信息學(xué)奧賽的好處是什么，高中信息學(xué)奧賽主要搞些什么

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1.信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽對小、初、高的孩子分別的好處

NOIP是什么？首先給大家科普一個(gè)重量級的“國字號”編程比賽：NOIP（*青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽）是一項(xiàng)面向*青少年的信息學(xué)競賽。通過競賽和相關(guān)的活動(dòng)培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)人才，每年由*計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)統(tǒng)一組織。聯(lián)賽分初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段，初賽考察通用和實(shí)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)，以筆試形式進(jìn)行，復(fù)賽為程序設(shè)計(jì)，須在計(jì)算機(jī)上調(diào)試完成。同時(shí)聯(lián)賽分普及組和提高組兩個(gè)組別，難度不同，分別面向*和高中階段的學(xué)生。*、*可以參加普及組的比賽；*、*、高中都可以參加提高組的比賽。這一個(gè)含金量十足的“國字號”編程大賽，給予了參賽者一個(gè)十足大的舞臺(tái)。先不說在比賽成績對孩子未來的影響，光是讓孩子參加比賽，去接觸最前沿，也最被智能時(shí)代需要的科技，就已經(jīng)讓孩子受益匪淺了。參加NOIP，在NOIP中取得好成績，將會(huì)為孩子的履歷鍍上一層金，讓孩子的學(xué)業(yè)競爭力提升一個(gè)大的等級。 *生：*進(jìn)入*名校的敲門磚為什么學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽課程？學(xué)信息學(xué)奧賽課程對孩子的升學(xué)和成長有什么樣的幫助？這是大部分家長最為關(guān)心的話題了。無論是義務(wù)教育階段還是高考，信息學(xué)奧賽都會(huì)對孩子產(chǎn)生影響，最直接的就是助力升學(xué)。北京一零一中學(xué)2021年*科技特長生招生方案中明確規(guī)定，信息學(xué)奧賽是其中參考的一項(xiàng)因素。因此，一些發(fā)達(dá)的城市，如廣州、太原、北京等地區(qū)對信息學(xué)奧賽的學(xué)生都有相應(yīng)的政策。 *生：*降分直升進(jìn)入好高中同樣，對*也是有很大的幫助的。以北京和杭州為例。北京市教育委員會(huì)發(fā)布的《2021年高級中等學(xué)校招收體育藝術(shù)科技特長生工作的通知》中明確規(guī)定：招收體育、藝術(shù)、科技其中一類特長生的學(xué)校，招收全部三類特長生的學(xué)校不得超過本校當(dāng)年招生計(jì)劃總數(shù)的15%。具體如下：杭州對信息學(xué)奧賽很重視，可以說是*的*，杭州*科技特長生優(yōu)惠政策學(xué)校：由此可見，信息學(xué)奧賽對*生升學(xué)也是有很大幫助的。 高中生：走自主招生，免高考或高考降分教育部規(guī)定了87所高校有自主招生的資格，只要獲得了一定的獎(jiǎng)項(xiàng)，就可以獲取申請名校的資格。NOIP省市級二等獎(jiǎng)，享有絕大部分的211、985高校自主招生降低20分的優(yōu)惠政策。省級一等獎(jiǎng)可享有將至一本線錄取，或者降60分。*別的獎(jiǎng)項(xiàng)含金量更高，可享有清北的錄取，保送資格等等。高校自主招生對信息學(xué)競賽的要求：雖然，近期教育部教育改革中，提到2021年前取消各類特長生加分，包括奧賽。但這里的加分是指高考可加分向高校投檔，和高校自己制定的自主招生是不一樣的。高校自己的自主招生加分面向?qū)ο笫菆?bào)考本校的考生。是學(xué)校自己的政策，因此學(xué)校有很大的自主權(quán)。因此，如果競賽的學(xué)生高考目標(biāo)不是個(gè)普通*的話，這種取消高考加分應(yīng)該影響不大。對于學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽課程的學(xué)生來說，整個(gè)高中階段，有8次高考加分的機(jī)會(huì)：高一有三次名校簽約優(yōu)惠機(jī)會(huì)：省一（二）一本降分20分或降至一本錄取或直接保送；高二同樣有三次；高三有兩次機(jī)會(huì)。與國際接軌的賽事比賽成績?nèi)澜缯J(rèn)可出國留學(xué)國外認(rèn)可此外，信息學(xué)奧賽不僅得到了國內(nèi)高校的認(rèn)可，同樣在國外也是認(rèn)可的。例如，美國的AP考試，也是包括計(jì)算機(jī)考試的。2015年，15歲的郭文景被美國哈佛*錄取，正是因?yàn)樗谛畔W(xué)奧賽中取得的優(yōu)異成績。NOIP如此吸引人那孩子要怎么做才能參加上這個(gè)大賽呢？NOIP學(xué)習(xí)內(nèi)容有哪些？目前NOIP可以使用C、C++和Pascal三種編程語言，而2023年以后，NOIP比賽C和Pascal語言將不再可用，只剩下C++了。所以，想要讓孩子備戰(zhàn)NOIP，孩子必須學(xué)懂C++。不可否認(rèn)的是，C++是一門難學(xué)的編程語言。C++課程中，需要學(xué)習(xí)組合數(shù)學(xué)、圖論、基本算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、搜索算法及數(shù)學(xué)建模等知識(shí)，這個(gè)可以加深孩子對數(shù)學(xué)的理解，提升孩子的邏輯思維，而這些又能幫助孩子更好地學(xué)習(xí)物理、化學(xué)。在這種條件下鍛煉的孩子，邏輯思維能力、數(shù)學(xué)建模的能力、靈活運(yùn)用算法的能力、編寫代碼且調(diào)試的能力都會(huì)十分迅速地提高。學(xué)懂C++，足以孩子成為全能高手，在其他科目學(xué)習(xí)中游刃有余。還沒有編程基礎(chǔ)的孩子，無法直接學(xué)習(xí)C++語言。孩子可以先通過一門Scratch課程，從最基礎(chǔ)的編程意識(shí)開始培養(yǎng)，這也許會(huì)成為孩子踏入名校的*步。要想先人一步，天賦和興趣都需要提前培養(yǎng)，才有可能以更高的編程實(shí)力去贏得更高薪的工作。

