi)了好大勁卻徒增笑柄。曾經(jīng)別校有老師輔導(dǎo)學(xué)生制作了一個(gè)自動(dòng)壓水井，準(zhǔn)備很充分，制作很完美。但是在參展的時(shí)候，專家很郁悶的只問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，你們就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)水泵嗎？很多科技方面的東西我見(jiàn)的不多，老師們見(jiàn)的也少。彌補(bǔ)這方面，很多方法能奏效，也不奏效。例如讀書(shū)就是一個(gè)好方法，我們前段時(shí)間也買了一些。然而技術(shù)類圖書(shū)和平常的書(shū)并不太一樣，邊看邊做才可以有點(diǎn)用。所以很多書(shū)到現(xiàn)在還沒(méi)有撕去保護(hù)膜，也是很慚愧的事兒。走走看看也很重要，然而內(nèi)行才能看門道，沒(méi)有一定的積累，這方面的東西看也是看不懂的。還有，領(lǐng)導(dǎo)的眼界也很重要，比如說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一件完整的創(chuàng)客作品，那他如何去評(píng)判作品的好壞？如何提出問(wèn)題來(lái)指導(dǎo)我們進(jìn)步呢？評(píng)價(jià)不會(huì)客觀，指導(dǎo)方向也不會(huì)先進(jìn)。意識(shí)到的差距是問(wèn)題，根本意識(shí)不到的差距是更大的問(wèn)題。想的不多，寫(xiě)的卻很啰嗦。這些事情也許不僅僅是信息中心的問(wèn)題，解決也不是一朝一夕就可以的。但是你看到了，真想去解決的話，也就有了點(diǎn)希望，不是嗎？其他吐槽是非常重要的，當(dāng)然國(guó)內(nèi)有很多優(yōu)秀的信息技術(shù)老師，比如謝作如，吳俊杰，于方軍等等，在青島像青島二二中、十七中的信息技術(shù)老師也都是非常優(yōu)秀的。但是他們畢竟是少數(shù)，只能占信息技術(shù)老師很好的一部分。對(duì)于慘淡的現(xiàn)實(shí)，到底是有多么無(wú)奈，才發(fā)出這樣的吶喊呢。實(shí)際上關(guān)于信息技術(shù)老師的吐槽是沒(méi)有止境的，我們知道，任何*老師的吐槽都是沒(méi)有止境的。實(shí)際上我們已經(jīng)無(wú)力吐槽了。實(shí)際上，我目前所在的學(xué)校，信息技術(shù)的課時(shí)費(fèi)是主課打八折的。其實(shí)到上級(jí)崗位不是個(gè)很好的選擇，因?yàn)楹茈y留下，需要重新考編制。教師是教師編制，不是公務(wù)員。作為課時(shí)最多的信息技術(shù)老師，甚至有一個(gè)老師包了4個(gè)班16個(gè)年級(jí)的信息技術(shù)課程，但是畢業(yè)照，似乎沒(méi)有他的人。當(dāng)然吐槽是非常容易的，還是要發(fā)展的。我覺(jué)得，一是要主動(dòng)拒絕一些工作，不要是電的都去管，你心軟了，但是你自己就有無(wú)窮的工作等著你；而是抓緊一切時(shí)間提升自我，謀求個(gè)人的發(fā)展其實(shí)是合理的，個(gè)人和平臺(tái)是雙向選擇的過(guò)程。當(dāng)然，這也需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)改變認(rèn)知，不然信息技術(shù)老師人雖然活著，但是專業(yè)發(fā)展的心已經(jīng)死了。實(shí)際上混日子是最容易的事情，但是其實(shí)大部分人都還是想在專業(yè)有所發(fā)展。但如果碰到說(shuō)你行，你才行，不行也行；說(shuō)不行，就不行，行也不行——某校常務(wù)副校長(zhǎng)如是說(shuō)——的情況，真的是葬送了老師的專業(yè)發(fā)展之路。真正熱愛(ài)生活的人，是發(fā)現(xiàn)了生活的真相，仍然能夠溫柔以待的人。有的時(shí)候，想要成事，真的很不容易，因?yàn)殡y為能為，這個(gè)世界在黑與白之間有灰色的混沌世界，想要達(dá)到自己的目的，實(shí)現(xiàn)自己的教師職業(yè)發(fā)展，還真得修一些電腦，曲線救國(guó)。*關(guān)于學(xué)校信息化建設(shè)有一個(gè)小的問(wèn)卷懇請(qǐng)大家?guī)兔μ顚?xiě)一下非常感謝我對(duì)于校園信息化建設(shè)的落地真的是非常感興趣的也許信息化建設(shè)未來(lái)也是幾個(gè)巨頭壟斷可以提供很多免費(fèi)的服務(wù)我們要做的就是選擇一個(gè)比較好的巨頭利用開(kāi)發(fā)平臺(tái)和生態(tài)定制屬于自己學(xué)校的智慧校園系統(tǒng)長(zhǎng)按我二維碼識(shí)別問(wèn)卷很快就能填寫(xiě)完畢問(wèn)卷結(jié)果會(huì)跟大家共享的