2.信息學(xué)獲得江蘇省奧賽一等獎(jiǎng)是個(gè)啥水平？

每年*信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽在各省舉行時(shí)，提高組（高中組）有兩種分?jǐn)?shù)線，一種是省一等獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)線，另一種是*一等獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)線。*一等獎(jiǎng)高于省一等獎(jiǎng)，只有獲得*一等獎(jiǎng)，才有機(jī)會(huì)獲得高校保送生資格。所以你哥哥的那個(gè)應(yīng)該指的是江蘇賽區(qū)一等獎(jiǎng)，無保送資格。而且，在聯(lián)賽中獲得*一等獎(jiǎng)就可以保送*。這個(gè)保送資格在江蘇省可以上南京航空航天*及以上的學(xué)校（文化課基礎(chǔ)要好才能上好學(xué)校），已經(jīng)很不錯(cuò)了。如果還想上一個(gè)層次，就要參加本省的省集訓(xùn)隊(duì)，如果能入選最終集訓(xùn)隊(duì)，就能參加*信息學(xué)奧林匹克競賽，獲得金、銀、銅牌均可保送南大以上學(xué)校。江蘇省是信息學(xué)強(qiáng)省，進(jìn)省隊(duì)需要天賦+勤奮+運(yùn)氣，競爭很激烈。我是江蘇的，而且也參加這個(gè)競賽，所以可以為你提供以上信息，不明白的可以問我。

3.*青少年信息學(xué)奧林匹克競賽有什么好處?

獲得聯(lián)賽(NOIP)一等獎(jiǎng)可以高考加20分，進(jìn)入省隊(duì)并且在在*賽(NOI)中獲獎(jiǎng)（1,2,3等獎(jiǎng)都行）可以保送很好的*。

4.關(guān)于江蘇省信息學(xué)奧賽的問題

1、奧賽分初賽和復(fù)賽，初賽在每年10月的第三個(gè)周六下午舉行，復(fù)賽在11月第三個(gè)周六上午舉行，初賽2小時(shí)，筆試，復(fù)賽3小時(shí)，上機(jī)編程，4道題；2、報(bào)名可以通過學(xué)校和輔導(dǎo)老師，個(gè)人能否報(bào)名不清楚，建議問問江蘇省特派員，可以在www.noi.cn站查詢特派員聯(lián)系方式；3、高中是提高組，難度不算高，但是想得分還是要下苦功的；考編程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法；4、奧賽有、C、C++，選其中一種；建議用FP，因?yàn)槭袌錾虾芏鄥⒖假Y料是這個(gè)語言；5、評獎(jiǎng)制度可以上2、中提及的官方網(wǎng)站查詢；6、輔導(dǎo)書籍可以用《奧賽經(jīng)典 信息學(xué)》，另外找本基礎(chǔ)的語言教程看看。自學(xué)很難的，*還是要有輔導(dǎo)老師，可以省很多精力。