4.干貨 | 家長(zhǎng)必看信息學(xué)奧賽全攻略，一文就夠

近幾年來(lái)，*競(jìng)賽中相對(duì)冷門的賽事——信息學(xué)奧賽，正在受到學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的更多青睞。那么究竟什么是信息學(xué)奧賽？參加信息學(xué)奧賽有哪些好處？信息學(xué)奧賽都考些什么？可能很多家長(zhǎng)對(duì)此仍然有很多疑問(wèn)?，F(xiàn)在貓叔就帶大家一起來(lái)了解一下。一、信息學(xué)奧賽到底是什么？信息學(xué)奧賽是*中學(xué)生*奧林匹克“五*科競(jìng)賽”中的一門，其他四個(gè)*為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)，*奧賽是由*認(rèn)可的權(quán)威性比賽。信息學(xué)，主要是指利用計(jì)算機(jī)及其程序設(shè)計(jì)來(lái)分析和解決問(wèn)題的學(xué)問(wèn)。信息學(xué)奧賽由*計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)主辦，主要考察信息學(xué)，即編程的相關(guān)知識(shí)和能力，主要包括三級(jí)賽事：NOI的官方網(wǎng)站為 作為理科五*科競(jìng)賽之一，信息學(xué)的認(rèn)可度和含金量極高，最直接的好處就是有助于升學(xué)，無(wú)論是*、*、高考、海外留學(xué)，還是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、保送研究生，獲得信息學(xué)奧賽的好成績(jī)都會(huì)有重要的助力作用。① 升學(xué)擇優(yōu)錄取信息學(xué)奧賽獲獎(jiǎng)可以享受名牌*降分錄取等優(yōu)惠，*階段參加NOIP獲獎(jiǎng)也可作為特長(zhǎng)生被重點(diǎn)高中錄取。② 參加自主招生省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)可以有資格參加多數(shù)重點(diǎn)*的自主招生。③ 名牌*保送獲得NOI獎(jiǎng)牌的選手可以直接保送清華北大等一流名校。比如：2021年收到首封清華錄取通知書(shū)的朱震霆，他因?qū)W編程獲得國(guó)際信息學(xué)奧賽金牌，不僅享受到*波升學(xué)福利，還被*青年報(bào)重量級(jí)官方媒體點(diǎn)名。15歲少年溫鎧瑞從*開(kāi)始學(xué)編程，*參加清華*信息體驗(yàn)營(yíng)，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，簽約清華，獲得了高考加分60分。④ 當(dāng)?shù)貙W(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線降低部分省市NOIP普及組和提高組其他名次可以享受當(dāng)?shù)貙W(xué)校降低分?jǐn)?shù)線錄取。⑤ 增強(qiáng)出國(guó)留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力奧賽獲獎(jiǎng)對(duì)申請(qǐng)國(guó)外院校也大有幫助，國(guó)際競(jìng)賽獲獎(jiǎng)可國(guó)外**錄取，美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、新加坡、日本等發(fā)達(dá)*對(duì)計(jì)算機(jī)教育普遍重視，認(rèn)為奧賽獲獎(jiǎng)學(xué)生的抽象概括和邏輯思維能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于其他學(xué)生。所以信息學(xué)奧賽是幫助孩子圓名校之夢(mèng)的一個(gè)較好選擇。三、信息學(xué)奧賽對(duì)能力拓展和職業(yè)發(fā)展有何幫助？信息學(xué)競(jìng)賽能給孩子帶來(lái)邏輯思維能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)能力的巨大提升，學(xué)習(xí)競(jìng)賽的過(guò)程對(duì)于學(xué)生的鍛煉遠(yuǎn)比學(xué)到的知識(shí)重要。