5.升學(xué)優(yōu)勢│信息學(xué)奧賽的好處

信息學(xué)奧林匹克競賽作為五*科競賽之一，對于學(xué)生升學(xué)、出國留學(xué)都起著關(guān)鍵作用。*青少年信息學(xué)奧林匹克競賽（NOI）由教育部和*科協(xié)委托*計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)舉辦，旨在向在中學(xué)階段學(xué)習(xí)的青少年普及計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)；通過競賽和相關(guān)的活動(dòng)培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀計(jì)算機(jī)人才。競賽及相關(guān)活動(dòng)遵循開放性原則，有條件和興趣的學(xué)生都可以在業(yè)余時(shí)間自愿參加，比賽對邏輯、數(shù)學(xué)、程序設(shè)計(jì)等方面有較高的要求。近年來，信息學(xué)奧賽越來越受到社會(huì)各界的重視與認(rèn)可，學(xué)生所獲獎(jiǎng)項(xiàng)已成為高校自主招生的重要參考條件。但是，如果僅把目光鎖定在短期有形的結(jié)果上，未免太狹隘了。因?yàn)?，信息學(xué)奧賽帶給你的將遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過獎(jiǎng)牌本身。參加信息學(xué)奧賽可以收獲什么？獲取直通高校的門票、學(xué)到更多的知識(shí)、培養(yǎng)多方面的能力……1、信息學(xué)奧賽能鍛煉孩子的邏輯思維、創(chuàng)造力、自信心等綜合素養(yǎng)信息學(xué)奧賽帶給學(xué)生的，不僅是*的獎(jiǎng)牌，更有訓(xùn)練經(jīng)歷和由此結(jié)識(shí)的一些人——包括教練和隊(duì)友。門票是一次性的、知識(shí)不能保鮮，唯有學(xué)習(xí)能力、生活態(tài)度與價(jià)值導(dǎo)向才能受用一生。信息學(xué)奧賽的評價(jià)，不滿足于解決問題，還要考量解決的效率。不同解決策略的得分一定是不一樣的。這種評價(jià)方式，培訓(xùn)和鍛煉的就是學(xué)生的效率意識(shí)和全局規(guī)劃意識(shí)。而這些素養(yǎng)，不正是當(dāng)今社會(huì)優(yōu)秀人才所必須具備的嗎？！根據(jù)調(diào)查研究，孩子在15歲后便會(huì)形成思維定式，如果他們在此前從未有過發(fā)揮*的創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)，將來不管遇到什么樣挑戰(zhàn)，大腦會(huì)慣性地告訴他們，這件事是無能為力的，孩子的人生從此變得平庸。而信息學(xué)奧賽的過程“就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作”，可以讓孩子充分發(fā)揮創(chuàng)造力，享受創(chuàng)造的樂趣，人生不再設(shè)限。信息學(xué)奧賽還可以增強(qiáng)孩子自信心，提高做事情的專注力。競賽的內(nèi)容就是完成一個(gè)個(gè)完整程序的制作，而這能夠有效提高孩子做事情的專注力，一個(gè)由自己一步步建立而來的作品更是能夠增強(qiáng)孩子的自信心。通過編程語言，有的孩子還能設(shè)計(jì)出一些智能化的工具，比如簡易機(jī)器人、紅外感應(yīng)門等，甚至還能發(fā)明出更有趣、實(shí)用的工具。2、信息學(xué)能夠促進(jìn)數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)，還幫孩子戒掉游戲癮信息學(xué)奧賽的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備過程天然融合多*知識(shí)，能在潛移默化中促進(jìn)孩子數(shù)學(xué)和英語的提高。在學(xué)習(xí)信息學(xué)的過程中，孩子通過項(xiàng)目建立起時(shí)間、順序、空間、因果等一系列重要的數(shù)學(xué)概念。另外，編程最終還是以計(jì)算為核心的，這就對孩子們的數(shù)學(xué)水平提出了很高的要求。同時(shí)，也學(xué)會(huì)在英文操作界面中發(fā)出命令，能顯著提高孩子對英語的學(xué)習(xí)及應(yīng)用能力。這些，都是其他課程單獨(dú)教育、死記硬背完全無法比擬的。在編寫程序的時(shí)候，如果一個(gè)微小的地方出現(xiàn)差錯(cuò)，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)的程序都不能運(yùn)行，因此學(xué)習(xí)編程就可以讓孩子做事變得非常細(xì)心，不再像之前那樣粗枝大葉。同時(shí)，孩子在編程學(xué)習(xí)中，從以前的“玩游戲”變成“制作游戲”，掌握游戲背后成因。家長可以讓孩子自己去設(shè)計(jì)小游戲，真正的寓教于樂，還可以和孩子一起設(shè)計(jì)游戲，增進(jìn)感情。久而久之，孩子不僅變得更細(xì)心，還順帶戒掉了讓家長頭疼的游戲癮。3、信息學(xué)奧賽讓孩子面對未來的不確定性，有更多保障伊隆·馬斯克說：“在未來20年，全球12%至15%的勞動(dòng)力將因?yàn)槿斯ぶ悄芏I(yè)?！崩铋_復(fù)更狠地說：“10-15年之后，50%人類的工作將會(huì)部分或全部被人工智能取代?！憋w速發(fā)展的時(shí)代下，未來的孩子們正面對著越來越大的挑戰(zhàn)。語數(shù)外，理化生，政史地，人工智能時(shí)代，你的孩子只會(huì)這些，恐怕已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。那么對于我們的下一代，如何“武裝”他們，從而能更好地生活在人工智能時(shí)代里呢？答案就是編程，未來很多工作都需要我們懂得如何和計(jì)算機(jī)打交道，如何使用計(jì)算機(jī)，更要懂得其中的原理，編程將使得孩子獲得對更多工作的駕馭能力。而信息學(xué)奧賽可以讓孩子系統(tǒng)接觸和學(xué)習(xí)編程，參加競賽始終都是學(xué)習(xí)掌握一門新知識(shí)新技能的*方式。人/工/智/能哪些孩子適合學(xué)習(xí)信息學(xué)雖然我們提到了很多學(xué)習(xí)競賽的好處，但它并不是一條捷徑，只是多一種選擇，其難度和需要付出的努力絕不亞于沖刺高考。01.興趣是*位參加奧林匹克競賽是一件枯燥、辛苦的事情，信息學(xué)奧賽后期全都是高階的算法以及高等數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)，如果沒有濃厚的興趣，很難做到樂此不疲，在學(xué)習(xí)競賽的過程中體會(huì)不到樂趣是很難堅(jiān)持下來的；02.文化課成績優(yōu)異，且學(xué)有余力高中學(xué)習(xí)本就很緊張，如果課內(nèi)尚且無法顧及，我們不建議花精力學(xué)習(xí)競賽，五*科競賽中，信息學(xué)奧賽是*一個(gè)可以從低學(xué)段開展的，如果*和*階段能夠累積一些基礎(chǔ)，高中階段會(huì)非常順！03.吃苦耐勞、抗壓能力強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)吃苦耐勞、抗壓能力強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)是取得成績的重要保障。搞競賽不僅要靠聰明的腦袋，更要腳踏實(shí)地，該看的書要看，該刷的題要刷，不僅如此，還需要自主性的去學(xué)習(xí)，有一定的領(lǐng)悟能力，而且課內(nèi)知識(shí)還不能落下，絕對是一場智慧與體力的馬拉松；04.思維能力是核心競爭力類比聯(lián)想能力、逆向思維能力、邏輯思維能力等是競賽的核心競爭力。思維能力強(qiáng)的同學(xué)走的穩(wěn)，更走的快。除此，影響孩子最終成績的，還有臨場應(yīng)變能力、心理調(diào)節(jié)能力等?？偟膩碚f，競賽學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)品質(zhì)及思維靈活性、領(lǐng)悟能力的要求遠(yuǎn)比高考高，如果僅僅會(huì)考試是學(xué)不好競賽的。保障優(yōu)秀成績的條件是什么？參加競賽，單靠個(gè)體行為和個(gè)人能力難以走遠(yuǎn)。優(yōu)秀的競賽團(tuán)隊(duì)是取得優(yōu)秀成績的重要保障。越來越多的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀是可以擴(kuò)散與傳承的。置身于優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中，將使個(gè)人獲取無盡的成長能源。那么，一個(gè)優(yōu)秀的競賽團(tuán)隊(duì)具有哪些特點(diǎn)呢？1.一個(gè)優(yōu)秀的競賽團(tuán)隊(duì)，要有一個(gè)富有責(zé)任感與愛心的教練負(fù)責(zé)而有愛心的教練會(huì)盡快判斷出一名編程愛好者能否成長為信奧選手，并及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生和家長作出選擇。愛好者與競賽選手的甄別，是利于學(xué)生規(guī)劃學(xué)業(yè)甚至生涯的大事。負(fù)責(zé)而有愛心的教練會(huì)為每一類甚至每一個(gè)競賽選手制定成長計(jì)劃，并時(shí)時(shí)關(guān)注。競賽也是教育。所有的教育都要以人為本。所謂因材施教在競賽活動(dòng)依然重要?？v使同樣智商的選手，性格不同，也需要不用的指導(dǎo)；縱使同一個(gè)班級的選手，習(xí)慣不同，也需要不同的訓(xùn)練……負(fù)責(zé)而有愛心的教練會(huì)密切關(guān)注選手的心理變化甚至生活起居，陪伴選手成長于當(dāng)下與未來。競賽不同于普通教學(xué)，教練與選手的關(guān)系，更像同伴與戰(zhàn)友。在競賽活動(dòng)和參賽歷程中，負(fù)責(zé)而有愛心的教練會(huì)主動(dòng)擔(dān)負(fù)起學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生活料理、心理疏導(dǎo)等多項(xiàng)任務(wù)，雖然這些并非他們的本職。2.一個(gè)優(yōu)秀的競賽團(tuán)隊(duì)，要有一群志趣相投且樂于分享的學(xué)伴競賽不是達(dá)標(biāo)，不應(yīng)該是反復(fù)補(bǔ)課磨出來的。這也是很多教練無法理解競賽還要去參加補(bǔ)課班的一個(gè)原因。競賽需要教練的引導(dǎo)，更需要自發(fā)的研究與交流。這時(shí)候，一群志趣相投且樂于分享的學(xué)伴就顯得尤為重要。不難發(fā)現(xiàn)，在很多榜單上，獲獎(jiǎng)選手多集中于某些特定的學(xué)校。原因與此相關(guān)。志趣相投且樂于分享的學(xué)伴，會(huì)帶給你解決問題的靈感，還會(huì)帶給你學(xué)習(xí)方法的啟發(fā)；志趣相投且樂于分享的學(xué)伴，會(huì)樹立榜樣的高度催你追趕，更會(huì)幫你搭建登高的階梯。與優(yōu)秀的人為伴，是優(yōu)秀的動(dòng)力；而自身的優(yōu)秀又會(huì)再次發(fā)力并影響他人。于是優(yōu)秀者更加優(yōu)秀，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)傳承著優(yōu)秀，更發(fā)揚(yáng)著優(yōu)秀。我們浩天教育在信息學(xué)競賽方面有著優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，注重孩子的邏輯思維開發(fā)，幫助孩子成功成才！浙大信息學(xué)奧賽冬令營團(tuán)隊(duì)介紹師資團(tuán)隊(duì)：依托浙江省生物信息學(xué)學(xué)會(huì)信息學(xué)的資源優(yōu)勢，號召組成*頂級的師資團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供科學(xué)、專業(yè)、準(zhǔn)確的知識(shí)講解和實(shí)踐。課程高端：課程設(shè)計(jì)決定未來，本冬令營的課程由一批信息學(xué)奧賽教練反復(fù)推敲、精心設(shè)計(jì)而成，同比其他的信息學(xué)集訓(xùn)班，在同類產(chǎn)品中*。效果卓越：邀請專家教授、金牌教練、金牌學(xué)生為冬令營學(xué)生答疑解惑，讓學(xué)生學(xué)精學(xué)深學(xué)透，有明顯進(jìn)步和學(xué)習(xí)效果。后勤保障：本次營地為每班學(xué)員配備2位生活老師，主要負(fù)責(zé)學(xué)員的生活（食宿問題）以及安全問題，冬令營期間輔導(dǎo)教師會(huì)為每位學(xué)員提供完整的教學(xué)培訓(xùn)記錄。冬令營報(bào)名通道