經(jīng)過(guò)信息學(xué)競(jìng)賽錘煉的孩子，其思維的深度及思考問(wèn)題的能力更強(qiáng)，更具備在具體*鉆研和探究的能力。在人工智能時(shí)代，編程或許將成為像開(kāi)車一樣基本的技能，提前具備信息學(xué)知識(shí)和編程能力，可以更好地面對(duì)即將到來(lái)的智能時(shí)代。在*12類緊缺人才中，排在*位的就是“電子信息類”。當(dāng)前人工智能相關(guān)行業(yè)發(fā)展如火如荼，人才需求火爆，包括谷歌、阿里、百度、Facebook在內(nèi)的巨頭企業(yè)以及人工智能領(lǐng)域的創(chuàng)新先鋒都在瘋搶信息學(xué)人才，甚至開(kāi)出百萬(wàn)年薪，而這種紅利期還僅僅是剛開(kāi)始。所以信息學(xué)奧賽不僅能提供一塊不錯(cuò)的升學(xué)敲門磚，還可以對(duì)孩子整個(gè)人生軌跡產(chǎn)生積極影響。2021年初教育部公布高中新課標(biāo)，將信息學(xué)競(jìng)賽必學(xué)內(nèi)容納入了必修和選修的范疇，更是將“數(shù)據(jù)和計(jì)算”列為必修，提出了“學(xué)會(huì)一種編程語(yǔ)言”的要求，編程普遍進(jìn)入高考或許只是時(shí)間問(wèn)題。四、信息學(xué)奧賽現(xiàn)在的報(bào)考情況如何？ 信息學(xué)奧賽當(dāng)前最突出的現(xiàn)狀為：由于信息學(xué)不是中學(xué)階段的關(guān)鍵*，家長(zhǎng)的認(rèn)知率仍然不高，有些家長(zhǎng)甚至都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。所以競(jìng)賽參與人數(shù)相對(duì)少，且獲獎(jiǎng)比例較高，因此競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)不激烈。另外，信息學(xué)奧賽還有“比賽多、機(jī)會(huì)多”的特點(diǎn)，只要有一次考得好，就有機(jī)會(huì)獲得高?！爸苯愉浫　薄ⅰ敖狄槐揪€錄取”、“降分錄取”等相關(guān)優(yōu)惠政策。下面是八大名校在信息學(xué)奧賽方面的自招優(yōu)惠政策。另外，信息學(xué)競(jìng)賽的報(bào)考情況在*各省份很不均衡。以*2021年NOIP提高組競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)線為例，浙江為375分，而河南只有275分，差距有一百分之巨。所以，對(duì)于信息學(xué)奧賽普及率較低的省份，學(xué)生的獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì)也更高。五、信息學(xué)奧賽相比于其他競(jìng)賽有何優(yōu)勢(shì)？信息學(xué)相比于其他四門*有著明顯的優(yōu)勢(shì)。首先是難度。五*科競(jìng)賽中，數(shù)學(xué)和物理奧賽都太“難”，北京數(shù)學(xué)奧賽金牌教練汪老師曾表示：只有不到5%的學(xué)生適合學(xué)奧數(shù)，其很大程度是拼天賦；而物理則需要學(xué)生具備濃厚的興趣和探索精神，而且動(dòng)輒百萬(wàn)的報(bào)考人數(shù)也使難度攀升。化學(xué)和生物奧賽一定程度上是靠知識(shí)積累，由于專業(yè)就業(yè)較難，已日趨邊緣化。信息學(xué)奧賽則相對(duì)容易一些，有*的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就完全可以學(xué)習(xí)，而且學(xué)生基礎(chǔ)水平相當(dāng)，成績(jī)不會(huì)有較大差別，所以越早接觸信息學(xué)越容易出好成績(jī)，而且只要肯下功夫，多半孩子都能拿獎(jiǎng)。相比其他*，信息學(xué)是目前發(fā)揮個(gè)人潛力最廣，發(fā)展空間*，專業(yè)選擇面最全的課程。第二是競(jìng)爭(zhēng)壓力小。雖然近年來(lái)報(bào)考人數(shù)不斷攀升，但與*數(shù)百萬(wàn)學(xué)習(xí)“奧數(shù)”的中*生相比，2021年*參加信息學(xué)奧賽的考生僅為15 萬(wàn)，形成強(qiáng)烈的反差。以遼寧省為例，數(shù)學(xué)奧賽每年5萬(wàn)人左右參加，而信息學(xué)奧賽報(bào)考人數(shù)只有不到3000人。由于參賽人數(shù)上差異大，信息學(xué)奧賽在部分省份獲獎(jiǎng)率甚至超數(shù)學(xué)奧賽十?dāng)?shù)倍。