6.原來信息學(xué)奧賽對孩子有作用這么大！

1、從升學(xué)的角度來說 自主招生不僅僅對高中有用，現(xiàn)在有年齡越來越小的趨勢，所以對于*生，信息學(xué)競賽成績好的話，已經(jīng)可以得到*給的優(yōu)惠條件了。因?yàn)殡S著*政策的鼓勵(lì)，17年國務(wù)院法務(wù)，鼓勵(lì)中*開設(shè)人工智能課程和寓教于樂的編程課程，越來越多的中*開始重視這塊。另外，*生在*的時(shí)候，其實(shí)信息學(xué)競賽也是可以做為科技特長的，每個(gè)中學(xué)有自己的科技特長的考試，有些學(xué)校就會(huì)有信息學(xué)競賽部分的考試內(nèi)容。2、從孩子綜合素質(zhì)發(fā)展的角度來說學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)能培養(yǎng)計(jì)算思維、抽象思維以及綜合思維的能力。每一道信息奧賽的題目，均要求學(xué)生通過邏輯分析，把一個(gè)復(fù)雜的綜合性問題分解成若干個(gè)小問題，再由此建構(gòu)起可行的數(shù)學(xué)模型，*編程解決。此外，信息學(xué)競賽中有一大類題目，被稱為“無類型題目”，不能套用任何現(xiàn)成的算法，只能自己尋找數(shù)理規(guī)律，用創(chuàng)新算法求解。這無形中培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。編程也是一件極考驗(yàn)?zāi)托暮图?xì)心的事，幾百行甚至上千行的程序，不能寫錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)，這極大的提高了孩子認(rèn)真細(xì)心、保持耐心和專注的品性。所以學(xué)習(xí)編程能讓孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度、方法上面都是同齡人的佼佼者。除了能讓孩子具備算法功底、編程能力之外，還能讓孩子從小就具備創(chuàng)造性思維以及團(tuán)隊(duì)合作的能力。再加上學(xué)習(xí)信息學(xué)許多題目與數(shù)學(xué)關(guān)聯(lián)度很高，學(xué)習(xí)信息學(xué)對孩子的數(shù)學(xué)能力也有很大的幫助，數(shù)學(xué)又是學(xué)習(xí)物理、化學(xué)和生物等*的基礎(chǔ)。 因此，簡單概括地說信息學(xué)對孩子升學(xué)的作用就是：*、*科技特長，*名校自主招生、降分簽約、保送政策編程語言和課程選擇方面的建議階段1：入門的學(xué)習(xí)，應(yīng)該系統(tǒng)的學(xué)習(xí)下計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)概念和編程的邏輯。階段2：打好編程基礎(chǔ)之后，可以開始學(xué)C/C++的語言，信息學(xué)競賽是用C/C++語言。階段3：算法基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、高級算法，這些要根據(jù)孩子的興趣和進(jìn)度，往深處學(xué)，整個(gè)的學(xué)習(xí)過程非常系統(tǒng)。從信息學(xué)奧賽規(guī)劃的角度來講，到了4年級之后，建議是直接轉(zhuǎn)到信息學(xué)奧賽課程上來學(xué)習(xí)，在這之前只要孩子喜歡，有興趣，都可以去嘗試和堅(jiān)持。信息學(xué)奧賽從2023年之后都是C++語言了，所以如果參加奧賽，學(xué)習(xí)C++語言就行，學(xué)了python還得再學(xué)C++，不參加奧賽的話，學(xué)哪個(gè)語言都可以。