從中可以看出，NOIP信息學(xué)一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)在2021年就已接近一等獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的三成。六、信息學(xué)奧賽的賽制和賽程是什么？信息學(xué)競(jìng)賽主要分為NOIP（*青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽/分區(qū)聯(lián)賽）、NOI（*青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽）、冬令營(yíng)、選拔賽、IOI（國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽）這幾個(gè)級(jí)別的比賽，競(jìng)賽的層級(jí)次序如圖：NOIP雖然為信息學(xué)奧賽的*站，但其實(shí)優(yōu)秀的獲獎(jiǎng)?wù)咭呀?jīng)有被名校錄取的資格了。比如，今年有3個(gè)NOIP高于400分的*生被清華提前錄取，十幾個(gè)被北大提前錄?。ㄖ灰呖歼^(guò)一本線即可）。*范圍內(nèi)的NOI競(jìng)賽，除了省選選手，每個(gè)省也會(huì)分配一些非正式參賽選手，不參與評(píng)獎(jiǎng)，但會(huì)發(fā)成績(jī)證書(shū)，也能夠現(xiàn)場(chǎng)和*簽約。總體來(lái)看，簽約有越來(lái)越多、年齡越來(lái)越小的趨勢(shì)。另外，一些城市也會(huì)組織區(qū)級(jí)賽（如海淀區(qū)信息學(xué)奧賽）和市級(jí)賽（如北京市*生信息*普日），有志于在奧賽獲獎(jiǎng)的孩子可以提前感受考試。下圖是信息學(xué)奧賽的競(jìng)賽時(shí)間表：由此可見(jiàn)，信息學(xué)奧賽有三個(gè)特點(diǎn)：比賽流程較長(zhǎng)，前后持續(xù)兩整年；賽事較多，層級(jí)不斷提升；機(jī)會(huì)多，只要有一次發(fā)揮較好，就有機(jī)會(huì)享受*錄取優(yōu)惠。七、信息學(xué)奧賽考什么？信息學(xué)奧賽主要考的是運(yùn)用計(jì)算機(jī)分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)算法以及上機(jī)編程、調(diào)試程序的能力。其中對(duì)C++的掌握能力是核心，信息學(xué)奧賽首先需要學(xué)習(xí)的就是C++。具體來(lái)看，NOIP初試形式為筆試，側(cè)重考察學(xué)生計(jì)算機(jī)和編程基礎(chǔ)知識(shí)。復(fù)試形式為機(jī)考，側(cè)重考察學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析理解能力、數(shù)學(xué)抽象能力、駕馭編程語(yǔ)言的能力及編程技巧、想象力和創(chuàng)造性。信息學(xué)考試的特點(diǎn)和魅力，在于每一次做題都是在“設(shè)計(jì)”，而不僅僅是被動(dòng)的測(cè)試和做答，每個(gè)問(wèn)題都有實(shí)際意義。對(duì)于孩子解決問(wèn)題能力的提高，是其他科目都無(wú)法相提并論的。目前NOIP可以使用C、C++和Pascal三種編程語(yǔ)言，而2023年后，NOIP比賽中C和Pascal語(yǔ)言將不再可用，只能使用C++。所以，學(xué)信息學(xué)，很大程度上就是學(xué)習(xí)C++。八、哪些孩子適合學(xué)習(xí)信息學(xué)？如果沒(méi)有競(jìng)賽這個(gè)前提，編程是誰(shuí)都可以學(xué)的。但是如果是競(jìng)賽，肯定對(duì)學(xué)生有一定要求。首先需要對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣。興趣是*的老師，沉浸其中的孩子總會(huì)堅(jiān)持下去；再就是本來(lái)成績(jī)較好、知識(shí)全面發(fā)展的學(xué)生更適合學(xué)習(xí)信息學(xué)。因?yàn)楦?jìng)賽初衷是讓學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，因?yàn)樾畔W(xué)現(xiàn)在不屬于學(xué)校教育的科目，如果文化課本身不好，很難花時(shí)間學(xué)習(xí)另一門新的*。有自控力的孩子也更適合。能坐得住，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)是重要基礎(chǔ)，因?yàn)樾畔W(xué)學(xué)習(xí)需要付出心血和汗水。較強(qiáng)的邏輯思維能力雖然不是學(xué)習(xí)信息學(xué)的基石，但會(huì)是獲獎(jiǎng)的重要元素。九、應(yīng)該怎樣著手準(zhǔn)備C++信息學(xué)奧賽？首先是何時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)及從什么學(xué)起的問(wèn)題。*以下的孩子可以從Scratch學(xué)起，早點(diǎn)接觸編程，培養(yǎng)對(duì)計(jì)算思維和編程的興趣。5-6年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)C++，這時(shí)相對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)和邏輯問(wèn)題可以更好地理解，并且可以嘗試參加NOIP普及組的競(jìng)賽，為將來(lái)取得更好的成績(jī)積累經(jīng)驗(yàn)。由于獲得*保送只有高一、高二才有機(jī)會(huì)，因此在*階段一定要參加NOIP普及組并盡早參與到提高組比賽，以積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，如果*階段競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，也有助于進(jìn)入重點(diǎn)高中。另外，有一些省份是允許*生同年同時(shí)參加普及組和提高組比賽。下圖是準(zhǔn)備信息學(xué)奧賽的時(shí)間節(jié)奏：根據(jù)歷年獲獎(jiǎng)選手可以看出，*獲獎(jiǎng)的都是很早就開(kāi)始學(xué)習(xí)編程的孩子，而且他們每年的排名都在慢慢地往前。十、如何報(bào)名參加信息學(xué)奧賽？ 信息學(xué)奧賽沒(méi)有年齡限制，也就是*、*、高中階段的學(xué)生都可以報(bào)名參加NOIP賽事。初賽一般都是以學(xué)校為單位通過(guò)指導(dǎo)教師報(bào)名（每年9月份開(kāi)始報(bào)名），由指導(dǎo)教師匯總本校學(xué)校報(bào)名情況并提交給NOI各省特派員，若學(xué)校因故不能統(tǒng)一報(bào)名，家長(zhǎng)可直接聯(lián)系特派員報(bào)名（各省特派員的聯(lián)絡(luò)方式請(qǐng)見(jiàn)

5.濟(jì)南信息學(xué)奧賽培訓(xùn)學(xué)校哪家好

濟(jì)南信息學(xué)奧賽培訓(xùn)學(xué)校哪家好近年來(lái)，人工智能機(jī)器人廣泛應(yīng)用于不同領(lǐng)域，信息技術(shù)得到廣泛關(guān)注。計(jì)算機(jī)技能成為當(dāng)今人才必備的技能之一。同時(shí)，隨著減負(fù)政策的推行，很多補(bǔ)習(xí)班以及不正規(guī)的競(jìng)賽消失，學(xué)生們紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)五*科競(jìng)賽。而信息學(xué)奧賽作為目前為火熱的項(xiàng)目，更是競(jìng)爭(zhēng)激烈?！　⌒畔W(xué)奧賽解讀　　信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽是和*科協(xié)委托*計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)舉辦的一項(xiàng)*青少年計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽。主要分為NOIP（*聯(lián)賽）、夏令營(yíng)（NOI比賽的擴(kuò)大賽，也稱*賽）、IOI（出國(guó)參加信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽）等?！　⌒畔W(xué)奧賽路徑　　信息學(xué)奧賽主要考的是學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)高級(jí)語(yǔ)言，利用各種算法解決難題的能力。核心是數(shù)學(xué)建模（運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述實(shí)際問(wèn)題）和算法設(shè)計(jì)。主要是對(duì)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力、理解和分析能力、邏輯思維能力和表達(dá)能力等的考察。　　