7.干貨 | 家長必看信息學(xué)奧賽全攻略，一文就夠

近幾年來，*競賽中相對冷門的賽事——信息學(xué)奧賽，正在受到學(xué)校、學(xué)生和家長的更多青睞。那么究竟什么是信息學(xué)奧賽？參加信息學(xué)奧賽有哪些好處？信息學(xué)奧賽都考些什么？可能很多家長對此仍然有很多疑問?，F(xiàn)在貓叔就帶大家一起來了解一下。一、信息學(xué)奧賽到底是什么？信息學(xué)奧賽是*中學(xué)生*奧林匹克“五*科競賽”中的一門，其他四個(gè)*為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)，*奧賽是由*認(rèn)可的權(quán)威性比賽。信息學(xué)，主要是指利用計(jì)算機(jī)及其程序設(shè)計(jì)來分析和解決問題的學(xué)問。信息學(xué)奧賽由*計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)主辦，主要考察信息學(xué)，即編程的相關(guān)知識(shí)和能力，主要包括三級賽事：NOI的官方網(wǎng)站為 作為理科五*科競賽之一，信息學(xué)的認(rèn)可度和含金量極高，最直接的好處就是有助于升學(xué)，無論是*、*、高考、海外留學(xué)，還是申請獎(jiǎng)學(xué)金、保送研究生，獲得信息學(xué)奧賽的好成績都會(huì)有重要的助力作用。① 升學(xué)擇優(yōu)錄取信息學(xué)奧賽獲獎(jiǎng)可以享受名牌*降分錄取等優(yōu)惠，*階段參加NOIP獲獎(jiǎng)也可作為特長生被重點(diǎn)高中錄取。② 參加自主招生省級獎(jiǎng)項(xiàng)可以有資格參加多數(shù)重點(diǎn)*的自主招生。③ 名牌*保送獲得NOI獎(jiǎng)牌的選手可以直接保送清華北大等一流名校。比如：2021年收到首封清華錄取通知書的朱震霆，他因?qū)W編程獲得國際信息學(xué)奧賽金牌，不僅享受到*波升學(xué)福利，還被*青年報(bào)重量級官方媒體點(diǎn)名。15歲少年溫鎧瑞從*開始學(xué)編程，*參加清華*信息體驗(yàn)營，因?yàn)槌煽儍?yōu)異，簽約清華，獲得了高考加分60分。④ 當(dāng)?shù)貙W(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線降低部分省市NOIP普及組和提高組其他名次可以享受當(dāng)?shù)貙W(xué)校降低分?jǐn)?shù)線錄取。⑤ 增強(qiáng)出國留學(xué)競爭力奧賽獲獎(jiǎng)對申請國外院校也大有幫助，國際競賽獲獎(jiǎng)可國外**錄取，美國、英國、德國、新加坡、日本等發(fā)達(dá)*對計(jì)算機(jī)教育普遍重視，認(rèn)為奧賽獲獎(jiǎng)學(xué)生的抽象概括和邏輯思維能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于其他學(xué)生。所以信息學(xué)奧賽是幫助孩子圓名校之夢的一個(gè)較好選擇。三、信息學(xué)奧賽對能力拓展和職業(yè)發(fā)展有何幫助？信息學(xué)競賽能給孩子帶來邏輯思維能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)能力的巨大提升，學(xué)習(xí)競賽的過程對于學(xué)生的鍛煉遠(yuǎn)比學(xué)到的知識(shí)重要。經(jīng)過信息學(xué)競賽錘煉的孩子，其思維的深度及思考問題的能力更強(qiáng)，更具備在具體*鉆研和探究的能力。在人工智能時(shí)代，編程或許將成為像開車一樣基本的技能，提前具備信息學(xué)知識(shí)和編程能力，可以更好地面對即將到來的智能時(shí)代。在*12類緊缺人才中，排在*位的就是“電子信息類”。當(dāng)前人工智能相關(guān)行業(yè)發(fā)展如火如荼，人才需求火爆，包括谷歌、阿里、百度、Facebook在內(nèi)的巨頭企業(yè)以及人工智能領(lǐng)域的創(chuàng)新先鋒都在瘋搶信息學(xué)人才，甚至開出百萬年薪，而這種紅利期還僅僅是剛開始。所以信息學(xué)奧賽不僅能提供一塊不錯(cuò)的升學(xué)敲門磚，還可以對孩子整個(gè)人生軌跡產(chǎn)生積極影響。2021年初教育部公布高中新課標(biāo)，將信息學(xué)競賽必學(xué)內(nèi)容納入了必修和選修的范疇，更是將“數(shù)據(jù)和計(jì)算”列為必修，提出了“學(xué)會(huì)一種編程語言”的要求，編程普遍進(jìn)入高考或許只是時(shí)間問題。四、信息學(xué)奧賽現(xiàn)在的報(bào)考情況如何？ 信息學(xué)奧賽當(dāng)前最突出的現(xiàn)狀為：由于信息學(xué)不是中學(xué)階段的關(guān)鍵*，家長的認(rèn)知率仍然不高，有些家長甚至都沒有聽說過。所以競賽參與人數(shù)相對少，且獲獎(jiǎng)比例較高，因此競爭相對不激烈。另外，信息學(xué)奧賽還有“比賽多、機(jī)會(huì)多”的特點(diǎn)，只要有一次考得好，就有機(jī)會(huì)獲得高?！爸苯愉浫　?、“降一本線錄取”、“降分錄取”等相關(guān)優(yōu)惠政策。下面是八大名校在信息學(xué)奧賽方面的自招優(yōu)惠政策。另外，信息學(xué)競賽的報(bào)考情況在*各省份很不均衡。以*2021年NOIP提高組競賽省一等獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)線為例，浙江為375分，而河南只有275分，差距有一百分之巨。所以，對于信息學(xué)奧賽普及率較低的省份，學(xué)生的獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì)也更高。五、信息學(xué)奧賽相比于其他競賽有何優(yōu)勢？信息學(xué)相比于其他四門*有著明顯的優(yōu)勢。首先是難度。五*科競賽中，數(shù)學(xué)和物理奧賽都太“難”，北京數(shù)學(xué)奧賽金牌教練汪老師曾表示：只有不到5%的學(xué)生適合學(xué)奧數(shù)，其很大程度是拼天賦；而物理則需要學(xué)生具備濃厚的興趣和探索精神，而且動(dòng)輒百萬的報(bào)考人數(shù)也使難度攀升?；瘜W(xué)和生物奧賽一定程度上是靠知識(shí)積累，由于專業(yè)就業(yè)較難，已日趨邊緣化。信息學(xué)奧賽則相對容易一些，有*的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就完全可以學(xué)習(xí)，而且學(xué)生基礎(chǔ)水平相當(dāng)，成績不會(huì)有較大差別，所以越早接觸信息學(xué)越容易出好成績，而且只要肯下功夫，多半孩子都能拿獎(jiǎng)。相比其他*，信息學(xué)是目前發(fā)揮個(gè)人潛力最廣，發(fā)展空間*，專業(yè)選擇面最全的課程。第二是競爭壓力小。雖然近年來報(bào)考人數(shù)不斷攀升，但與*數(shù)百萬學(xué)習(xí)“奧數(shù)”的中*生相比，2021年*參加信息學(xué)奧賽的考生僅為15 萬，形成強(qiáng)烈的反差。以遼寧省為例，數(shù)學(xué)奧賽每年5萬人左右參加，而信息學(xué)奧賽報(bào)考人數(shù)只有不到3000人。由于參賽人數(shù)上差異大，信息學(xué)奧賽在部分省份獲獎(jiǎng)率甚至超數(shù)學(xué)奧賽十?dāng)?shù)倍。從中可以看出，NOIP信息學(xué)一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)在2021年就已接近一等獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的三成。六、信息學(xué)奧賽的賽制和賽程是什么？信息學(xué)競賽主要分為NOIP（*青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽/分區(qū)聯(lián)賽）、NOI（*青少年信息學(xué)奧林匹克競賽）、冬令營、選拔賽、IOI（國際信息學(xué)奧林匹克競賽）這幾個(gè)級別的比賽，競賽的層級次序如圖：NOIP雖然為信息學(xué)奧賽的*站，但其實(shí)優(yōu)秀的獲獎(jiǎng)?wù)咭呀?jīng)有被名校錄取的資格了。比如，今年有3個(gè)NOIP高于400分的*生被清華提前錄取，十幾個(gè)被北大提前錄?。ㄖ灰呖歼^一本線即可）。*范圍內(nèi)的NOI競賽，除了省選選手，每個(gè)省也會(huì)分配一些非正式參賽選手，不參與評獎(jiǎng)，但會(huì)發(fā)成績證書，也能夠現(xiàn)場和*簽約?？傮w來看，簽約有越來越多、年齡越來越小的趨勢。另外，一些城市也會(huì)組織區(qū)級賽（如海淀區(qū)信息學(xué)奧賽）和市級賽（如北京市*生信息*普日），有志于在奧賽獲獎(jiǎng)的孩子可以提前感受考試。下圖是信息學(xué)奧賽的競賽時(shí)間表：由此可見，信息學(xué)奧賽有三個(gè)特點(diǎn)：比賽流程較長，前后持續(xù)兩整年；賽事較多，層級不斷提升；機(jī)會(huì)多，只要有一次發(fā)揮較好，就有機(jī)會(huì)享受*錄取優(yōu)惠。七、信息學(xué)奧賽考什么？信息學(xué)奧賽主要考的是運(yùn)用計(jì)算機(jī)分析問題、設(shè)計(jì)算法以及上機(jī)編程、調(diào)試程序的能力。其中對C++的掌握能力是核心，信息學(xué)奧賽首先需要學(xué)習(xí)的就是C++。具體來看，NOIP初試形式為筆試，側(cè)重考察學(xué)生計(jì)算機(jī)和編程基礎(chǔ)知識(shí)。復(fù)試形式為機(jī)考，側(cè)重考察學(xué)生對問題的分析理解能力、數(shù)學(xué)抽象能力、駕馭編程語言的能力及編程技巧、想象力和創(chuàng)造性。信息學(xué)考試的特點(diǎn)和魅力，在于每一次做題都是在“設(shè)計(jì)”，而不僅僅是被動(dòng)的測試和做答，每個(gè)問題都有實(shí)際意義。對于孩子解決問題能力的提高，是其他科目都無法相提并論的。目前NOIP可以使用C、C++和Pascal三種編程語言，而2023年后，NOIP比賽中C和Pascal語言將不再可用，只能使用C++。所以，學(xué)信息學(xué)，很大程度上就是學(xué)習(xí)C++。八、哪些孩子適合學(xué)習(xí)信息學(xué)？如果沒有競賽這個(gè)前提，編程是誰都可以學(xué)的。但是如果是競賽，肯定對學(xué)生有一定要求。首先需要對計(jì)算機(jī)感興趣。興趣是*的老師，沉浸其中的孩子總會(huì)堅(jiān)持下去；再就是本來成績較好、知識(shí)全面發(fā)展的學(xué)生更適合學(xué)習(xí)信息學(xué)。因?yàn)楦傎惓踔允亲寣W(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，因?yàn)樾畔W(xué)現(xiàn)在不屬于學(xué)校教育的科目，如果文化課本身不好，很難花時(shí)間學(xué)習(xí)另一門新的*。有自控力的孩子也更適合。能坐得住，靜下心來學(xué)習(xí)是重要基礎(chǔ)，因?yàn)樾畔W(xué)學(xué)習(xí)需要付出心血和汗水。較強(qiáng)的邏輯思維能力雖然不是學(xué)習(xí)信息學(xué)的基石，但會(huì)是獲獎(jiǎng)的重要元素。九、應(yīng)該怎樣著手準(zhǔn)備C++信息學(xué)奧賽？首先是何時(shí)開始學(xué)習(xí)及從什么學(xué)起的問題。*以下的孩子可以從Scratch學(xué)起，早點(diǎn)接觸編程，培養(yǎng)對計(jì)算思維和編程的興趣。5-6年級開始學(xué)習(xí)C++，這時(shí)相對復(fù)雜的數(shù)學(xué)和邏輯問題可以更好地理解，并且可以嘗試參加NOIP普及組的競賽，為將來取得更好的成績積累經(jīng)驗(yàn)。由于獲得*保送只有高一、高二才有機(jī)會(huì)，因此在*階段一定要參加NOIP普及組并盡早參與到提高組比賽，以積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，如果*階段競賽獲獎(jiǎng)，也有助于進(jìn)入重點(diǎn)高中。另外，有一些省份是允許*生同年同時(shí)參加普及組和提高組比賽。下圖是準(zhǔn)備信息學(xué)奧賽的時(shí)間節(jié)奏：根據(jù)歷年獲獎(jiǎng)選手可以看出，*獲獎(jiǎng)的都是很早就開始學(xué)習(xí)編程的孩子，而且他們每年的排名都在慢慢地往前。十、如何報(bào)名參加信息學(xué)奧賽？ 信息學(xué)奧賽沒有年齡限制，也就是*、*、高中階段的學(xué)生都可以報(bào)名參加NOIP賽事。初賽一般都是以學(xué)校為單位通過指導(dǎo)教師報(bào)名（每年9月份開始報(bào)名），由指導(dǎo)教師匯總本校學(xué)校報(bào)名情況并提交給NOI各省特派員，若學(xué)校因故不能統(tǒng)一報(bào)名，家長可直接聯(lián)系特派員報(bào)名（各省特派員的聯(lián)絡(luò)方式請見