信息學(xué)奧賽的優(yōu)勢(shì)　　在信息學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，直接的好處就是有助于升學(xué)，無(wú)論是*、、海外留學(xué)，還是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、保送研究生、應(yīng)聘名企，獲得信息學(xué)奧賽的好成績(jī)都會(huì)有大大的加分和助力！如：被保送清華北大的鄒雨恒、王天懿和吳一凡等等。我們眾所周知的被哈佛*錄取的郭文景，被麻省理工錄取的毛嘯等?！　〕酥猓瑢W(xué)習(xí)信息學(xué)可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。更重要的是，在未來(lái)人工智能時(shí)代，掌握信息學(xué)知識(shí)，將更有助孩子們領(lǐng)跑未來(lái)！　　達(dá)內(nèi)童程童美已開(kāi)設(shè)信息學(xué)奧賽課程　　信息學(xué)奧賽如此火熱，很多機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)了信息學(xué)奧賽培訓(xùn)的項(xiàng)目，達(dá)內(nèi)童程童美在眾多機(jī)構(gòu)中脫穎而出?！　⌒畔W(xué)奧賽課程是由童程童美專業(yè)老師與*學(xué)府聯(lián)合研發(fā)，以老師帶領(lǐng)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)來(lái)授課。不僅經(jīng)驗(yàn)充足，而且還參與競(jìng)賽出題，能精準(zhǔn)把握競(jìng)賽方向和特點(diǎn)，提升學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)。贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的高度認(rèn)可。　　3月份，達(dá)內(nèi)童程童美將推出“童程童美信息學(xué)奧賽課”，屆時(shí)會(huì)有信息學(xué)奧賽專家進(jìn)行解讀！同時(shí)，也將在4月21日周六開(kāi)啟信息學(xué)奧賽班，面向*4年級(jí)至高二的中*生，進(jìn)行同步授課，為信息學(xué)奧賽的來(lái)臨做充分準(zhǔn)備。　　去年，童程童美學(xué)員在2021年市*組信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，25位參賽*員中就有23人獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)13人，二等獎(jiǎng)7人，三等獎(jiǎng)3人，獲獎(jiǎng)率達(dá)到92%。并受邀參加了2021年青少年信息學(xué)奧林匹克活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨頒獎(jiǎng)儀式?！　〔粌H如此，在舉辦的“2021年*精品優(yōu)秀課程推優(yōu)活動(dòng)”中，達(dá)內(nèi)童程童美榮獲“2021年優(yōu)質(zhì)課程教育機(jī)構(gòu)”獎(jiǎng)和“2021年人氣精品課程”獎(jiǎng)。在2021年新浪五星教師評(píng)選頒獎(jiǎng)典禮上，榮獲“*團(tuán)隊(duì)”大獎(jiǎng)！　　童程童美自創(chuàng)辦以來(lái)，已經(jīng)覆蓋24個(gè)城市，58個(gè)教學(xué)中心，成為國(guó)內(nèi)青少兒STEAM市場(chǎng)成長(zhǎng)快的項(xiàng)目，得到了社會(huì)各界的認(rèn)可。童程童美致力于打造高質(zhì)量的教學(xué)、專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教學(xué)理念，目前已是*青少兒編程專業(yè)化先鋒品牌。*，我們?cè)谶x擇編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，選擇試聽(tīng)課程是必不可少的過(guò)程，不管是否有意向，試聽(tīng)還是有必要的，畢竟只有自己親身體驗(yàn)后，才會(huì)知道適不適合自己，分享下試聽(tīng)課鏈接，希望幫助到您：少兒編程預(yù)約體驗(yàn)課

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