8.高中信息學(xué)奧賽主要搞些什么

1、信息學(xué)奧林匹克競賽的考核方式是采用封閉式（連續(xù)3～4小時(shí)）上機(jī)編程解題的形式，不限編程語言，競賽題量通常較大。2、程序完成后要通過嚴(yán)格的數(shù)據(jù)測試，這就對同學(xué)們編程能力有更高的要求：不但要能編程，編好的程序能運(yùn)行，而且所設(shè)計(jì)的程序還要能通過在各種邊界條件下和各種環(huán)境下設(shè)置的測試數(shù)據(jù)。3、這種嚴(yán)格的數(shù)據(jù)測試方法，對于同學(xué)們的分析問題和解決問題的能力是很大的挑戰(zhàn)。擴(kuò)展資料：高中信息學(xué)奧賽競賽內(nèi)容NOI競賽的題目以考查選手對算法和編程能力的掌握為主。題目類型有以下三種：一、非交互式程序題非交互式程序題要求選手提交答案程序的文件。該程序從一個(gè)正文文件中讀入數(shù)據(jù)，并向指定的輸出文件中寫入計(jì)算結(jié)果。非交互式程序題的題面包括下列內(nèi)容：1、求解問題的描述2、輸入文件名和輸出文件名（可以是標(biāo)準(zhǔn)輸入/輸出）3、輸入數(shù)據(jù)格式、輸出數(shù)據(jù)格式、以及輸入數(shù)據(jù)范圍4、對程序使用計(jì)算資的限制，以及其它可能的限制二、交互式程序題交互式程序題要求選手提交答案程序的文件。該程序通過調(diào)用所提供的庫函數(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的輸入和輸出。交互式程序題的題面包括下列內(nèi)容：1、求解問題的描述2、庫函數(shù)的功能、函數(shù)原型、以及獲取和鏈接方式3、輸入數(shù)據(jù)格式、輸出數(shù)據(jù)格式、以及輸入數(shù)據(jù)范圍4、對程序使用計(jì)算資的限制，以及其它可能的限制三、答案提交題答案提交題不要求選手提交程序的文件。選手需要按題目要求，根據(jù)給定的輸入數(shù)據(jù)文件生成一組輸出數(shù)據(jù)文件。該組數(shù)據(jù)文件既可以是由選手的程序輸出的，也可以是由選手手工構(gòu)造的。當(dāng)選手使用自行設(shè)計(jì)的程序生成題目答案時(shí)，其所使用的程序不應(yīng)提交。答案提交題的題面包括下列內(nèi)容：1、求解問題的描述2、輸入數(shù)據(jù)格式、輸出數(shù)據(jù)格式3、輸入數(shù)據(jù)文件的獲取方法參考資料：百度百科-*青少年信息學(xué)奧林匹克競賽

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